這些課程通常涵蓋了人力資源管理的各個(gè)方面，從公共課程到專業(yè)課程，為獨(dú)立本科學(xué)生提供全面的知識(shí)和技能培養(yǎng)。課程包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。在課程內(nèi)容上，它涵蓋了人力資源管理的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能以及實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要性。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，了解并掌握這些課程內(nèi)容對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
考試中涵蓋了一系列關(guān)于人力資源管理的選擇題，這些問(wèn)題涉及到人力資源戰(zhàn)略類型、人與工作的相互適應(yīng)、職位集合、工作設(shè)計(jì)、人員需求預(yù)測(cè)方法、人力資源需求量預(yù)測(cè)方法、外部招募的優(yōu)點(diǎn)、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)類型、測(cè)驗(yàn)的可靠性指標(biāo)、績(jī)效輔導(dǎo)的過(guò)程、績(jī)效考核方法、薪酬部分的價(jià)值、工作相對(duì)價(jià)值的確定方法、培訓(xùn)效果評(píng)估、培訓(xùn)方式、職務(wù)性質(zhì)的總和等各個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)。這些問(wèn)題旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)人力資源管理的理解和應(yīng)用能力。
獨(dú)立本科人力資源管理專業(yè)的課程設(shè)置旨在為學(xué)生提供全面的人力資源管理知識(shí)和技能，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些課程內(nèi)容，學(xué)生將能夠在實(shí)際工作環(huán)境中成功應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程涵蓋了從基礎(chǔ)概念到專業(yè)技能的廣泛領(lǐng)域，是學(xué)生不可或缺的教育資源。
附上：課程代碼為00147的全國(guó)高等教育自學(xué)考試人力資源管理試題的答案及解析將在后續(xù)文章中給出。請(qǐng)考生認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，做好考試準(zhǔn)備。
人力資源管理專業(yè)獨(dú)立本科課程設(shè)置概覽
公共基礎(chǔ)課程：
毛澤東思想概論
英語(yǔ)2
日語(yǔ)2
俄語(yǔ)2
專業(yè)基礎(chǔ)課程：
公共關(guān)系
管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用及實(shí)踐
經(jīng)濟(jì)學(xué)
管理學(xué)原理
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)
專業(yè)課程：
管理思想史
勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法
薪酬管理
工作分析
人力資源開(kāi)發(fā)與管理
還有畢業(yè)論文及答辯環(huán)節(jié)。
加考課程：
社會(huì)學(xué)概論
行政管理學(xué)（不考外語(yǔ)則加考此課程）
全國(guó)高等教育自學(xué)考試人力資源管理試題（課程代碼：00147）：
本考試旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)人力資源管理專業(yè)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。考試內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：
一、單項(xiàng)選擇題：本題共30小題，每小題1分。主要考察學(xué)生對(duì)人力資源管理基本概念、理論和方法的掌握情況。
二、關(guān)于人力資源戰(zhàn)略類型、人與工作的相互適應(yīng)、職位集合等相關(guān)問(wèn)題：這些問(wèn)題旨在深入了解學(xué)生對(duì)人力資源管理的理解和應(yīng)用能力。
三. 關(guān)于工作設(shè)計(jì)、人員需求預(yù)測(cè)方法、人力資源需求量預(yù)測(cè)方法等的問(wèn)題：考察學(xué)生對(duì)人力資源規(guī)劃和管理的方法和技術(shù)掌握的深度和廣度。
四、關(guān)于外部招募的優(yōu)點(diǎn)、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)類型等問(wèn)題：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)人力資源招聘與配置以及員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的理解和掌握情況。
五、關(guān)于測(cè)驗(yàn)的可靠性指標(biāo)、績(jī)效輔導(dǎo)過(guò)程等問(wèn)題：考察學(xué)生對(duì)人力資源績(jī)效評(píng)估與測(cè)評(píng)技術(shù)掌握情況。
