| 分類 | 具體內(nèi)容 | 詳細(xì)信息 | 相關(guān)影響或情況 |
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| 《創(chuàng)新中國(guó)》練習(xí)題 | 當(dāng)今世界熱點(diǎn)地區(qū)爭(zhēng)端圍繞問(wèn)題 | 答案為資源 | 體現(xiàn)資源在國(guó)際爭(zhēng)端中的重要性 |
| 熊彼特對(duì)創(chuàng)新表現(xiàn)的歸納 | 不包括更換新的領(lǐng)導(dǎo)人，包括提高產(chǎn)品質(zhì)量、引進(jìn)新的生產(chǎn)技術(shù)、控制新的供應(yīng)來(lái)源 | 明確熊彼特創(chuàng)新理論中創(chuàng)新表現(xiàn)的范疇 | |
| 熊彼特創(chuàng)新理論中創(chuàng)新的靈魂 | 答案為企業(yè)家 | 強(qiáng)調(diào)企業(yè)家在創(chuàng)新中的核心地位 | |
| 二戰(zhàn)后60年代快速發(fā)展地區(qū)判斷 | “二戰(zhàn)后在60年代得到快速發(fā)展的是歐洲”表述錯(cuò)誤 | 考查對(duì)二戰(zhàn)后不同地區(qū)發(fā)展階段的了解 | |
| 中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展軌跡 | 郭永懷研究方向 | 答案為兩彈一星 | 展現(xiàn)郭永懷對(duì)我國(guó)國(guó)防科技事業(yè)的貢獻(xiàn) |
| 中國(guó)成為世界第二大科技實(shí)力國(guó)的內(nèi)在機(jī)制 | 不包括資源儲(chǔ)備機(jī)制，包括引進(jìn)創(chuàng)新機(jī)制、集成創(chuàng)新機(jī)制、自主創(chuàng)新機(jī)制 | 揭示中國(guó)科技發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力 | |
| 科教興國(guó)戰(zhàn)略相關(guān) | 文檔未詳細(xì)闡述相關(guān)正確內(nèi)容 | 可推測(cè)考查對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略的理解 | |
| 滬上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)閉店情況 | “琴音道合國(guó)際音樂(lè)學(xué)府” | 今年9月閉店，“轉(zhuǎn)課無(wú)憂”平臺(tái)安置課程多為體驗(yàn)課，被認(rèn)為不能起到安置效果 | 反映出閉店后學(xué)員課時(shí)安置存在問(wèn)題 |
| 愛(ài)思寶貝早教中心楊行校區(qū) | 門上貼9月26日物業(yè)催繳函，運(yùn)營(yíng)方從8月起拖欠水電費(fèi) | 顯示該機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)存在資金問(wèn)題 | |
| 上海市成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 違規(guī)行為規(guī)定 | 接納中小學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言類培訓(xùn)，或接納高中生開(kāi)展大學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)歷教育輔導(dǎo)屬于違規(guī) | 規(guī)范成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生范圍 |
| 市場(chǎng)現(xiàn)狀 | 項(xiàng)目眾多、領(lǐng)域跨度大、辦學(xué)點(diǎn)分散、課程質(zhì)量良莠不齊，收費(fèi)高，重營(yíng)銷輕教學(xué)，退費(fèi)難、虛假?gòu)V告、資質(zhì)不全、卷款跑路等情況屢有發(fā)生 | 成人培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈且存在諸多問(wèn)題 | |
| 行業(yè)規(guī)模 | 2018 - 2023年終身教育行業(yè)規(guī)模增長(zhǎng)率達(dá)16.4%，年市值近1500億元，2023年全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報(bào)考規(guī)模超580萬(wàn)人次 | 體現(xiàn)成人培訓(xùn)潛在市場(chǎng)大 | |
| 上海市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理措施 | 規(guī)范設(shè)置與準(zhǔn)入 | 明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格準(zhǔn)入流程，完善混業(yè)經(jīng)營(yíng)和連鎖品牌經(jīng)營(yíng)管理要求，探索負(fù)面清單管理模式、許可證申請(qǐng)容缺受理服務(wù)機(jī)制 | 從源頭規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立 |
| 引導(dǎo)規(guī)范發(fā)展 | 鼓勵(lì)對(duì)接多元需求，增強(qiáng)協(xié)同育人意識(shí)，完善協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)自我管理，推動(dòng)從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)，查處師德違規(guī)行為 | 促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身規(guī)范運(yùn)營(yíng) | |
