| 主體 | 相關(guān)信息 |
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| 中共安陽市北關(guān)區(qū)委黨員電化教育中心 | 法人名稱為中共安陽市北關(guān)區(qū)委黨員電化教育中心，經(jīng)營范圍包括負(fù)責(zé)全區(qū)電化教育的教學(xué)組織和管理工作，了解掌握全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)展等情況，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育課件制作和設(shè)備的購買、管理及維護(hù)工作。營業(yè)執(zhí)照號為12410503MB0P71151Q，經(jīng)營狀態(tài)在業(yè)，法人代表程豪，成立時(shí)間為1949年10月01日，所屬區(qū)為安陽縣，屬于其他教育培訓(xùn)行業(yè)，位于安陽市燈塔路166號，簡稱北關(guān)區(qū)委黨員電化教育中心，聯(lián)系電話0372 - 。 |
| 河南人本心理研究中心 | 法定代表人程豪，注冊資本100萬，成立日期2018 - 12 - 03，經(jīng)營狀態(tài)存續(xù)，工作地址在鄭州金水區(qū)招銀大廈2304室，是培訓(xùn)/輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，未融資，有20 - 99人，愿景是讓心理服務(wù)像呼吸空氣一樣簡單，使命是做人人需要的心理學(xué)，為心理師創(chuàng)造專業(yè)價(jià)值，解放學(xué)習(xí)力 - 讓天下沒有難做的教育，理念是用心理做教育，心理改變生活，用心理學(xué)創(chuàng)造生存價(jià)值。 |
| 教育學(xué)院（程豪老師相關(guān)） | 2024年11月5日，程豪博士組織開展《教育學(xué)基礎(chǔ)》課程的跨系所基層教學(xué)組織研討活動，圍繞課程專題，立足教育部文件，向?qū)W生分析課程等概念，介紹中西方課程設(shè)置情況，梳理課程觀點(diǎn)，并圍繞學(xué)科課程與活動課程和學(xué)生討論交流。 |
| 鄭州城市職業(yè)學(xué)院（程豪） | 程豪是骨干教師，主講《電子商務(wù)概論》《數(shù)據(jù)分析》和新媒體實(shí)訓(xùn)課程；曾擔(dān)任京東信息技術(shù)有限公司客服主管、鄭州雙仔服飾有限公司品類負(fù)責(zé)人、河南尺寸服飾有限公司電商部負(fù)責(zé)人、天下秀新媒體營銷高教認(rèn)證教師，從事抖音直播帶貨三年，從文案腳本策劃到直播運(yùn)營成功轉(zhuǎn)型，主要打法是巨量千川投流運(yùn)營，旗袍類目曾單場運(yùn)營直播銷售額達(dá)200萬，年銷售額達(dá)8000萬。電子商務(wù)（新媒體營銷）專業(yè)與河南日報(bào)頂端新聞共建人才實(shí)踐培養(yǎng)基地專業(yè)。 |
| 傳感器技術(shù)與應(yīng)用書籍 | 由羅鋒華、程豪、曾紹平編，電子工業(yè)出版社出版，書號9787121364891。 |
| 廣州程豪香氛科技有限公司 | 成立于2009年，總部位于廣州，是集研發(fā)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、銷售、服務(wù)于一體的國際高端香氛企業(yè)，具有長達(dá)十年的香氛技術(shù)傳播經(jīng)驗(yàn)，性質(zhì)為民營公司，規(guī)模500 - 999人，行業(yè)為電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路，是守合同重信用企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)，工資￥10 - 15K占比最多占32%，招聘類別計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)/技術(shù)類占比最多占24%，其次是市場/公關(guān)/媒介類占18%，學(xué)歷大專占比最多占58%，其次是本科占28%，工作經(jīng)驗(yàn)1 - 3年占比最多占24%，其次是3 - 5年占20%，2024年較2023年招聘職位增長60%。 |
解釋說明：“IC”在管理培訓(xùn)相關(guān)資料中可能指個(gè)人貢獻(xiàn)者（Individual Contributor），即非管理者角色；“KPI”指關(guān)鍵績效指標(biāo)（Key Performance Indicator），是用于衡量個(gè)人或部門工作績效的量化指標(biāo)。
引言
在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的發(fā)展離不開高效的管理。而管理培訓(xùn)作為提升企業(yè)管理水平的重要手段，正受到越來越多企業(yè)的重視。在眾多致力于企業(yè)管理培訓(xùn)的人物中，程豪以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和卓越的能力脫穎而出。他在不同領(lǐng)域展現(xiàn)出了對管理培訓(xùn)的深刻理解和獨(dú)特見解，為眾多企業(yè)和個(gè)人帶來了寶貴的知識和技能提升。無論是在黨員電化教育領(lǐng)域，還是在心理學(xué)研究、電子商務(wù)教學(xué)等方面，程豪都積極推動著管理培訓(xùn)的發(fā)展。那么，程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)究竟有何獨(dú)特之處？它又能為企業(yè)和個(gè)人帶來怎樣的改變呢？讓我們一同深入探究。
程豪在不同領(lǐng)域的管理培訓(xùn)貢獻(xiàn)
黨員電化教育領(lǐng)域的管理培訓(xùn)
中共安陽市北關(guān)區(qū)委黨員電化教育中心在程豪的領(lǐng)導(dǎo)下，為全區(qū)黨員干部的遠(yuǎn)程教育工作做出了重要貢獻(xiàn)。該中心負(fù)責(zé)全區(qū)電化教育的教學(xué)組織和管理工作，及時(shí)了解掌握全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的進(jìn)展情況、工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。通過遠(yuǎn)程教育課件制作和設(shè)備的購買、管理及維護(hù)工作，為黨員干部提供了良好的學(xué)習(xí)條件。
