| 分類 |
具體內(nèi)容 |
| 三級安全教育培訓(xùn)對象 |
- 入職培訓(xùn)：新入職員工和轉(zhuǎn)崗員工，進(jìn)入新崗位工作前，進(jìn)行“廠級、車間級和班組級”安全生產(chǎn)法律法規(guī)、公司安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)操作技術(shù)規(guī)程基本知識專項教育培訓(xùn)。
- 在職培訓(xùn)：公司在冊員工進(jìn)行“車間級和班組級”安全生產(chǎn)操作技術(shù)規(guī)程基本知識專項教育培訓(xùn)。
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| 培訓(xùn)內(nèi)容 |
- 有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)培訓(xùn)（廠級）
- 公司基本情況介紹（廠級）
- 公司規(guī)章制度、勞動紀(jì)律
- 入職培訓(xùn)還包括公司發(fā)展、企業(yè)文化、三級安全教育、公司管理制度等，新員工崗前培訓(xùn)實行“先培訓(xùn)、后上崗”原則，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括行政部組織的企業(yè)常識培訓(xùn)和各部門安排的培訓(xùn)，常識培訓(xùn)包括公司變革、理念、戰(zhàn)略、發(fā)展前景、組織機(jī)構(gòu)、相關(guān)制度和政策、行為規(guī)范、職業(yè)道德教育、公司產(chǎn)品等，培訓(xùn)時間不少于2小時。
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| 培訓(xùn)評估 |
- 反應(yīng)評估（Reaction）：評估被培訓(xùn)者的滿意程度，課后發(fā)調(diào)查問卷，對課程內(nèi)容、講授方式、老師風(fēng)格打分評估。
- 學(xué)習(xí)評估（Learning）：測定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度，課后發(fā)試卷進(jìn)行課后測試，看被培訓(xùn)者對老師講授知識的掌握程度。
- 行為評估（Behavior）：考察被培訓(xùn)者的知識運(yùn)用程度，在工作現(xiàn)場，被培訓(xùn)者做工作記錄，班組長對員工行為、動作掌握情況做現(xiàn)場評估，確認(rèn)被培訓(xùn)者掌握技能，但管理知識培訓(xùn)很難做行為評估。
- 成果評估（Result）：計算培訓(xùn)創(chuàng)出的經(jīng)濟(jì)效益，即投入產(chǎn)出比，很少有公司能夠量化評估。
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| 培訓(xùn)制度建立要點 |
- 結(jié)合自身實際情況，建立科學(xué)的培訓(xùn)制度。
- 有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，不同崗位員工適合不同培訓(xùn)內(nèi)容，注重“區(qū)別對待”。
- 定期與不定期的培訓(xùn)周期，根據(jù)員工實際情況而定，可組織大規(guī)模定期培訓(xùn)和小規(guī)模不定期培訓(xùn)。
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| 培訓(xùn)流程 |
- 培訓(xùn)計劃制定：明確公司發(fā)展目標(biāo)和員工培訓(xùn)需求，與各部門溝通，制定全面培訓(xùn)計劃，開展員工需求調(diào)研，制定針對性培訓(xùn)方案。
- 培訓(xùn)執(zhí)行：選擇合適培訓(xùn)方式，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線培訓(xùn)等，結(jié)合線下和線上資源；設(shè)計培訓(xùn)課程，結(jié)合員工實際需求，注重實用性和互動性，采用案例教學(xué)、團(tuán)隊合作等教學(xué)方法。
- 培訓(xùn)評估：建立評估機(jī)制，包括培訓(xùn)前測評、培訓(xùn)過程反饋、培訓(xùn)后評估等環(huán)節(jié)；設(shè)立激勵機(jī)制，鼓勵員工參與培訓(xùn)并取得優(yōu)異成績。
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| 在線培訓(xùn)要點 |
- 明確培訓(xùn)目的，準(zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)材料和課件。
- 選擇適合的培訓(xùn)工具，如華企網(wǎng)校數(shù)字化在線培訓(xùn)平臺，提供在線直播授課、培訓(xùn)進(jìn)度查詢、員工人員管理、在線考試等服務(wù)。
- 制訂培訓(xùn)計劃：分層次培訓(xùn)，根據(jù)不同層次員工群體制定不同培訓(xùn)內(nèi)容；分崗位培訓(xùn)，根據(jù)員工崗位差異安排在線培訓(xùn)；分階段培訓(xùn)，按計劃進(jìn)行培訓(xùn)。
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| 牽牛易幫知識庫管理系統(tǒng) |
- 集文檔管理、智能問答、數(shù)據(jù)統(tǒng)計于一體的綜合性知識庫管理系統(tǒng)，在用戶體驗和安全性方面表現(xiàn)出色。
- 三級授權(quán)模式：空間授權(quán)，將不同部門或團(tuán)隊定義在不同空間下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)隔離；手冊授權(quán)，在空間內(nèi)創(chuàng)建手冊并授權(quán)管理，包含產(chǎn)品或項目相關(guān)知識；文章授權(quán)，在手冊內(nèi)編寫和發(fā)布文章并授權(quán)管理，包含操作指南、常見問題解答等。
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| 培訓(xùn)相關(guān)機(jī)構(gòu)信息 |
- 來源：浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
- 地址：杭州市上城區(qū)凱旋路268號浙江大學(xué)華家池校區(qū)浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
- 聯(lián)系電話：0571 - 86971085、88273072
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| 培訓(xùn)職責(zé) |
- 行政部：作為培訓(xùn)主管部門，負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)活動的計劃、組織、實施和控制。
- 其他各部門：協(xié)助行政部進(jìn)行培訓(xùn)的組織和實施，負(fù)責(zé)組織部門內(nèi)部的技能、操作規(guī)程等相關(guān)培訓(xùn)。
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備注：
- 管理知識培訓(xùn)的行為評估較難量化，如溝通技巧課程對管理者溝通行為改善難以量化評估。
- 成果評估中的投入產(chǎn)出比很少有公司能夠進(jìn)行量化評估。
- 新員工入職培訓(xùn)實行“先培訓(xùn)、后上崗”原則，且應(yīng)在報到后一個月內(nèi)執(zhí)行。
術(shù)語解釋：
- 三級安全教育培訓(xùn)：對員工進(jìn)行廠級、車間級和班組級的安全生產(chǎn)相關(guān)知識培訓(xùn)，包括入職培訓(xùn)和在職培訓(xùn)。
- 反應(yīng)評估：通過調(diào)查問卷評估被培訓(xùn)者對課程的滿意程度。
- 學(xué)習(xí)評估：通過課后測試測定被培訓(xùn)者對知識的掌握程度。
- 行為評估：在工作現(xiàn)場評估被培訓(xùn)者對知識的運(yùn)用程度。
- 成果評估：計算培訓(xùn)帶來的經(jīng)濟(jì)效益，即投入產(chǎn)出比。
- 三級授權(quán)模式：牽牛易幫知識庫管理系統(tǒng)的一種權(quán)限管理方式，包括空間、手冊、文章授權(quán)，實現(xiàn)知識管理的精細(xì)化和個性化。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/417468.html
