| 類(lèi)別 | 詳情 |
|---|---|
| 企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)課程 | 課程目標(biāo)：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力關(guān)鍵因素，了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要性，學(xué)習(xí)有效溝通方法技巧，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作技能意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員領(lǐng)導(dǎo)潛力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 課程內(nèi)容特點(diǎn)：定制化，根據(jù)企業(yè)需求定制，實(shí)用性強(qiáng)；有豐富實(shí)戰(zhàn)演練和案例分享，真實(shí)案例分析，互動(dòng)性強(qiáng)；有持續(xù)的跟進(jìn)和支持體系，包括持續(xù)輔導(dǎo)和課程后服務(wù) | |
| 選擇理由：專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng) | |
| 第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)概述，包含培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神（團(tuán)隊(duì)凝聚力）、建立暢通的溝通渠道和方式（有效溝通）、設(shè)立明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景（共同目標(biāo)） | |
| 第二部分：團(tuán)隊(duì)溝通技巧，教授團(tuán)隊(duì)溝通重要性、建立有效溝通機(jī)制、處理沖突和提升溝通效率等內(nèi)容，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率 | |
| 第三部分：團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，包括合理分工提高工作效率（分工協(xié)作）、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的技巧和方法（團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧）、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力（團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)） | |
| 第四部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，發(fā)掘和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)潛力（領(lǐng)導(dǎo)潛力培養(yǎng)）、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的決策能力和執(zhí)行力（決策與執(zhí)行）、建立有效的激勵(lì)機(jī)制提高團(tuán)隊(duì)成員的積極性（團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制） | |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)概述定義 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)是通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作，共同達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程 |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)） | 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)以目標(biāo)為導(dǎo)向，以協(xié)作為基礎(chǔ)，需要共同的規(guī)范和方法，成員在技術(shù)或技能上形成互補(bǔ)，是由員工和管理層組成的共同體，為共同目的和業(yè)績(jī)目標(biāo)組合在一起，合理利用成員知識(shí)和技能，協(xié)同工作，相互信任并承擔(dān)責(zé)任解決問(wèn)題以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)；群體成員共享決策權(quán)，有共同目標(biāo)，信息自由共享，技能互相補(bǔ)助，責(zé)任大家一起承擔(dān)；團(tuán)隊(duì)有明確領(lǐng)導(dǎo)人，目標(biāo)個(gè)人化不明確，信息分散，技能單一，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主要責(zé)任；團(tuán)隊(duì)組建期剛剛組建，逐步建立成員相互關(guān)系、成員與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系及各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，成員行為具獨(dú)立性，缺乏團(tuán)隊(duì)目的等相關(guān)信息，部分成員可能不穩(wěn)定、憂(yōu)慮，要建立成員間互信工作關(guān)系 |
| 團(tuán)隊(duì)溝通：未詳細(xì)提及具體內(nèi)容 | |
| 團(tuán)隊(duì)沖突：未詳細(xì)提及具體內(nèi)容 | |
| 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：讓員工參與提合理化建議和制作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，能利用員工智慧，讓員工感受被重視，提高執(zhí)行積極性，有效提升執(zhí)行力 | |
| 企業(yè)人才培養(yǎng)流程 | 第一步：人才盤(pán)點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有人才全面盤(pán)點(diǎn)，了解員工技能、經(jīng)驗(yàn)、潛力和適應(yīng)能力，*員工發(fā)展方向，為后續(xù)選拔和培養(yǎng)打基礎(chǔ) |
| 第二步：人才選拔，根據(jù)員工能力和適應(yīng)性科學(xué)公正選拔，評(píng)估技能、表現(xiàn)和潛力，選擇勝任新職位或項(xiàng)目的人才 | |
| 第三步：跟蹤培養(yǎng)，為選拔出的人才提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，與導(dǎo)師或在職教練配對(duì)，加速成長(zhǎng)進(jìn)步，提高績(jī)效確保在新角色成功 | |
| 第四步：效果評(píng)估，建立有效評(píng)估機(jī)制，通過(guò)定期績(jī)效評(píng)估、反饋和目標(biāo)設(shè)定實(shí)現(xiàn)，評(píng)估客觀公正，與員工充分溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃 | |
| 第五步：晉升發(fā)展，鼓勵(lì)激勵(lì)有潛力和表現(xiàn)出色的員工，提供晉升機(jī)會(huì)，給予更具挑戰(zhàn)性職位、更多責(zé)任權(quán)力、更高薪資福利 | |
