2025年企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)型：突破傳統(tǒng)，擁抱多元變革！
2025-09-12 06:02:19
類別
具體內(nèi)容
企業(yè)管理培訓(xùn)未來走向
注重實(shí)用性和針對性：培養(yǎng)員工實(shí)際能力和專業(yè)技能，解決實(shí)際工作問題，提高生產(chǎn)效
| 類別 |
具體內(nèi)容 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)未來走向 |
- 注重實(shí)用性和針對性：培養(yǎng)員工實(shí)際能力和專業(yè)技能，解決實(shí)際工作問題，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)質(zhì)量。
- 注重創(chuàng)新性和前瞻性：培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維和能力，適應(yīng)市場變化和競爭壓力。
- 注重數(shù)字化和個性化：利用數(shù)字化技術(shù)和個性化方法，提供個性化培訓(xùn)內(nèi)容和服務(wù)。
- 注重效果和效益：對培訓(xùn)投入和效果進(jìn)行有效評估和管理，提高投入產(chǎn)出比。
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| 博商管理培訓(xùn)課程 |
- 背景：當(dāng)代民營企業(yè)存在效率低下、新方向和營銷模式難把握、物價與人工成本高、管理追蹤難、舊思維禁錮、領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通不暢、依賴能人等問題。
- 課程：商業(yè)英才行動突破訓(xùn)戰(zhàn)營。
- 課程模塊及收益：
- 自我突破：
- 《認(rèn)知升級》：完成管理者角色轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)管理盲區(qū)，澄清發(fā)展目標(biāo)，提升行動力。
- 《行為重塑》：改變固有行為模式，塑造正向行為，學(xué)會自我操練和心態(tài)調(diào)整。
- 團(tuán)隊突破：《成為教練式上級》：掌握不同管理風(fēng)格，轉(zhuǎn)向教練式管理，提升團(tuán)隊執(zhí)行力，明確團(tuán)隊發(fā)展規(guī)律。
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| 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型方案 |
- 在線教育：將課程線上化，降低銷售成本，提高效益，拓展海外市場。
- 拓展服務(wù)領(lǐng)域：為企業(yè)提供創(chuàng)意設(shè)計、咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)，擴(kuò)大生態(tài)鏈，提高市場影響力。
- 深度挖掘用戶需求：明確轉(zhuǎn)型目標(biāo)，結(jié)合自身情況確定方向和目標(biāo)，如提供個性化教學(xué)內(nèi)容、拓展新渠道、多元化教學(xué)方式等。
- 優(yōu)化課程設(shè)置：增加新課程領(lǐng)域，更新課程內(nèi)容，進(jìn)行個性化課程設(shè)計。
- 創(chuàng)新教學(xué)方式：探索在線教學(xué)、互動式教學(xué)、小組討論等新方式。
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| 自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程 |
- 企業(yè)管理培訓(xùn)課程：價格4200元，采用互動案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂。
- 企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)：價格4200元，基于心理學(xué)的4類經(jīng)典模型分析，提供具體管理行動指南。
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)教育的由來與發(fā)展 |
- 早期：可追溯到人類社會早期，在家庭、部落等內(nèi)部進(jìn)行，主要針對員工技術(shù)培訓(xùn)和技能提升，在工作中解決實(shí)際問題。
- 發(fā)展：隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大和管理復(fù)雜度增加，培訓(xùn)教育范圍和內(nèi)容擴(kuò)大。
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| 行動教育科技 |
- 定位：提升企業(yè)競爭力的云智力平臺，服務(wù)眾多知名企業(yè)，如顧家家居、盈趣科技等。
- 業(yè)績情況：約百家大客戶深度合作，訂單量充足；疫后營收增長強(qiáng)勁，核心業(yè)務(wù)毛利率穩(wěn)中有升；在手訂單充裕，合同負(fù)債余額呈增長趨勢。
- 課程合作：與瑞士IMD國際管理發(fā)展學(xué)院合作推出《數(shù)字化轉(zhuǎn)型》課程。
- 投資評級：維持“強(qiáng)烈推薦”，預(yù)計2025年實(shí)現(xiàn)歸母凈利潤3.43億元。
- 看點(diǎn)：大客戶戰(zhàn)略成效顯著；疫后營收增長好；在手訂單多；課程研發(fā)和人才儲備有保障。
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術(shù)語解釋：
- 互動案例教學(xué)：通過實(shí)際案例進(jìn)行互動式討論和學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在實(shí)際場景中理解和應(yīng)用知識。
- 翻轉(zhuǎn)課堂：將傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)，學(xué)生在課外通過觀看視頻等方式學(xué)習(xí)知識，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐。
- 教練式管理：管理者以教練的角色引導(dǎo)員工，激發(fā)員工的潛能，幫助員工成長和發(fā)展。
- 合同負(fù)債：企業(yè)已收或應(yīng)收客戶對價而應(yīng)向客戶轉(zhuǎn)讓商品的義務(wù)。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/260288.html
