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企業(yè)管理培訓(xùn)教育的由來與發(fā)展
早期：可追溯到人類社會(huì)早期，教育在家庭、部落等社會(huì)單元內(nèi)部進(jìn)行。隨著社會(huì)
| 主題 |
詳情 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)教育的由來與發(fā)展 |
- 早期：可追溯到人類社會(huì)早期，教育在家庭、部落等社會(huì)單元內(nèi)部進(jìn)行。隨著社會(huì)和商業(yè)活動(dòng)發(fā)展，企業(yè)管理成專門學(xué)科，培訓(xùn)教育作為專門領(lǐng)域出現(xiàn)，早期主要針對(duì)員工技術(shù)和技能提升，在工作中進(jìn)行以解決實(shí)際問題。
- 發(fā)展：企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大和管理復(fù)雜度增加后，培訓(xùn)范圍和內(nèi)容擴(kuò)大，更系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化，開展領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維等培訓(xùn)提升員工綜合素質(zhì)和能力。
- 現(xiàn)代：信息技術(shù)發(fā)展，采用在線、遠(yuǎn)程、移動(dòng)等培訓(xùn)手段，與職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作提供豐富多樣課程和資源。如今成為企業(yè)人力資源管理重要組成部分，對(duì)提高員工素質(zhì)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有重要意義。
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)針對(duì)大學(xué)生的情況 |
- 產(chǎn)生原因：企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者有工作經(jīng)驗(yàn)和忠誠(chéng)度要求，沒經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生多，企業(yè)為給其經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生管理培訓(xùn)。
- 培訓(xùn)人員：由熟悉公司業(yè)務(wù)的內(nèi)部人員組成。
- 基本要求：大學(xué)生認(rèn)可公司為未來工作地，培訓(xùn)完成為公司職員，公司對(duì)跳槽有時(shí)間或終身限制。
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| 企業(yè)管理的起源、原理、內(nèi)容、方法和特點(diǎn) |
- 起源：18世紀(jì)60年代機(jī)器替代手工業(yè)背景下出現(xiàn)思想和理論，公認(rèn)早期代表人物有亞當(dāng)·斯密和查爾斯·巴貝奇，18世紀(jì)末19世紀(jì)初起源，20世紀(jì)泰勒《科學(xué)管理原理》使其系統(tǒng)發(fā)展。
- 原理：分工、系統(tǒng)、激勵(lì)、動(dòng)態(tài)、效益、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展、彈性原理等。
- 內(nèi)容：營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源、生產(chǎn)、文化管理等。
- 方法：行政、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、技術(shù)方法等。
- 特點(diǎn)：突出決策經(jīng)營(yíng)和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，實(shí)行以人為中心的管理。
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| 管理的概念及相關(guān)內(nèi)容 |
管理是在特定環(huán)境下，對(duì)組織資源進(jìn)行有效計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制以達(dá)成既定組織目標(biāo)的過程。涉及管理者職責(zé)、技能及職業(yè)化，管理過程、特性、適用范圍，管理工作面對(duì)的環(huán)境等方面。 |
| 企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)目的及方法 |
- 目的：讓受訓(xùn)者記住所學(xué)內(nèi)容。
- 方法：一是讓學(xué)員參與培訓(xùn)，用比喻、講故事等方式解釋內(nèi)容，強(qiáng)化多媒體運(yùn)用；二是讓學(xué)員重復(fù)接收資訊，培訓(xùn)師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和重復(fù)，通過提問、獎(jiǎng)勵(lì)小禮品等方式激勵(lì)；三是讓學(xué)員親身體驗(yàn)，培訓(xùn)師積累心理學(xué)知識(shí)。
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)的定義和需求原因 |
- 定義：是系統(tǒng)、有目的的教育活動(dòng)，對(duì)企業(yè)人員進(jìn)行管理知識(shí)、技能、理念等培訓(xùn)，培養(yǎng)管理思維和方法，確保應(yīng)用于實(shí)際工作。
- 需求原因：培養(yǎng)優(yōu)秀管理人才，是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)；提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)有更廣闊視野、精準(zhǔn)市場(chǎng)洞察力和高超決策能力，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化制定有效策略。
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)的實(shí)施要點(diǎn) |
- 明確目標(biāo)：提高員工職業(yè)技能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、推動(dòng)組織變革等，針對(duì)性設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式確保效果創(chuàng)新化。
- 制定計(jì)劃：包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、內(nèi)容、方式等，有靈活性應(yīng)對(duì)變化。
- 選擇方式：有線上、線下、工作坊、研討會(huì)等，根據(jù)目標(biāo)和員工特點(diǎn)選擇。
- 注重內(nèi)容實(shí)用性：結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求和員工職業(yè)發(fā)展，解決實(shí)際問題，有前瞻性引導(dǎo)適應(yīng)未來市場(chǎng)。
