| 分類維度 | 具體分類 | 詳細(xì)內(nèi)容 | 特點(diǎn)或適用場景 | 相關(guān)課程舉例 |
|---|---|---|---|---|
| 按培訓(xùn)內(nèi)容分 | 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn) | 針對企業(yè)中高層管理人員，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)技能、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)心理等方面的培訓(xùn)，旨在提升領(lǐng)導(dǎo)能力，提高企業(yè)競爭力 | 提升企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略決策和團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)能力 | 領(lǐng)導(dǎo)力理論、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力評估等；《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)》《中高層人員卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 |
| 管理技能培訓(xùn) | 針對企業(yè)一般管理人員，關(guān)于管理技能、溝通技能、決策技能等方面的培訓(xùn)，提高企業(yè)一般管理人員的管理技能，提升企業(yè)整體管理水平 | 提升基層和中層管理人員日常管理能力 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)建設(shè)評估等；《部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉》《MTP中層經(jīng)理管理能力提升》 | |
| 管理知識培訓(xùn) | 針對企業(yè)管理人員，關(guān)于管理理論、管理方法、管理工具等方面的培訓(xùn)，幫助企業(yè)管理人員掌握豐富的管理知識，提高企業(yè)的管理水平 | 系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論和方法，提升管理素養(yǎng) | 管理學(xué)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)、財務(wù)管理理論等；《管理學(xué)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)》《非財務(wù)人員財務(wù)管理培訓(xùn)》 | |
| 企業(yè)文化培訓(xùn) | 針對企業(yè)員工，關(guān)于企業(yè)價值觀、企業(yè)理念、企業(yè)精神等方面的培訓(xùn)，幫助企業(yè)員工更好地理解企業(yè)的文化，提升企業(yè)的凝聚力 | 增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感 | 企業(yè)文化理論、企業(yè)文化實(shí)踐、企業(yè)文化評估等；《企業(yè)文化建設(shè)》 | |
| 按培訓(xùn)方式分 | 線上培訓(xùn) | 通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的培訓(xùn) | 節(jié)省成本、時間靈活，適合無法集中學(xué)習(xí)的員工 | 部分可線上學(xué)習(xí)的公開課，如EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用等 |
| 線下培訓(xùn) | 在實(shí)體場所進(jìn)行的培訓(xùn) | 集中學(xué)習(xí)、互動交流，適合集中學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等場景 | 企業(yè)聘請講師到公司培訓(xùn)的課程，如領(lǐng)導(dǎo)力與管理等課程培訓(xùn)現(xiàn)場 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程分類 | 意志訓(xùn)練 | 主要形式是軍事訓(xùn)練，培育員工吃苦耐勞的精神，簡單、節(jié)儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作意識 | 培養(yǎng)員工堅(jiān)韌意志和團(tuán)隊(duì)精神 | 軍事訓(xùn)練相關(guān)活動 |
| 認(rèn)知培訓(xùn) | 包括企業(yè)概述，介紹企業(yè)的主要管理者，企業(yè)制度，員工規(guī)則，企業(yè)文化等內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法是集中訓(xùn)練，由公司經(jīng)理和人力資源部門授課，幫助新員工全面、準(zhǔn)確地了解企業(yè)，找到自身在企業(yè)的位置 | 幫助新員工快速融入企業(yè) | 企業(yè)制度講解、企業(yè)文化介紹等課程 | |
| 技能培訓(xùn) | 根據(jù)新員工即將工作位置的專業(yè)技能培訓(xùn)，企業(yè)比較看重，“師徒系統(tǒng)”是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)之一 | 提升員工專業(yè)工作技能 | 與崗位相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)課程 | |
| 職業(yè)培訓(xùn) | 使新員工，尤其是剛出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變，成為專業(yè)的工作人員，內(nèi)容包括社交禮儀，人際關(guān)系，溝通和談判，科學(xué)的工作方法，職業(yè)生涯規(guī)劃，壓力管理和情緒控制，團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)方法集中，講師可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況授課 | 幫助新員工適應(yīng)職場，提升職業(yè)素養(yǎng) | 社交禮儀培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃課程等 | |
| 國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）涉及知識 | 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) | 研究經(jīng)濟(jì)總量，包括經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)、通貨膨脹等，經(jīng)濟(jì)增長是最重要的宏觀經(jīng)濟(jì)問題，運(yùn)用凱恩斯理論，以國民收入作為宏觀分析的中心，經(jīng)濟(jì)手段有財政政策、貨幣政策 | 幫助參賽者理解經(jīng)濟(jì)環(huán)境，做出科學(xué)決策 | 經(jīng)濟(jì)增長理論、財政政策分析等相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn) |
| 其他常見企業(yè)管理培訓(xùn)課程 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力理論、實(shí)踐、評估等內(nèi)容 | 提升領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平 | 領(lǐng)導(dǎo)力理論、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力評估等課程 |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) | 包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、實(shí)踐、評估等內(nèi)容 | 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)建設(shè)評估等課程 | |