| 加強(qiáng)行業(yè)自律與社會(huì)共治 | 開(kāi)展宣傳教育，引導(dǎo)市民理性選擇；政府部門加強(qiáng)溝通協(xié)作；行業(yè)組織推動(dòng)誠(chéng)信和質(zhì)量建設(shè)，加強(qiáng)自律和互助 | 營(yíng)造良好的培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境 | |
| 上海市駕培行業(yè) | 2024年12月情況 | 受理熱線工單1248件，其中駕校投訴934件，退費(fèi)類訴求828件，約三分之一學(xué)員無(wú)法提供培訓(xùn)合同作為退費(fèi)依據(jù) | 反映駕培行業(yè)退費(fèi)糾紛問(wèn)題突出 |
| 涉事駕校 | 上海星元、福龍、祥翔三家駕校（與“阡陌學(xué)車”有關(guān)聯(lián)）暫停招收新學(xué)員，上海巴士電車駕校暫停經(jīng)營(yíng) | 部分駕校因退費(fèi)糾紛等問(wèn)題受到影響 | |
| 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管 | 規(guī)定內(nèi)容 | 上市公司不得舉辦或參與舉辦面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得購(gòu)買其資產(chǎn)；學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得由外資控股或參股；禁止中小學(xué)校舉辦或參與舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 突出校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公益屬性，遏制資本無(wú)序擴(kuò)張，防止學(xué)校利用公共資源營(yíng)利 |
| 相關(guān)影響 | 有助于遏制資本逐利沖動(dòng)，遏制“占坑班”發(fā)展，防止教育不公平和加重學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān) | 對(duì)校外培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo) | |
| 企業(yè)培訓(xùn)與輔導(dǎo) | 培訓(xùn)特點(diǎn) | 解決一般化問(wèn)題，集體、系統(tǒng)、有計(jì)劃、階段性，針對(duì)全體員工問(wèn)題，賦予基本工作能力 | 說(shuō)明培訓(xùn)的普遍適用和基礎(chǔ)作用 |
| 輔導(dǎo)特點(diǎn) | 解決個(gè)性化問(wèn)題，個(gè)別、隨機(jī)、非正式，一對(duì)一，強(qiáng)化員工能力技巧 | 強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性 | |
| 阿里式輔導(dǎo) | 口傳心授，言傳身教 | 讓員工直觀學(xué)習(xí)技能和經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)企業(yè)重培訓(xùn)輕輔導(dǎo)的不足 | |
| 教育培訓(xùn)行業(yè)整頓規(guī)定 | 處罰對(duì)象 | 違規(guī)補(bǔ)課的個(gè)體教師、存在違規(guī)行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 明確整頓的目標(biāo)群體 |
| 處罰力度 | 最高可追繳違法所得的五倍作為罰款 | 顯示整頓的嚴(yán)格性 | |
| 禁止補(bǔ)課形式 | 一對(duì)多集體補(bǔ)課和一對(duì)一個(gè)別補(bǔ)課基本被禁止 | 規(guī)范教育培訓(xùn)市場(chǎng)秩序 |
術(shù)語(yǔ)解釋： - 熊彼特創(chuàng)新理論：由經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，把一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)體系，包括引進(jìn)新產(chǎn)品、引用新技術(shù)、開(kāi)辟新市場(chǎng)、控制原材料的新供應(yīng)來(lái)源和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的新組織等方面。 - 集成創(chuàng)新機(jī)制：指企業(yè)通過(guò)對(duì)各種創(chuàng)新要素的優(yōu)化組合和有效集成，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新資源的高效配置和協(xié)同作用，從而形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新成果。 - 自主創(chuàng)新機(jī)制：是指企業(yè)依靠自身的力量，通過(guò)獨(dú)立的研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)，突破技術(shù)瓶頸，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)的創(chuàng)新機(jī)制。 - 負(fù)面清單管理模式：政府列出禁止和限制進(jìn)入的行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)務(wù)等清單，清單之外的領(lǐng)域，各類市場(chǎng)主體皆可依法平等進(jìn)入，有助于激發(fā)市場(chǎng)活力和創(chuàng)造力。 - 可變利益實(shí)體：即VIE結(jié)構(gòu)，是一種通過(guò)協(xié)議控制來(lái)實(shí)現(xiàn)境外上市主體對(duì)境內(nèi)運(yùn)營(yíng)實(shí)體的控制和財(cái)務(wù)并表的結(jié)構(gòu)安排，在教育培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管中涉及對(duì)外資控股或參股的限制。
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