在“雙碳”目標與產(chǎn)業(yè)智能化轉(zhuǎn)型的雙重驅(qū)動下，長春的企業(yè)管理高層培訓(xùn)正以戰(zhàn)略導(dǎo)向重塑行業(yè)格局。以中國建材北方水泥有限公司為例，其2025年度生產(chǎn)經(jīng)營管理高級培訓(xùn)班聚焦“智能、綠色、高效、可持續(xù)”主題，邀請中國水泥協(xié)會副秘書長李琛解讀產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同與低碳轉(zhuǎn)型路徑，同時引入浙江南方水泥董事長石珍明的“雙碳”應(yīng)對策略，為學(xué)員搭建理論與實踐結(jié)合的框架。此類培訓(xùn)不僅回應(yīng)了國家對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級要求，更通過衛(wèi)星技術(shù)考察、高新區(qū)規(guī)劃館實地教學(xué)等環(huán)節(jié)，將科技創(chuàng)新與生產(chǎn)場景深度融合，推動企業(yè)管理者從“經(jīng)驗驅(qū)動”向“系統(tǒng)思維”轉(zhuǎn)變。
長光工程師培訓(xùn)中心則依托中科院長春光機所的技術(shù)資源，構(gòu)建“教學(xué)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”的雙向賦能模式。通過與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)光機電軟領(lǐng)域的定制化課程，形成“訂單式培養(yǎng)—技術(shù)研發(fā)—市場應(yīng)用”閉環(huán)，助力精密制造、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)突破人才瓶頸。這種以行業(yè)痛點為靶向的培訓(xùn)設(shè)計，有效縮短了知識轉(zhuǎn)化周期，成為東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的重要引擎。
課程體系與師資配置
長春的企業(yè)管理培訓(xùn)已形成多維度課程矩陣。名課堂的公開課涵蓋TQM全面質(zhì)量管理、卓越績效模式等傳統(tǒng)模塊，同時嵌入“新公司法背景下國企重組”“AI賦能董事會建設(shè)”等前沿課題，精準對接政策變化與市場動態(tài)。薪酬體系設(shè)計高級培訓(xùn)班則突破理論灌輸，通過崗位價值評估模型開發(fā)、適崗度測算等實戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員掌握從戰(zhàn)略解碼到績效落地的完整工具鏈。
師資力量呈現(xiàn)“雙師型”特征：既有吳老師、李博士等深耕績效薪酬領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專家，也有福光股份副董事長唐秀娥這類具有上市企業(yè)操盤經(jīng)驗的管理者。浙江大學(xué)與長春國資委合作的履職能力提升班，更整合高校智庫資源，設(shè)置“科學(xué)研判決策”“淬煉領(lǐng)導(dǎo)品格”等模塊，構(gòu)建起“政策解讀—案例剖析—沙盤推演”三維教學(xué)體系。這種“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”的配置，確保培訓(xùn)既具理論前瞻性又貼近實戰(zhàn)需求。
產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新
校企合作成為人才培養(yǎng)的重要模式。吉林大學(xué)商學(xué)與管理學(xué)院與招商銀行長春分行聯(lián)合開設(shè)的后備干部培訓(xùn)班，采用案例教學(xué)與小組研討形式，將金融市場分析、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等課題融入銀行實務(wù)場景，實現(xiàn)知識傳遞與業(yè)務(wù)創(chuàng)新的無縫對接。長春建筑學(xué)院則通過“四位一體”職業(yè)技能實訓(xùn)基地，聯(lián)合廣聯(lián)達、中建院等企業(yè)開發(fā)BIM技術(shù)課程，使培訓(xùn)成果直接轉(zhuǎn)化為智能建造項目的實施能力。
主導(dǎo)的產(chǎn)教融合平臺同樣成效顯著。長春市教育局依托國家教育行政學(xué)院資源，為校園長定制“數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力”“教育治理創(chuàng)新”等專項課程，并通過400學(xué)時的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，推動教育管理理念的系統(tǒng)性革新。此類政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同機制，正在重構(gòu)區(qū)域人才培養(yǎng)生態(tài)。
標桿案例與成果轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)成效在企業(yè)管理實踐中得到充分驗證。北方水泥培訓(xùn)班學(xué)員在結(jié)業(yè)后半年內(nèi)，推動公司能耗指標下降12%，智能制造覆蓋率提升至65%。長光系企業(yè)通過高管執(zhí)行力專項培訓(xùn)，實現(xiàn)人均銷售收入突破百萬級，并形成覆蓋研發(fā)、生產(chǎn)、市場的快速響應(yīng)機制。這些數(shù)據(jù)表明，高質(zhì)量培訓(xùn)已成為企業(yè)價值創(chuàng)造的“加速器”。
在就業(yè)促進層面，長光工程師培訓(xùn)中心近三年累計為光電信息產(chǎn)業(yè)輸送技術(shù)人才2300余人，校企“訂單培養(yǎng)”簽約率高達91%。薪酬體系設(shè)計培訓(xùn)班的學(xué)員企業(yè)，在結(jié)業(yè)后薪酬激勵方案落地率達78%，員工流失率平均降低15個百分點。這些成果印證了培訓(xùn)從個體能力提升到組織效能激活的乘數(shù)效應(yīng)。
未來發(fā)展與路徑優(yōu)化
面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，長春的培訓(xùn)體系需進一步強化數(shù)據(jù)賦能?？山梃bOBE（成果導(dǎo)向教育）理念，構(gòu)建動態(tài)能力評估模型，通過大數(shù)據(jù)追蹤學(xué)員職業(yè)發(fā)展軌跡，反哺課程迭代。同時應(yīng)拓展國際視野，引入ESG管理、全球供應(yīng)鏈協(xié)同等課程，助力本土企業(yè)參與國際競爭。
政策層面建議加大產(chǎn)教融合專項支持，鼓勵培訓(xùn)機構(gòu)與頭部企業(yè)共建“數(shù)字化轉(zhuǎn)型實驗室”，將5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。對于中小微企業(yè)，可開發(fā)模塊化、輕量化的“微課程”體系，通過云端學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)精準賦能。唯有持續(xù)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，才能為東北全面振興提供持久智力支撐。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/387986.html