| 溝通技巧培訓(xùn) | 包括溝通理論、技巧、實(shí)踐、評估等內(nèi)容 | 提高溝通效率和效果 | 溝通理論、溝通技巧、溝通實(shí)踐、溝通評估等課程 | |
| 人力資源管理培訓(xùn) | 包括招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理等內(nèi)容 | 提升人力資源管理能力 | 招聘技巧、績效管理、薪酬設(shè)計(jì)等課程 | |
| 項(xiàng)目管理培訓(xùn) | 包括項(xiàng)目管理理論、實(shí)踐、評估等內(nèi)容，教授如何規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)控項(xiàng)目，涉及項(xiàng)目范圍、時間、成本、質(zhì)量、風(fēng)險等方面的管理技術(shù)和方法 | 提高項(xiàng)目管理能力和項(xiàng)目成功率 | 項(xiàng)目管理理論、項(xiàng)目管理實(shí)踐、項(xiàng)目管理評估等課程 | |
| 創(chuàng)新與變革管理培訓(xùn) | 培訓(xùn)創(chuàng)新思維和變革管理技能，幫助管理人員推動組織創(chuàng)新和應(yīng)對變革，包括創(chuàng)新策略、變革管理模型等 | 培養(yǎng)創(chuàng)新意識和變革應(yīng)對能力 | 創(chuàng)新策略制定、變革管理模型應(yīng)用等課程 | |
| 營銷與銷售管理培訓(xùn) | 強(qiáng)調(diào)市場營銷和銷售技能，如市場分析、品牌管理、銷售技巧、客戶關(guān)系管理等，以提升銷售績效 | 提升市場營銷和銷售能力 | 市場分析、品牌管理、銷售技巧、客戶關(guān)系管理等課程 | |
| 財務(wù)管理培訓(xùn) | 為非財務(wù)管理人員提供財務(wù)知識和基本會計(jì)概念，包括財務(wù)報表閱讀、預(yù)算管理、資金流管理等 | 提升財務(wù)知識和財務(wù)管理能力 | 財務(wù)報表分析、預(yù)算編制等課程 | |
| 跨文化管理培訓(xùn) | 教授跨文化交流和管理技巧，幫助管理人員在國際化環(huán)境中有效地管理和合作 | 適應(yīng)國際化業(yè)務(wù)環(huán)境，提高跨文化管理能力 | 跨文化溝通技巧、跨文化團(tuán)隊(duì)管理等課程 | |
| 培訓(xùn)方式及特點(diǎn) | 聘請講師到公司培訓(xùn) | 傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)方式，企業(yè)通過企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或其他渠道，請專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)講師來公司進(jìn)行培訓(xùn) | 互動性強(qiáng)，保密效果好，外聘講師為業(yè)內(nèi)專家，可提供新思維和新方法，能根據(jù)企業(yè)內(nèi)部具體問題討論，解決管理難題 | 各類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 |
| 開設(shè)企業(yè)管理公開課 | 通過網(wǎng)絡(luò)開展，小微企業(yè)可組織管理者一起學(xué)習(xí)課程 | 費(fèi)用低，管理者一起學(xué)習(xí)可增加討論，但一般講述基礎(chǔ)內(nèi)容，可能無法針對企業(yè)實(shí)際情況具體分析 | EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用、HR最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析等公開課 | |
| 員工不同層級培訓(xùn)課程 | 員工基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)課程 | 涵蓋員工發(fā)展、心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律、商務(wù)禮儀、溝通技巧、公文寫作、目標(biāo)管理、時間管理、會議組織等多方面內(nèi)容 | 提升員工基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力 | 《員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》《積極的心態(tài)建設(shè)》等 |
| 中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 | 包括建立學(xué)習(xí)型組織、基層督導(dǎo)管理、部門經(jīng)理修煉、情商管理、企業(yè)制度化建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等多方面內(nèi)容 | 提升中高層干部領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平 | 《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)》《中高層人員卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》等 |
備注： 1. GMC（國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽）是在模擬標(biāo)準(zhǔn)化市場經(jīng)濟(jì)條件下，用企業(yè)管理的重要參變量以及現(xiàn)實(shí)市場中無法避免的偶然因素，按照工商管理的基本理論建立一個互動的定量化的模型，參賽隊(duì)經(jīng)營虛擬公司，與同一市場的其他7個虛擬企業(yè)競爭，其實(shí)質(zhì)是科學(xué)決策的競賽。 2. 企業(yè)管理培訓(xùn)的方法多種多樣，如線上課程、線下講座、案例分析、角色扮演等，選擇時要根據(jù)員工實(shí)際情況和培訓(xùn)目標(biāo)決定。例如，提高溝通能力可采用角色扮演方式，掌握新技能可選擇線上課程自主學(xué)習(xí)。 3. 企業(yè)管理培訓(xùn)應(yīng)遵循明確培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)計(jì)劃、選擇合適培訓(xùn)方法、注重培訓(xùn)效果評估、建立持續(xù)學(xué)習(xí)文化、結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作等原則，以確保培訓(xùn)效果*化。
術(shù)語解釋： 1. 財政政策：政府變動稅收和支出以便影響總需求進(jìn)而影響就業(yè)和國民收入的政策。 2. 貨幣政策：*銀行為實(shí)現(xiàn)其特定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而采用的各種控制和調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和信用量的方針、政策和措施的總稱。 3. 凱恩斯理論：以英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的著作《就業(yè)、利息和貨幣通論》為代表，把國民收入作為宏觀分析的中心，主張國家采用擴(kuò)張性的經(jīng)濟(jì)政策，通過增加需求促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。 4. MTP（Management Training Program）：中層管理培訓(xùn)計(jì)劃，旨在提高中層管理人員的管理能力和綜合素質(zhì)。 5. TTT（Training The Trainer）：培訓(xùn)培訓(xùn)師，主要是對培訓(xùn)師進(jìn)行專業(yè)技能和授課技巧的培訓(xùn)。 6. OKR（Objectives and Key Results）：目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。
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