在這個(gè)過程中，管理培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。程豪注重培養(yǎng)中心工作人員的管理能力，包括教學(xué)組織管理、設(shè)備維護(hù)管理等方面。教學(xué)組織管理培訓(xùn)使得工作人員能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果。設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn)則確保了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行，為教學(xué)工作的順利開展提供了保障。例如，通過對工作人員進(jìn)行設(shè)備故障排查和維修培訓(xùn)，減少了設(shè)備故障對教學(xué)的影響，提高了教學(xué)的穩(wěn)定性。
此外，程豪還強(qiáng)調(diào)對黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。通過管理培訓(xùn)，工作人員學(xué)會了如何收集、分析和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將成功的做法在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，促進(jìn)了全區(qū)黨員干部遠(yuǎn)程教育工作的整體提升。
心理學(xué)研究領(lǐng)域的管理培訓(xùn)
河南人本心理研究中心由程豪擔(dān)任法定代表人。該中心的愿景是讓心理服務(wù)像呼吸空氣一樣簡單，使命是做人人需要的心理學(xué)，為心理師創(chuàng)造專業(yè)價(jià)值，解放學(xué)習(xí)力 - 讓天下沒有難做的教育。在這樣的理念下，管理培訓(xùn)也有著獨(dú)特的意義。
心理學(xué)研究中心的管理培訓(xùn)注重培養(yǎng)員工的心理學(xué)專業(yè)知識和管理技能。員工不僅要掌握心理學(xué)的基本理論和方法，還要學(xué)會如何將心理學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的管理工作中。例如，在團(tuán)隊(duì)管理中，運(yùn)用心理學(xué)知識了解員工的需求和動機(jī)，提高員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
同時(shí)，程豪也重視為心理師創(chuàng)造專業(yè)價(jià)值的管理培訓(xùn)。通過組織專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升心理師的專業(yè)水平和服務(wù)能力。這些活動不僅為心理師提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，也為中心的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。例如，定期邀請國內(nèi)外知名的心理學(xué)家進(jìn)行講座和培訓(xùn)，讓心理師接觸到*的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬了他們的視野。
教育教學(xué)領(lǐng)域的管理培訓(xùn)
在教育學(xué)院，程豪博士組織開展了《教育學(xué)基礎(chǔ)》課程的跨系所基層教學(xué)組織研討活動。在這個(gè)過程中，他不僅向?qū)W生傳授了豐富的課程知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。例如，在課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何組織學(xué)習(xí)小組等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
對于教師而言，程豪也積極推動教學(xué)管理培訓(xùn)。通過組織教師參加教學(xué)研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)管理能力。例如，在研討活動中，教師們可以交流如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案、如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等問題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在鄭州城市職業(yè)學(xué)院，程豪作為骨干教師，主講多門電子商務(wù)相關(guān)課程。他將自己在電子商務(wù)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。例如，在電子商務(wù)課程中，教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行電商運(yùn)營管理、如何制定營銷策略等，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理培訓(xùn)的重要性及對企業(yè)的影響
提高管理技能
管理培訓(xùn)可以幫助企業(yè)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人、職業(yè)經(jīng)理人擁有更加優(yōu)良的管理技能。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，他們可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理理念和方法，如人力資源管理、生產(chǎn)采購管理、企業(yè)經(jīng)營決策等方面的知識。這些知識和技能的提升，有助于他們更好地組織和管理企業(yè)的各項(xiàng)工作，提高工作效率和質(zhì)量。
