| 培訓(xùn)類別 | 具體內(nèi)容 | 服務(wù)區(qū)域 | 認(rèn)證情況 | 相關(guān)講師及介紹 | 培訓(xùn)作用及方式 |
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| 管理技能培訓(xùn) | 舞蹈培訓(xùn)（包學(xué)會包推薦工作，零基礎(chǔ)）；奇門遁甲、大六壬、紫微斗數(shù)、梅花易數(shù)學(xué)習(xí)；八字算命風(fēng)水學(xué)習(xí) | 老城路、七泉湖鎮(zhèn)、吐魯番周邊 | 個人認(rèn)證小程序（部分）、企業(yè)認(rèn)證小程序（部分） | - | - |
| 企業(yè)管理培訓(xùn) | 排名Top2的有沈陽延輝教育培訓(xùn)中心（人氣335）、大成之道企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司（規(guī)模100 - 499人）、新疆長理大教育科技咨詢有限公司（規(guī)模100 - 499人，成立16年，涉及教育科技、繼續(xù)教育） | - | - | - | - |
| 考研培訓(xùn) | 太原高途考研的教育學(xué)碩士、翻譯碩士、全科系列輔導(dǎo)、政治課程、半年集訓(xùn)營等課程 | - | - | - | - |
| 企業(yè)培訓(xùn)講師報(bào)考及培訓(xùn) | 企業(yè)培訓(xùn)講師指在企業(yè)內(nèi)部或外部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的專業(yè)人員。目前可以報(bào)考，一個月左右參加考試，后續(xù)情況可能有變化，以當(dāng)時(shí)情況和善恩教育老師確認(rèn)為準(zhǔn) | - | - | - | 培訓(xùn)講師負(fù)責(zé)知識傳遞與分享，通過專業(yè)課程設(shè)計(jì)和生動授課方式將行業(yè)知識等傳遞給員工；在員工職業(yè)發(fā)展中起引導(dǎo)作用，提供個性化培訓(xùn)建議；承擔(dān)激勵和團(tuán)隊(duì)建設(shè)責(zé)任 |
| 人工智能培訓(xùn) | 包括人工智能智能管理、機(jī)器學(xué)習(xí)培訓(xùn)、智能城市、智能檢驗(yàn)、能源領(lǐng)域應(yīng)用、自然語言處理、人臉識別技術(shù)等，可提供全方位智能化解決方案，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 吐魯番 | - | - | 利用人工智能技術(shù)幫助客戶進(jìn)行智能化決策和風(fēng)險(xiǎn)控制、生產(chǎn)監(jiān)控和預(yù)測、人才招聘和管理等 |
| 就業(yè)技能培訓(xùn) | 吐魯番鄯善縣技工學(xué)校提供就業(yè)技能培訓(xùn)講師相關(guān)培訓(xùn) | 吐魯番鄯善縣 | - | - | - |
| 營銷類崗位培訓(xùn) | 基于營銷崗位勝任素質(zhì)模型進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，根據(jù)需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，開展培訓(xùn)管理工作并做好培訓(xùn)后評估，完善培訓(xùn)管理工作 | - | - | - | 提升營銷人員綜合素質(zhì)，改進(jìn)工作績效，達(dá)到企業(yè)績效提升目的 |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) | 涉及平衡協(xié)調(diào)能力（放棄“滿足所有人需要”主張，專注工作目標(biāo)）、人性（處理壓力、不確定性和挫折的能力，學(xué)習(xí)在壓力下保持平衡）、溝通（具備清晰思維和表達(dá)能力，處理高速信息流）、影響力（以合作、承諾姿態(tài)完成工作，協(xié)同不同人工作）等方面 | - | - | - | 幫助企業(yè)管理者提升各方面能力，適應(yīng)組織復(fù)雜性和工作要求 |
| 講師詳細(xì)介紹 | |||||
| 焦老師 | 倡導(dǎo)快樂培訓(xùn)理念，講課富有激情，語言簡練、風(fēng)趣、幽默，親和力強(qiáng)，能調(diào)動學(xué)員積極性，課堂氣氛活躍。通過身邊案例、企業(yè)實(shí)例深入淺出傳授知識技能，培育學(xué)員思考和解決問題能力，培訓(xùn)效果顯著，課程深受學(xué)員好評。經(jīng)典培訓(xùn)案例得到中國聯(lián)通、AXA保險(xiǎn)等學(xué)員認(rèn)可 | ||||
| 謝冬 | 資深講師，培訓(xùn)過1300場，ThinkWorkshop思維工坊創(chuàng)始人，國家心理咨詢師二級，國際DISC雙證顧問講師等多項(xiàng)資質(zhì)認(rèn)證。2014年我是好講師大賽全國百強(qiáng)，2015 - 2016年我是好講師廣州區(qū)輔導(dǎo)老師，2015年云學(xué)堂中國微課大賽特邀評委。個人資歷豐富，從基層到高管、從內(nèi)部到客戶、從前線到后臺都有出色表現(xiàn)，提升全集團(tuán)業(yè)績45%以上 | ||||
| 李老師 | 銷售出身，憑借卓越客戶溝通及銷售演講能力業(yè)績突出。任銷售經(jīng)理后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)賦能，團(tuán)隊(duì)業(yè)績及穩(wěn)定性名列前茅。2015年進(jìn)入中大型民企及港資企業(yè)任培訓(xùn)管理工作，2019年轉(zhuǎn)型職業(yè)培訓(xùn)師，擅長職場溝通、演講口才、TTT等領(lǐng)域，幫助近萬學(xué)員成功走上講臺 | ||||
備注：表格中部分信息因文章未詳細(xì)提及采用“ - ”表示。企業(yè)培訓(xùn)講師報(bào)考情況可能隨時(shí)變動，需以實(shí)際情況和相關(guān)機(jī)構(gòu)確認(rèn)信息為準(zhǔn)。
術(shù)語解釋： - 企業(yè)培訓(xùn)講師：指在企業(yè)內(nèi)部或外部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的專業(yè)人員，通過傳授知識、技能和*實(shí)踐，幫助員工提升專業(yè)能力和工作表現(xiàn)，以支持企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 - 營銷崗位勝任素質(zhì)模型：是一種用于明確營銷崗位人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求的模型，基于該模型可進(jìn)行培訓(xùn)需求分析、設(shè)置培訓(xùn)課程等，以提升營銷人員綜合素質(zhì)和企業(yè)績效。 - 人工智能：是一門研究如何使計(jì)算機(jī)能夠模擬人類智能的學(xué)科，通過智能化技術(shù)為客戶提供全方位的智能化解決方案，實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，包括智能決策、風(fēng)險(xiǎn)控制、生產(chǎn)監(jiān)控等多方面應(yīng)用。
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