從化市科技局設(shè)有七個(gè)主要職能科室，分別承擔(dān)不同的職責(zé)：
一、辦公室
負(fù)責(zé)文電管理、會(huì)務(wù)組織、機(jī)要事務(wù)、政務(wù)信息等工作，起草綜合性文件并協(xié)調(diào)督辦重要工作。同時(shí)處理人大建議和政協(xié)提案，管理人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、安全保衛(wèi)等事務(wù)，負(fù)責(zé)黨務(wù)、紀(jì)檢、監(jiān)察等工作，以及行政接待和后勤保障。
二、高新技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)化科
主導(dǎo)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，推進(jìn)科技與工業(yè)融合，管理高新技術(shù)項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，推進(jìn)科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選和申報(bào)，負(fù)責(zé)科技人才管理和科技統(tǒng)計(jì)等工作。
三、農(nóng)村和社會(huì)發(fā)展科
推進(jìn)農(nóng)業(yè)和社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的科技攻關(guān)，指導(dǎo)基層科技攻關(guān)和成果推廣，協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境等科技工作。
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)科
管理專利成果轉(zhuǎn)化和新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目，組織專利產(chǎn)業(yè)化和科普項(xiàng)目，協(xié)調(diào)專利廣告、許可合同等事宜，負(fù)責(zé)專利執(zhí)法，指導(dǎo)專利中介機(jī)構(gòu)。
五、信息化發(fā)展與電子政務(wù)科
分析信息化發(fā)展趨勢(shì)，制定建設(shè)方案，負(fù)責(zé)信息資源管理和網(wǎng)站維護(hù)，指導(dǎo)信息化工作，推進(jìn)通信業(yè)務(wù)和企業(yè)信息化。
六、網(wǎng)絡(luò)與信息安全科
負(fù)責(zé)信息化工程招投標(biāo)，通信設(shè)施規(guī)劃與管理，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息平臺(tái)維護(hù)，電子商務(wù)發(fā)展，公共安全視頻系統(tǒng)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管。
七、無線電管理科
負(fù)責(zé)無線電設(shè)施設(shè)置、設(shè)備管理、干擾投訴處理等工作。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院簡介及相關(guān)特色：
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施本科層次教育的獨(dú)立學(xué)院。截至2022年12月，該學(xué)院設(shè)有5個(gè)二級(jí)學(xué)院，共開設(shè)35個(gè)本科專業(yè)，擁有在校生11000余人。學(xué)院的師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工546人，其中專任教師436人。學(xué)院還聘請(qǐng)了一批外籍教師和省內(nèi)高校或企業(yè)中具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才作為兼職教師。
學(xué)院不僅聘請(qǐng)了一批外籍教師和省內(nèi)高校或企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱較高的優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職教師，還注重打造自身的特色。
珠院特色鮮明，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、外向型特色。學(xué)院開設(shè)英語、日語等語種，邀請(qǐng)外籍教授進(jìn)行授課，采用小班教學(xué)的方式，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的聽說能力。學(xué)院實(shí)行“外語+專業(yè)+技能”和“專業(yè)+外語+技能”的培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。
二、應(yīng)用型特色。學(xué)院面向西伯利亞等地區(qū)，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)專門人才。學(xué)院注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握專業(yè)技能，更好地適應(yīng)社會(huì)需求。
三、復(fù)合型特色。在專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)院還提供了多項(xiàng)目輔修課程、職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)證書培訓(xùn)等多種課程，以培養(yǎng)學(xué)生的多元化能力和技能，使學(xué)生成為一專多能的復(fù)合型人才。
學(xué)院始終堅(jiān)守“以人為本，注重質(zhì)量”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“開放性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和復(fù)合性”的教學(xué)思維。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院還不斷強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，并特別注重英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)院積極推行和完善學(xué)分制管理，構(gòu)建科學(xué)靈活的學(xué)習(xí)制度。學(xué)院還開設(shè)了教授論壇、創(chuàng)業(yè)論壇、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，并舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)和各類社團(tuán)活動(dòng)，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)明校紀(jì)和活躍學(xué)術(shù)思想的校園文化氛圍。
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