| 類型 | 機構(gòu)名稱 | 成立/開展業(yè)務(wù)時間 | 合作情況 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)規(guī)模及增長情況 | 特色或定位 | 綜合得分（若有） | 網(wǎng)站鏈接 |
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)類 | 中國企業(yè)管理培訓(xùn)中心 | 1981年開始創(chuàng)辦 | 國家經(jīng)濟委員會先后與國家教育委員會、國家科學(xué)技術(shù)委員會，以及上海、天津等多地合作；部分與美國、聯(lián)邦德國、加拿大、日本、歐洲經(jīng)濟共同體合作 | 為大中型企業(yè)廠長（經(jīng)理）參加國家考試前培訓(xùn)；對企業(yè)總工程師、總經(jīng)濟師、總會計師和企業(yè)專業(yè)管理人員進行崗位培訓(xùn)和補充、更新管理知識；開設(shè)各種短期企業(yè)管理研究班、廠長（經(jīng)理）國家統(tǒng)考培訓(xùn)班、經(jīng)濟干部崗位培訓(xùn)班等，部分引進外國系統(tǒng)管理知識和經(jīng)驗開設(shè)專題班和經(jīng)營管理碩士生班 | 以短期培訓(xùn)為主 | - | 由單純培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展為以培訓(xùn)為主，同時發(fā)揮研究、咨詢和信息服務(wù)等多功能的新型成人教育機構(gòu) | - | - |
| 長春正五教育 | - | - | - | 打造以個人成長為中心的線下為主線上為輔的互動式平臺，從內(nèi)在心理外在技巧幫助學(xué)員 | - | 力求打造以個人成長為中心的平臺 | 304 | - | |
| 中企智匯 | - | - | - | - | - | - | 242 | - | |
| 德泰教育 | - | - | - | - | - | - | 232 | - | |
| 廣州市中大管理咨詢 | 1993年 | - | - | - | - | 中國*實效的咨詢，國內(nèi)最早一批咨詢機構(gòu)，南方*的管理咨詢 | - | - | |
| 怡安翰威特咨詢 | 有六十多年經(jīng)驗 | - | 為2500多家提供咨詢服務(wù) | - | - | 全球最早提供人力資源外包與咨詢服務(wù) | - | - | |
| 大縱橫管理咨詢 | 1996年 | - | - | - | - | 國內(nèi)第一家按照法成立的管理咨詢，由北京大學(xué)光華管理學(xué)院興辦的按現(xiàn)代企業(yè)制度規(guī)范化運作的專業(yè)管理咨詢 | - | - | |
| 華夏基石管理咨詢集團 | - | - | - | - | - | 由中國管理咨詢開拓者彭劍鋒教授創(chuàng)辦，中國本土*管理咨詢集團之一，中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會副主任委員單位 | - | - | |
| 美世咨詢 | 1975年起成為威達(dá)信集團全資子，2002年更名 | - | - | - | - | 世界上*的人力資源管理咨詢機構(gòu) | - | - | |
| 技培類 | 國網(wǎng)江蘇電力技能培訓(xùn)中心 | - | - | 10千伏配網(wǎng)不停電作業(yè)資質(zhì)取證實操訓(xùn)練等，構(gòu)建技能培訓(xùn)賦能體系 | - | 年培訓(xùn)量從2021年的13.46萬人天逐年攀升至2024年的23.44萬人天，年均增長量達(dá)18.54%，連續(xù)4年位居國網(wǎng)系統(tǒng)省級技能培訓(xùn)機構(gòu)榜首 | 國家電網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)模*的省級電網(wǎng)企業(yè)技能培訓(xùn)中心，承擔(dān)培育精英重任，探索讓培訓(xùn)創(chuàng)造價值 | - | - |
| 黨校（培訓(xùn)中心）類 | 國網(wǎng)甘肅省電力公司黨校(培訓(xùn)中心) | - | - | 緊扣黨的二十屆三中全會精神開展學(xué)習(xí)，包括中心組學(xué)習(xí)會、“三會一課”、主題黨日等；開展三四級領(lǐng)導(dǎo)人員輪訓(xùn)，各專業(yè)新政策、新業(yè)務(wù)培訓(xùn)，高精尖人員培養(yǎng)以及新入職大學(xué)生培訓(xùn) | 線上線下相結(jié)合，利用“學(xué)習(xí)強國”“隴電黨建”等平臺 | 2024年首次實現(xiàn)三、四級領(lǐng)導(dǎo)人員集中輪訓(xùn)全覆蓋，規(guī)模和人數(shù)均創(chuàng)歷年最高 | 貫徹落實國家電網(wǎng)公司、省公司部署要求，推動宣傳宣講、教育培訓(xùn)、理論研究等協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建分級分類模塊化培訓(xùn)管理機制，提升干部教育培訓(xùn)實效 | - | - |
| 企業(yè)管理干部培訓(xùn)中心 | - | - | - | - | - | - | - | qypx.csuft.edu.cn |
備注： 1. 全國企業(yè)管理培訓(xùn)機構(gòu)排行榜由勤學(xué)教育團隊基于大數(shù)據(jù)分析，結(jié)合機構(gòu)的品牌影響力、校區(qū)規(guī)模、咨詢?nèi)藬?shù)、學(xué)員評價、課程設(shè)置、費用等多項核心指標(biāo)，經(jīng)過嚴(yán)格篩選和綜合評估得出，且持續(xù)更新。 2. 國網(wǎng)江蘇電力技能培訓(xùn)中心在培訓(xùn)量增加的情況下，以“培訓(xùn)現(xiàn)場等同生產(chǎn)現(xiàn)場”為理念，遞進培訓(xùn)構(gòu)建技能培訓(xùn)賦能體系。 3. 國網(wǎng)甘肅省電力公司黨校(培訓(xùn)中心)緊扣黨的二十屆三中全會精神開展學(xué)習(xí)活動，旨在推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，同時構(gòu)建了較為完善的培訓(xùn)管理機制提升培訓(xùn)實效。
術(shù)語解釋： 1. 崗位培訓(xùn)：是指對從業(yè)人員，按崗位需要在一定時期內(nèi)進行的定向培訓(xùn)。旨在使從業(yè)人員達(dá)到崗位的要求，提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。 2. 分級分類模塊化培訓(xùn)管理機制：是一種將培訓(xùn)按照不同級別、不同類別進行劃分，并以模塊的形式進行管理的培訓(xùn)機制。這種機制可以使培訓(xùn)更加精準(zhǔn)地滿足不同人員的需求，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。 3. 技能練兵比武：是一種通過實際操作和競賽的方式，檢驗和提高員工技能水平的活動。在技能練兵比武中，員工可以展示自己的技能，同時也可以學(xué)習(xí)到其他員工的經(jīng)驗和技巧，促進技能的提升。
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