《探索思八達(dá)：課程與特色一覽》
近日，關(guān)于思八達(dá)的培訓(xùn)課程和智慧體系引起了廣泛關(guān)注。究竟思八達(dá)怎么樣？讓我們一同探究。
一、思八達(dá)課程體驗(yàn)反饋
我參加了思八達(dá)的課程，感覺(jué)非常實(shí)用。特別是任亞老師和劉一秒老師的課程，讓我收獲頗豐。課程結(jié)束后，我立即能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，特別欣賞兩位老師的智慧與見(jiàn)識(shí)。
二、思八達(dá)智慧體系課程能為客戶帶來(lái)什么？
1. 使企業(yè)老板生活事業(yè)更加充實(shí)、幸福，獲得精神世界即獲得真正的幸福。
2. 從根本上解決問(wèn)題，生發(fā)智慧，不只是停留在表面現(xiàn)象，激發(fā)創(chuàng)新思維。
3. 解放自由，高效管理時(shí)間，成為時(shí)間的主人。
4. 凈化心靈，讓生活更加輕松。
5. 培養(yǎng)獨(dú)立的思維體系，不同于他人的借鑒，而是自身生發(fā)的智慧。思八達(dá)不是讓你學(xué)習(xí)模仿任何老師或大師，而是顯現(xiàn)你本身的潛能，讓你越來(lái)越有自我。
6. 讓企業(yè)家有回歸的感覺(jué)。
7. 幫助老板找回原動(dòng)力，找回創(chuàng)業(yè)初心。
8. 思八達(dá)的課程是一個(gè)總裁智慧碰撞場(chǎng)，每次課程都會(huì)有新的啟發(fā)。
9. 使得企業(yè)家能夠享受生活，緩解緊張忙碌的生活狀態(tài)。
10. 課程使企業(yè)老總對(duì)外界更加接納、融合，形成身心和諧。
三、思八達(dá)集團(tuán)都有哪些課程？
思八達(dá)的主要課程包括運(yùn)營(yíng)智慧、銷售智慧、三弦智慧等。
四、聚成、匯聚、成功學(xué)、思八達(dá)的特點(diǎn)與區(qū)別
聚成、匯聚、成功學(xué)都是培訓(xùn)企業(yè)的代表，而思八達(dá)則注重智慧本源，用宇宙智慧直指問(wèn)題的核心。其不僅關(guān)注企業(yè)家本身，還關(guān)注其身邊的人和事物，包括智慧、情感、家庭、健康等多方面。與其他培訓(xùn)企業(yè)相比，思八達(dá)與中小民營(yíng)企業(yè)結(jié)伴前行，共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
五、有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)思八達(dá)的培訓(xùn)課程？
思八達(dá)的培訓(xùn)課程以智慧本源為核心，關(guān)注企業(yè)家及其身邊的人和事物。其課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，深受企業(yè)家們的喜愛(ài)和認(rèn)可。
六、關(guān)于思八達(dá)
### 各類智慧課程安排及簡(jiǎn)介
#### 三月
3月8日至10日，《輕而易舉的富足》湖北站。
3月8日至10日，《相夫智慧》浙江站。
以及更多課程，覆蓋多個(gè)城市與主題。
#### 四月
4月1日至3日，《領(lǐng)袖戰(zhàn)略智慧》上海站。
4月4日至6日，《人類智慧》再度來(lái)到上海。
及其余課程，涉及不同城市與領(lǐng)域。
#### 思八達(dá)劉一秒智慧課程核心
國(guó)內(nèi)四大核心課程：《運(yùn)營(yíng)智慧》、《影響智慧》、《宗教智慧》、《演說(shuō)智慧》。
《運(yùn)營(yíng)智慧》著重于“事”，通過(guò)機(jī)制打造優(yōu)勢(shì)，傳遞企業(yè)整體形象。
《影響智慧》聚焦于“人”，用愛(ài)去化解阻力，提升企業(yè)影響力。
《宗教智慧》幫助企業(yè)找到自身魂魄，經(jīng)營(yíng)人的精神世界。
《演說(shuō)智慧》是發(fā)揮語(yǔ)言魅力的本事，用語(yǔ)言說(shuō)服各類人群。
#### 國(guó)外課程
《三弦智慧》，老板真正解脫之門，參透弦外之音，無(wú)形無(wú)相，為眾生所用。
《智慧系統(tǒng)》給企業(yè)植入智慧基因，讓高中基層三位一體，思想一致、靈魂共鳴，生成新的思維意識(shí)系統(tǒng)。
#### 詳解
《運(yùn)營(yíng)智慧》中的“分”字至關(guān)重要，涉及企業(yè)機(jī)制、分配方式等核心問(wèn)題。
《影響智慧》中的“愛(ài)”字是企業(yè)影響力的核心，心中的愛(ài)是企業(yè)變革的根本動(dòng)力。
《宗教智慧》幫助企業(yè)找到“魂”，明確企業(yè)存在的意義與目的。
隨著月份的推進(jìn)，各地將舉辦不同主題的智慧課程，為求學(xué)者提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。想要快速了解思八達(dá)劉一秒智慧課程的核心，國(guó)內(nèi)四大課程及國(guó)外課程都是不可或缺的部分，而每一門課程都有其獨(dú)特的焦點(diǎn)與深度，為企業(yè)提供全面的智慧支持。一、《演說(shuō)智慧》的核心意涵