六、關(guān)于績(jī)效考核方法的問(wèn)題：測(cè)試學(xué)生對(duì)不同績(jī)效考核方法的了解和運(yùn)用。
七、關(guān)于薪酬部分的價(jià)值等問(wèn)題：主要考察學(xué)生對(duì)薪酬管理和員工激勵(lì)的理解。
八、關(guān)于工作相對(duì)價(jià)值的確定方法的問(wèn)題：測(cè)試學(xué)生對(duì)職位評(píng)估和薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理解和應(yīng)用能力。
九、關(guān)于培訓(xùn)效果評(píng)估和培訓(xùn)方式的問(wèn)題：考察學(xué)生對(duì)員工培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域的理解和實(shí)踐技能。
一、單項(xiàng)選擇題
A. 組織發(fā)展階段劃分：市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理時(shí)期、企業(yè)自我管理時(shí)期等。
國(guó)家規(guī)定在法定節(jié)假日，因工作需要安排加班的，員工加班工資標(biāo)準(zhǔn)如下：
選項(xiàng) A. 勞動(dòng)報(bào)酬的100%；選項(xiàng) B. 勞動(dòng)報(bào)酬的200%；選項(xiàng) C. 勞動(dòng)報(bào)酬的300%；選項(xiàng) D. 勞動(dòng)報(bào)酬的400%。根據(jù)企業(yè)文化的層次理論，員工行為規(guī)范屬于企業(yè)文化的哪一層？企業(yè)文化因企業(yè)大小、行業(yè)、歷史和管理差異呈現(xiàn)獨(dú)特性。員工因工作受傷的醫(yī)療費(fèi)用及補(bǔ)償屬于哪種成本？福利政策包括哪些？組織初創(chuàng)階段的薪酬特點(diǎn)是什么？員工培訓(xùn)的兩大內(nèi)容是什么？完成特定工作所需的知識(shí)技能及其他特征的目錄清單是什么？我國(guó)現(xiàn)行的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是什么？人力資源成本的計(jì)量方法有哪些？微觀人力資源管理的含義是什么？對(duì)于這些問(wèn)題，請(qǐng)選擇相應(yīng)的答案。
二、多項(xiàng)選擇題
關(guān)于人力資源的取得成本包括哪些？在組織層面上通過(guò)工作分析進(jìn)行的縱向劃分形成哪些部分？針對(duì)測(cè)驗(yàn)誤差來(lái)源，常用的信度衡量方法有哪些？在績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定過(guò)程中應(yīng)注意哪些方面？職業(yè)品質(zhì)包括哪些內(nèi)容？請(qǐng)從選項(xiàng)中選出正確的答案組合。
三、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述人力資源管理的功能、人才測(cè)評(píng)的作用、員工福利的作用、工作分析的意義、薪酬管理的原則以及人力資源規(guī)劃的重要作用。
四、論述題
論述績(jī)效考核中可能存在的問(wèn)題以及解決方法?？?jī)效考核是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)，但在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確、評(píng)價(jià)方式不合理等。針對(duì)這些問(wèn)題，提出有效的解決方法，如完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式等。
五、案例分析題
案例分析：摩托羅拉的員工培訓(xùn)。摩托羅拉作為一家知名企業(yè)，其員工培訓(xùn)具有鮮明的特點(diǎn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況分析摩托羅拉的員工培訓(xùn)策略，并闡述其成功的原因和可借鑒之處。【員工培訓(xùn)與發(fā)展概述——以摩托羅拉為例】
摩托羅拉公司極為注重員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每年都會(huì)為每位員工提供至少40小時(shí)的工作相關(guān)學(xué)習(xí)時(shí)間。摩托羅拉大學(xué)作為公司內(nèi)部的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其培訓(xùn)系統(tǒng)由四個(gè)主要部分構(gòu)成：培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)設(shè)計(jì)與采購(gòu)、實(shí)施培訓(xùn)和培訓(xùn)效果評(píng)估。為適應(yīng)這一系統(tǒng)，摩托羅拉大學(xué)設(shè)立了四個(gè)職能部門(mén)，包括客戶代表部、課程設(shè)計(jì)部、培訓(xùn)信息中心及課程運(yùn)作管理部。
一、培訓(xùn)需求分析的方法及應(yīng)用