以程豪所在的一些企業(yè)為例，通過管理培訓(xùn)，企業(yè)管理人員學(xué)會了如何合理安排員工的工作任務(wù)，如何激勵(lì)員工的工作積極性，從而提高了團(tuán)隊(duì)的整體績效。在人力資源管理培訓(xùn)中，他們學(xué)習(xí)到了薪酬設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃等方面的知識，優(yōu)化了企業(yè)的人力資源配置，提高了員工的滿意度和忠誠度。
提升生產(chǎn)運(yùn)作效率
管理培訓(xùn)可以提高生產(chǎn)運(yùn)作效率。在生產(chǎn)采購管理培訓(xùn)中，企業(yè)可以學(xué)習(xí)到如何優(yōu)化采購流程、如何降低生產(chǎn)成本、如何提高生產(chǎn)質(zhì)量等方面的知識和技能。通過這些培訓(xùn)，企業(yè)可以更好地管理生產(chǎn)過程，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。
例如，廣州程豪香氛科技有限公司通過管理培訓(xùn)，優(yōu)化了生產(chǎn)流程，提高了生產(chǎn)設(shè)備的利用率，減少了生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)，從而提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，在采購管理方面，學(xué)會了如何與供應(yīng)商建立良好的合作關(guān)系，降低了采購成本，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
促進(jìn)企業(yè)發(fā)展
管理培訓(xùn)可以幫助企業(yè)獲得管理的方法，來改變企業(yè)經(jīng)營和管理上的一些不足之處。企業(yè)在發(fā)展過程中，會面臨各種挑戰(zhàn)和問題，如市場競爭激烈、技術(shù)更新?lián)Q代快等。通過管理培訓(xùn)，企業(yè)可以及時(shí)了解和掌握*的管理理念和方法，調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營策略和管理模式，以適應(yīng)市場的變化和發(fā)展。
程豪所涉及的企業(yè)，無論是黨員電化教育中心、心理學(xué)研究中心還是電子商務(wù)領(lǐng)域的企業(yè)，都通過管理培訓(xùn)不斷提升自身的管理水平，適應(yīng)了市場的變化和發(fā)展需求。例如，電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅速，市場競爭激烈，鄭州城市職業(yè)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)通過與企業(yè)合作，開展管理培訓(xùn)，讓學(xué)生了解市場動態(tài)和企業(yè)需求，培養(yǎng)了符合市場需求的專業(yè)人才，為企業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持。
程豪企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢
多元化的培訓(xùn)內(nèi)容
程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括黨員電化教育、心理學(xué)、電子商務(wù)等。這種多元化的培訓(xùn)內(nèi)容使得不同行業(yè)、不同需求的企業(yè)和個(gè)人都能從中受益。無論是政府部門的黨員干部，還是企業(yè)的管理人員，都可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的培訓(xùn)課程。
例如，在黨員電化教育領(lǐng)域，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織和管理；在心理學(xué)研究領(lǐng)域，培訓(xùn)內(nèi)容則注重心理學(xué)知識的應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)管理；在電子商務(wù)領(lǐng)域，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了電商運(yùn)營、市場營銷等方面的知識。這種多元化的培訓(xùn)內(nèi)容滿足了不同人群的學(xué)習(xí)需求，提高了培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性。
實(shí)踐與理論相結(jié)合
程豪注重將實(shí)踐與理論相結(jié)合。在培訓(xùn)過程中，不僅傳授理論知識，還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和講解。例如，在電子商務(wù)教學(xué)中，程豪將自己在抖音直播帶貨的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生，讓學(xué)生了解實(shí)際運(yùn)營中的問題和解決方法。同時(shí)，通過理論知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握電商運(yùn)營的基本原理和方法。
這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的培訓(xùn)方式，使得學(xué)員能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高了學(xué)員的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)。
注重學(xué)員的發(fā)展
程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)注重學(xué)員的發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，關(guān)注學(xué)員的需求和興趣，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和能力制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案。例如，在心理學(xué)研究中心的培訓(xùn)中，針對不同學(xué)員的專業(yè)背景和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為他們提供不同的培訓(xùn)課程和發(fā)展路徑。