演說(shuō)不僅是為了講全、講完、講得精彩，更重要的在于對(duì)他人有所助益，激發(fā)行動(dòng)力量。演說(shuō)的真諦在于心中喚醒某種力量，激活聽(tīng)眾的心靈。這是一種無(wú)聲的交流，以言辭為媒介，激活思想，點(diǎn)亮心燈。
二、《三弦智慧》的啟示
一切智慧德相，都是自足的，無(wú)需再增益什么，只需喚醒其內(nèi)在的潛力。最偉大的老師永遠(yuǎn)是自我，隨時(shí)可以對(duì)接、消化一切知識(shí)。當(dāng)生則生，當(dāng)滅則滅，學(xué)會(huì)自我引導(dǎo)的力量，隨時(shí)隨地一日千里，波瀾壯闊。讓一切為我所用，同時(shí)將所學(xué)所知回饋眾生。
三、《智慧系統(tǒng)》的生成
智慧系統(tǒng)是一個(gè)生生不息的系統(tǒng)，包括生境界、生智慧、生人才、生機(jī)制、生利潤(rùn)五個(gè)方面。這個(gè)系統(tǒng)不斷地生長(zhǎng)、發(fā)展，催生出新的境界和智慧，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才和機(jī)制，最終帶來(lái)利潤(rùn)的增長(zhǎng)。
四、關(guān)于思八達(dá)的解析
思八達(dá)是一家提供培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，然而其培訓(xùn)方式被指為*式的奴性教育。通過(guò)一系列的手段和策略，思八達(dá)讓企業(yè)老板和員工參與培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過(guò)程中采用各種手段，如跪拜、壓迫等，以達(dá)到其目的。這種培訓(xùn)方式不僅讓人感到不適，還可能對(duì)參與者的心理和情感造成傷害。
五、為何要學(xué)習(xí)思八達(dá)的課程
中國(guó)的培訓(xùn)產(chǎn)品經(jīng)歷了三個(gè)階段，目前正處于智慧型課程的階段。這類課程直接劍指核心點(diǎn)，啟發(fā)性強(qiáng)，能讓人找到做事的靈魂。思八達(dá)的智慧型課程不僅講解核心方法，還告訴學(xué)員如何操作。其創(chuàng)始人劉一秒先生被譽(yù)為“現(xiàn)代智慧圣人”，是全中國(guó)多個(gè)行業(yè)首富級(jí)人物所尊崇的老師。好的老師是課程品質(zhì)的保障，因此思八達(dá)的核心智慧課程都由劉一秒老師親自主講。
六、飛行證書(shū)相關(guān)咨詢
DJI果樹(shù)應(yīng)用課程專題
UTC無(wú)人機(jī)建模技術(shù)課程
UTC無(wú)人機(jī)在植保領(lǐng)域的應(yīng)用課程
UTC無(wú)人機(jī)測(cè)繪技術(shù)課程概覽
UTC無(wú)人機(jī)應(yīng)用通識(shí)培訓(xùn)
UTC無(wú)人機(jī)安防技術(shù)應(yīng)用課程
UTC無(wú)人機(jī)巡檢技術(shù)（電力專業(yè)方向）及其他領(lǐng)域應(yīng)用
《無(wú)人機(jī)植保技術(shù)》課程包括：在線理論視頻教學(xué)學(xué)習(xí)，線下分校理論答疑和實(shí)際操作。本課程的視頻有效期為一年，購(gòu)買后不可退換。一年后，將無(wú)法觀看視頻。
《無(wú)人機(jī)植保技術(shù)》課程主要面向無(wú)人機(jī)農(nóng)業(yè)植保操作員，旨在使學(xué)員掌握以下核心能力：
1. 掌握多旋翼植保無(wú)人機(jī)的構(gòu)造及原理；
2. 確保安全飛行和使用無(wú)人機(jī)；
3. 熟練使用大疆創(chuàng)新T20/16及MG-1P植保無(wú)人機(jī)進(jìn)行作業(yè)；
4. 處理T20/16及MG-1P植保無(wú)人機(jī)的常見(jiàn)故障，并進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)；
5. 了解農(nóng)藥基本知識(shí)及常見(jiàn)的病蟲(chóng)草害；
6. 掌握植保無(wú)人機(jī)作業(yè)規(guī)范流程和技術(shù)規(guī)范，保障作業(yè)效果。
還有基礎(chǔ)技能培訓(xùn)及行業(yè)技能培訓(xùn)進(jìn)階（專業(yè)植保從業(yè)者）。培訓(xùn)內(nèi)容包括：
無(wú)人機(jī)概述：分類、飛行原理
農(nóng)藥基礎(chǔ)：劑型與作用原理
安全飛行守則：法律法規(guī)、飛行安全
農(nóng)藥施用規(guī)范：藥液過(guò)濾與調(diào)配
無(wú)人機(jī)基本操控：全自主作業(yè)、手動(dòng)作業(yè)等。