摩托羅拉公司的培訓(xùn)需求分析方法主要包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談及績(jī)效評(píng)估。對(duì)于新進(jìn)員工，公司通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解其背景及技能水平；對(duì)于老員工，則通過(guò)訪談和績(jī)效評(píng)估，分析其工作表現(xiàn)與組織目標(biāo)的差距，確定哪些差距可通過(guò)培訓(xùn)解決。這種方法適用于不同層級(jí)的員工，可針對(duì)性地提供培訓(xùn)方案。
在摩托羅拉，客戶代表部便是運(yùn)用此方法的關(guān)鍵部門(mén)。他們與各事業(yè)部的人力資源組織緊密合作，通過(guò)分析組織現(xiàn)狀與組織目標(biāo)的差距，確定培訓(xùn)需求。
二、摩托羅拉公司的培訓(xùn)實(shí)施與評(píng)估
摩托羅拉的培訓(xùn)方案在得到需求分析的支持后，會(huì)由課程設(shè)計(jì)部運(yùn)用專門(mén)的模型進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。這些課程覆蓋管理、質(zhì)量、工程、技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，并規(guī)定學(xué)習(xí)方法及效果評(píng)估，以確保培訓(xùn)的有效性。
培訓(xùn)結(jié)束后，公司會(huì)進(jìn)行多方面的效果評(píng)估。首先考查學(xué)員對(duì)課程的反應(yīng)和掌握情況，再通過(guò)多種方式考察學(xué)員是否將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。評(píng)估培訓(xùn)投資為各事業(yè)部及員工個(gè)人帶來(lái)的效益，如推出專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)計(jì)劃，以推動(dòng)技能的應(yīng)用和質(zhì)量的提升。
三、公司的發(fā)展理念與文化
摩托羅拉大學(xué)不斷優(yōu)化其員工培訓(xùn)與培養(yǎng)系統(tǒng)，旨在加強(qiáng)與各事業(yè)部的合作關(guān)系，并致力于解決公司各事業(yè)部的業(yè)務(wù)及培訓(xùn)發(fā)展需求。公司的文化以人為本，強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)，企業(yè)精神是努力超越、追求卓越。在內(nèi)質(zhì)外形方面，公司致力于提高素質(zhì)、塑造形象，以推進(jìn)公司的快速健康發(fā)展。
在安全管理上，摩托羅拉堅(jiān)持嚴(yán)格的“三基”管理，用“三鐵”反“三違”，確保工作的高效與安全。在隊(duì)伍建設(shè)方面，公司重視組織管理、教育培訓(xùn)和業(yè)績(jī)考核，提高員工的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。在廉政建設(shè)上，公司狠抓責(zé)任落實(shí)等三個(gè)環(huán)節(jié)，建立健全權(quán)力制約監(jiān)督機(jī)制。
【結(jié)束語(yǔ)】
由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，以上信息可能與實(shí)際情況有所出入。特此說(shuō)明，考生應(yīng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。蔣小華老師在企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗(yàn)，已與眾多企業(yè)及院校合作，為各行業(yè)輸送了大量專業(yè)人才。
【合作企業(yè)展示】
領(lǐng)導(dǎo)班子打造——塑造“四優(yōu)”，培育“五氣”，實(shí)施四項(xiàng)“策略”：致力于塑造政治覺(jué)悟高、業(yè)績(jī)顯著、團(tuán)結(jié)協(xié)作融洽、形象正面的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，打造政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)素養(yǎng)深厚、勇于創(chuàng)新開(kāi)拓、作風(fēng)純粹的干部團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，培育以實(shí)事求是為基礎(chǔ)、與時(shí)代步伐緊密相連的思想氛圍；培養(yǎng)追求真實(shí)、踏實(shí)苦干的工作態(tài)度；崇尚勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)公仆的生活風(fēng)格；塑造科學(xué)民主、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；結(jié)合理論與實(shí)踐，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。遵循民主集中制原則，依法作出決策，確保決策的科學(xué)性與民主性。對(duì)于重大事項(xiàng)，應(yīng)廣泛吸納各方意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)充分論證，作出明智而果斷的決策。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/221364.html