同時(shí)，通過組織學(xué)員參加實(shí)踐活動和學(xué)術(shù)交流活動，為學(xué)員提供更多的發(fā)展機(jī)會和平臺。例如，組織學(xué)員參加心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會，讓學(xué)員與國內(nèi)外知名的心理學(xué)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)員的視野，提升了學(xué)員的專業(yè)水平。
程豪企業(yè)管理培訓(xùn)的未來展望
拓展培訓(xùn)領(lǐng)域
隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和需求也在不斷變化。程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)有望進(jìn)一步拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，涵蓋更多新興行業(yè)和領(lǐng)域。例如，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)對相關(guān)領(lǐng)域的管理人才需求日益增加。程豪可以開展人工智能管理、大數(shù)據(jù)管理等方面的培訓(xùn)課程，滿足企業(yè)的需求。
同時(shí)，隨著全球化的發(fā)展，企業(yè)的國際化程度越來越高。程豪可以開展國際化管理培訓(xùn)課程，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化管理能力的人才，幫助企業(yè)更好地參與國際競爭。
創(chuàng)新培訓(xùn)方式
未來，程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)可以創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采用更加多樣化的教學(xué)手段。例如，利用在線教育平臺，開展線上培訓(xùn)課程，讓學(xué)員可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。同時(shí)，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，開展沉浸式培訓(xùn)課程，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
此外，還可以組織學(xué)員開展實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)員在實(shí)際項(xiàng)目中鍛煉自己的管理能力和解決問題的能力。通過這種方式，學(xué)員可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高自己的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)合作與交流
程豪可以加強(qiáng)與其他企業(yè)、機(jī)構(gòu)的合作與交流，共同開展管理培訓(xùn)項(xiàng)目。通過合作與交流，可以整合各方資源，共享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。例如，與高校合作，開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中接觸到*的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，加強(qiáng)與國際知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的交流與合作，引進(jìn)國外先進(jìn)的管理培訓(xùn)理念和方法，提升自身的培訓(xùn)水平和國際影響力。通過這些合作與交流，程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)可以更好地適應(yīng)市場的變化和發(fā)展需求，為企業(yè)和個(gè)人提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
結(jié)論
程豪在企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域展現(xiàn)出了卓越的能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。他在黨員電化教育、心理學(xué)研究、教育教學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域積極推動管理培訓(xùn)的發(fā)展，為企業(yè)和個(gè)人帶來了寶貴的知識和技能提升。管理培訓(xùn)對于企業(yè)提高管理技能、提升生產(chǎn)運(yùn)作效率、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)具有多元化的培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐與理論相結(jié)合、注重學(xué)員發(fā)展等特點(diǎn)和優(yōu)勢。
展望未來，程豪的企業(yè)管理培訓(xùn)有望拓展培訓(xùn)領(lǐng)域、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、加強(qiáng)合作與交流。對于企業(yè)來說，應(yīng)積極參與管理培訓(xùn)，提升自身的管理水平和競爭力。對于個(gè)人來說，應(yīng)抓住管理培訓(xùn)的機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在程豪的努力下，企業(yè)管理培訓(xùn)將為更多的企業(yè)和個(gè)人帶來發(fā)展的機(jī)遇和動力。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/256167.html