| 類別 | 具體內(nèi)容 | 詳情 |
|---|---|---|
| 總則 | 制定目的 | 規(guī)范集團(tuán)及其下屬各制造公司管理人員的培訓(xùn)工作 |
| 適用人員 | 集團(tuán)從事一定管理崗位的人員；客戶公司主管級(jí)以上管理人員，包括承擔(dān)部分管理職責(zé)的高級(jí)技術(shù)人員；企業(yè)中高層管理者、中層管理者、基層管理人員等 | |
| 適用范圍 | 管理類培訓(xùn)，技術(shù)類、專業(yè)類培訓(xùn)不在此規(guī)定范圍內(nèi) | |
| 管理機(jī)構(gòu) | 集團(tuán)人力資源部 | 負(fù)責(zé)管理各部門、各制造公司管理人員管理類培訓(xùn)工作，職責(zé)包括研究提出管理培訓(xùn)目標(biāo)、制定規(guī)章制度等、組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃、建立培訓(xùn)檔案及資源庫、制定預(yù)算并審查費(fèi)用使用 |
| 各制造公司人力資源部 | 負(fù)責(zé)本公司管理培訓(xùn)工作，職責(zé)包括組織人員參加培訓(xùn)、建立健全培訓(xùn)檔案、每月提交培訓(xùn)記錄及報(bào)告 | |
| 培訓(xùn)需求分析 | 戰(zhàn)略與環(huán)境分析 | 分析公司未來三年的發(fā)展規(guī)劃，得出對中高層管理者的發(fā)展要求，總結(jié)培訓(xùn)重點(diǎn) |
| 工作與任務(wù)分析 | 分析中高層管理者的任職資格標(biāo)準(zhǔn)，得出對其在項(xiàng)目/任務(wù)執(zhí)行能力等方面的要求，總結(jié)培訓(xùn)要點(diǎn) | |
| 調(diào)查方式 | 針對規(guī)模50人且經(jīng)驗(yàn)和教育背景參差不齊的管理隊(duì)伍，對各部門中層管理者進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，可采用觀察分析法、訪問座談法、調(diào)查問卷分析法、資料信息分析法、績效分析法、自我分析法等 | |
| 培訓(xùn)目的 | 客戶公司中高層 | 懂得做領(lǐng)導(dǎo)的真正含義；明白優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；掌握系統(tǒng)思考能力；提升協(xié)調(diào)溝通能力；學(xué)會(huì)組織管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)；提高領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)整體效率；提升有效授權(quán)能力；提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和影響力 |
| 公司中層 | 明確公司經(jīng)營目標(biāo)和方針，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理才能，具備良好協(xié)調(diào)、溝通能力，適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展，提升公司市場競爭實(shí)力 | |
| 通用目的 | 快速提高管理層綜合管理能力；激發(fā)員工自我增值和專業(yè)強(qiáng)化意識(shí)；增強(qiáng)管理層對綜合環(huán)境的敏銳觀察與快速反應(yīng)能力；提升管理層對自身價(jià)值的認(rèn)可與企業(yè)歸屬感；提升職業(yè)崗位能力；宣導(dǎo)企業(yè)文化，增強(qiáng)員工凝聚力、降低員工流失率 | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容 | 通用課程 | 公司各項(xiàng)規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、部門職能、崗位職責(zé)；關(guān)于中層管理人員的相關(guān)書籍理論知識(shí)學(xué)習(xí) |
| 分層次課程 | 企業(yè)經(jīng)營者：戰(zhàn)略規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)控制、資本運(yùn)作和投融資管理等；中、高層經(jīng)營管理人員：質(zhì)量管理、安全管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、營銷管理、供應(yīng)管理等；基層管理人員：現(xiàn)場管理、安全管理、清潔生產(chǎn)等 | |
| 按時(shí)間課程 | 六月：管理層的素養(yǎng)要求、角色定位、工作職責(zé)；七月：工作計(jì)劃編制與控制，員工工作任務(wù)安排，如何訂正工作偏差，目標(biāo)與項(xiàng)目管理，員工競爭力的培育與分析；八月：時(shí)間與沖突管理，有效溝通管理，員工埋怨處理技巧，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 | |
| 培訓(xùn)方式與服務(wù) | 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) | 采用進(jìn)階式的系統(tǒng)、規(guī)范式培訓(xùn)，以專題講座為主的多媒體教學(xué)，并配合互動(dòng)交流教學(xué)、案例對比教學(xué)等多種手段與形式；提供與教師講義相匹配的PPT填空式培訓(xùn)資料 |
| 組織行為學(xué)學(xué)習(xí) | 以組織系統(tǒng)及其群體、個(gè)體的心理與行為規(guī)律為研究對象，對管理者加強(qiáng)以人為中心的管理等有幫助 | |
| 延伸服務(wù) | 培訓(xùn)后開展延伸工作的支持與服務(wù)，無償提供與課程內(nèi)容相匹配的由講師自行開發(fā)、編制的資料 | |
| 培訓(xùn)時(shí)間 | 通用時(shí)間 | 暫定每月兩次，具體時(shí)間待行政人事部通知 |
備注： - 不同企業(yè)和不同層級(jí)的管理人員培訓(xùn)內(nèi)容和重點(diǎn)有所不同，需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。 - 培訓(xùn)需求分析是制定有效培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)，企業(yè)應(yīng)重視并采用多種方式進(jìn)行全面深入的分析。 - 培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和提高培訓(xùn)效果。 - 培訓(xùn)后的延伸服務(wù)有助于鞏固培訓(xùn)成果，企業(yè)可根據(jù)自身資源和能力提供相應(yīng)的支持。
術(shù)語解釋： - 戰(zhàn)略規(guī)劃：企業(yè)根據(jù)自身的使命和目標(biāo)，分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件，制定出的具有長遠(yuǎn)性、全局性的發(fā)展計(jì)劃。 - 風(fēng)險(xiǎn)管理：企業(yè)通過對風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評估和應(yīng)對，降低風(fēng)險(xiǎn)可能帶來的損失，保障企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。 - 資本運(yùn)作：企業(yè)通過對資本的籌集、運(yùn)用和分配，實(shí)現(xiàn)資本的增值和企業(yè)的發(fā)展。 - 質(zhì)量管理：企業(yè)為了保證和提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量，所進(jìn)行的一系列管理活動(dòng)。 - 組織行為學(xué)：研究組織系統(tǒng)及其群體、個(gè)體的心理與行為規(guī)律的學(xué)科，旨在提高組織的效率和效益。
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