| 團(tuán)隊(duì)相關(guān)概念 | 團(tuán)隊(duì)定義：由基層和管理層人員組成的共同體，合理利用成員知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同目標(biāo) |
| 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素：目標(biāo)、人、定位、計(jì)劃、權(quán)限。目標(biāo)通過(guò)人員實(shí)現(xiàn)，人員選擇要考慮能力、技能互補(bǔ)和經(jīng)驗(yàn)；定位包括團(tuán)隊(duì)在企業(yè)位置、成員角色等；權(quán)限與團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段相關(guān)，初期領(lǐng)導(dǎo)權(quán)相對(duì)集中 | |
| 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型：?jiǎn)栴}解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)、正面默契型團(tuán)隊(duì)、共同目標(biāo)型團(tuán)隊(duì) | |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程提綱 | 第一章 正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)定義（團(tuán)隊(duì)定義、與群體區(qū)別、發(fā)展不同階段、建設(shè)基本原則）；團(tuán)隊(duì)角色與九型人格（完美型 - 監(jiān)督者、助人型 - 幫助者、成就型 - 促進(jìn)者、自我型 - 創(chuàng)新者、理智型 - 思想家、疑惑型 - 忠誠(chéng)者、活躍型 - 凝聚者、領(lǐng)袖型 - 指導(dǎo)者、和平型 - 協(xié)調(diào)者） |
| 未提及后續(xù)章節(jié)內(nèi)容 | |
| 云學(xué)堂企業(yè)管理培訓(xùn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái) | 平臺(tái)定位：專(zhuān)注為企業(yè)提供定制化、高效的培訓(xùn)解決方案，通過(guò)云端技術(shù)實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力企業(yè)提升員工能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng) |
| 企業(yè)管理在線(xiàn)培訓(xùn)課程：提供豐富多樣課程，助企業(yè)高效進(jìn)行員工培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)能力，促進(jìn)組織發(fā)展 | |
| 在線(xiàn)學(xué)習(xí)解決方案：可輕松搭建專(zhuān)屬在線(xiàn)培訓(xùn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)數(shù)字化、個(gè)性化和高效化，平臺(tái)課程資源豐富、學(xué)習(xí)路徑靈活、學(xué)習(xí)分析智能 | |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)在線(xiàn)課程：提供豐富多樣課程，助力企業(yè)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，打造高效團(tuán)隊(duì) | |
| 員工技能提升培訓(xùn)：專(zhuān)注員工技能提升培訓(xùn)，通過(guò)豐富課程資源和靈活學(xué)習(xí)方式，幫助企業(yè)打造高效學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)員工能力全面提升 | |
| 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)：專(zhuān)注提供企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)，幫助企業(yè)明確發(fā)展方向，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；在線(xiàn)財(cái)務(wù)培訓(xùn)：提供全面在線(xiàn)財(cái)務(wù)培訓(xùn)課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)隊(duì)結(jié)合實(shí)際案例，幫助企業(yè)員工提升財(cái)務(wù)管理能力，優(yōu)化財(cái)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)降本增效 |
備注： - 文檔中部分資料僅提及標(biāo)題或鏈接，未詳細(xì)闡述具體內(nèi)容，如團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)沖突等相關(guān)內(nèi)容，表格中以“未詳細(xì)提及具體內(nèi)容”表示。 - 對(duì)于云學(xué)堂平臺(tái)，文檔主要強(qiáng)調(diào)其功能和提供的課程類(lèi)型，具體課程內(nèi)容和教學(xué)方式等細(xì)節(jié)未詳細(xì)說(shuō)明。 - 關(guān)于團(tuán)隊(duì)角色與九型人格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是基于文檔中直接給出的信息進(jìn)行整理。 - 企業(yè)人才培養(yǎng)流程是按照文檔中明確的步驟進(jìn)行梳理，各步驟的具體實(shí)施方法和衡量標(biāo)準(zhǔn)未詳細(xì)體現(xiàn)。
術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)? - 團(tuán)隊(duì)凝聚力：指團(tuán)隊(duì)成員之間相互吸引、相互協(xié)作，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而團(tuán)結(jié)在一起的力量。 - 有效溝通：是指信息在發(fā)送者和接收者之間準(zhǔn)確、清晰地傳遞，并能被正確理解和反饋的過(guò)程。 - 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：團(tuán)隊(duì)成員為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，相互配合、相互支持，共同完成工作任務(wù)的過(guò)程。 - 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力：指團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性和創(chuàng)造力的能力。 - 人才盤(pán)點(diǎn)：企業(yè)對(duì)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行全面評(píng)估和分析的過(guò)程。 - 九型人格：是一種性格分類(lèi)理論，將人格分為九種類(lèi)型，每種類(lèi)型具有獨(dú)特的性格特征和行為模式。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/417549.html