- 建立評(píng)估機(jī)制：評(píng)估培訓(xùn)過程和結(jié)果，了解效果和改進(jìn)方面，包括員工反饋、工作表現(xiàn)等。
- 持續(xù)跟進(jìn)與反饋：培訓(xùn)是持續(xù)過程，跟進(jìn)員工學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，根據(jù)反饋和市場(chǎng)變化調(diào)整優(yōu)化計(jì)劃。
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| 特定背景下的企業(yè)管理培訓(xùn)方案 |
- 背景：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、在線化影響各行各業(yè)商業(yè)模式、戰(zhàn)略方向、運(yùn)營(yíng)方式，對(duì)企業(yè)中高層管理者提出新要求和挑戰(zhàn)。
- 核心課程：中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策解析、擁抱變化打造組織持續(xù)創(chuàng)新能力、現(xiàn)代營(yíng)銷理念與實(shí)戰(zhàn)案例等。
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| 管理培訓(xùn)行業(yè)的情況 |
- 起源：20世紀(jì)初美國(guó)，工業(yè)革命使企業(yè)對(duì)管理人才需求增加而興起。
- 發(fā)展歷程：從初創(chuàng)期到成長(zhǎng)期、成熟期，隨企業(yè)對(duì)人才培訓(xùn)重視而壯大。
- 現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：已發(fā)展為龐大產(chǎn)業(yè)，涵蓋線上線下、企業(yè)內(nèi)部、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域，面臨課程質(zhì)量參差不齊、培訓(xùn)效果難衡量、客戶需求多樣化等挑戰(zhàn)。
- 發(fā)展趨勢(shì)：技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在線學(xué)習(xí)不受地域和時(shí)間限制，智能評(píng)估學(xué)員學(xué)習(xí)成果。
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| 企業(yè)的定義、特點(diǎn)、重要性及管理理論和原則 |
- 定義：經(jīng)濟(jì)組織，通過提供產(chǎn)品或服務(wù)滿足市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)盈利，有明確目標(biāo)和戰(zhàn)略，通過組織、協(xié)調(diào)等手段實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。
- 特點(diǎn)：具有明確目標(biāo)和戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。
- 重要性：優(yōu)化資源配置提高效率，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，保障員工權(quán)益。
- 管理理論：古典管理理論強(qiáng)調(diào)科學(xué)管理、組織結(jié)構(gòu)與分工合作；人際關(guān)系理論強(qiáng)調(diào)員工參與、團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系；現(xiàn)代管理理論強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、變革和適應(yīng)性，關(guān)注戰(zhàn)略、組織文化和人力資源管理等。
- 管理原則：戰(zhàn)略管理包括規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)估與調(diào)整；人力資源管理包括培訓(xùn)與發(fā)展、招聘與選拔、績(jī)效管理；財(cái)務(wù)管理包括財(cái)務(wù)規(guī)劃、成本控制、風(fēng)險(xiǎn)管理。
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| 當(dāng)代民企管理問題及課程模塊收益 |
- 管理問題：效率低下、漏洞頻出，面臨新方向和營(yíng)銷模式，物價(jià)與人工價(jià)飛漲，有頭無尾難追蹤，傳統(tǒng)舊思維禁錮，領(lǐng)導(dǎo)力不足，溝通不暢，嚴(yán)重依賴一兩個(gè)能人。
- 課程模塊收益：自我突破課程如《認(rèn)知升級(jí)》完成管理者角色轉(zhuǎn)變等，《行為重塑》改變固有行為模式等；團(tuán)隊(duì)突破課程如《成為教練式上級(jí)》掌握管理風(fēng)格等，《公眾演講與有效溝通》提升表達(dá)能力等。
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術(shù)語解釋：
- 系統(tǒng)原理：強(qiáng)調(diào)將企業(yè)視為一個(gè)有機(jī)整體，各個(gè)部分相互關(guān)聯(lián)、相互作用，要從整體出發(fā)進(jìn)行管理決策和協(xié)調(diào)，以實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)的效果。
- 激勵(lì)原理：通過各種激勵(lì)手段，如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)等，激發(fā)員工的工作積極性和主動(dòng)性，提高工作效率和績(jī)效。
- 動(dòng)態(tài)原理：認(rèn)識(shí)到企業(yè)所處的環(huán)境是不斷變化的，管理活動(dòng)也應(yīng)隨之動(dòng)態(tài)調(diào)整，以適應(yīng)變化的情況。
- 效益原理：追求企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的*化，在資源有限的情況下，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出與投入的*比例。
- 創(chuàng)新原理：鼓勵(lì)企業(yè)在管理、技術(shù)、產(chǎn)品等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力。
- 可持續(xù)發(fā)展原理：要求企業(yè)在發(fā)展過程中，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，兼顧經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性。
- 彈性原理：管理要有一定的靈活性和適應(yīng)性，能夠根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整管理策略和方法。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/260357.html