植保機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成及運(yùn)用。
根據(jù)作物特性制定植保方案等。
關(guān)于考取無(wú)人機(jī)執(zhí)照，學(xué)員需滿足以下條件：視距內(nèi)等級(jí)駕駛員執(zhí)照要求學(xué)員年滿16歲，三年內(nèi)無(wú)刑事犯罪記錄，具有初中或以上學(xué)歷；超視距等級(jí)駕駛員執(zhí)照則要求學(xué)員年滿16歲，五年內(nèi)無(wú)刑事犯罪記錄。
接下來(lái)簡(jiǎn)要介紹遼寧公安司法管理干部學(xué)院法學(xué)院。該學(xué)院以培養(yǎng)具備良好的職業(yè)素質(zhì)和法律執(zhí)業(yè)能力的人才為目標(biāo)，致力于向廣大群眾提供基本法律服務(wù)、法律保障和法制宣傳教育。學(xué)院專業(yè)設(shè)置包括行政執(zhí)行專業(yè)、司法助理專業(yè)、法律事務(wù)專業(yè)等。學(xué)院注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并努力建設(shè)成為一個(gè)專業(yè)市場(chǎng)化、師資雄厚化、學(xué)術(shù)前沿化、學(xué)生精品化的法律基地。
鄧玉萍、李向珍榮獲全國(guó)公安系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號(hào)，其中鄧玉萍還是遼寧省新世紀(jì)中青年社科理論人才培養(yǎng)工程的入選者。董俊梅擔(dān)任遼寧省法律邏輯學(xué)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)，而張虹則是*普通話測(cè)試員。胡春明在公安廳查緝戰(zhàn)術(shù)方面有著卓越的貢獻(xiàn)，趙鵬和徐言平則是*裁判。張興武擁有律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師和教師的三師資格。在學(xué)院的“雙十佳”教師評(píng)選中，社會(huì)科學(xué)系有四位教師獲得優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，同時(shí)也有四位教師被評(píng)為最受學(xué)生歡迎的教師。
社會(huì)科學(xué)系擁有五個(gè)符合市場(chǎng)需求的專業(yè)。法律文秘專業(yè)被評(píng)為遼寧省普通高等學(xué)校高職品牌專業(yè)，其教學(xué)團(tuán)隊(duì)也獲得了省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。司法警務(wù)、會(huì)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易和社區(qū)專業(yè)是該院的“長(zhǎng)青”專業(yè)，這些專業(yè)連年超額完成招生任務(wù)，使得社會(huì)科學(xué)系成為學(xué)院招生工作的先進(jìn)集體。
社會(huì)科學(xué)系的學(xué)生可以獲得國(guó)家秘書(shū)職業(yè)資格證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、武術(shù)段位證、報(bào)關(guān)證和社會(huì)工作者證等。特別值得一提的是，社科系建立的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地被遼寧省教育廳評(píng)為首批遼寧省示范性普通高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地，這一優(yōu)勢(shì)使得這五個(gè)專業(yè)受到考生及家長(zhǎng)的青睞。
作為學(xué)院的教學(xué)部門，社科系密切關(guān)注人才市場(chǎng)需求，注重專業(yè)特色研究，與時(shí)俱進(jìn)地不斷開(kāi)發(fā)新專業(yè)。自2004年成立以來(lái)，已成功申辦了高職書(shū)記官專業(yè)、司法警務(wù)專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易通關(guān)專業(yè)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)等新專業(yè)。這使得社科系從最初的一個(gè)小系發(fā)展成為擁有五個(gè)專業(yè)、910名學(xué)生的大系，為學(xué)院的專業(yè)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。社科系連續(xù)四年獲得省直機(jī)關(guān)“文明處室”的榮譽(yù)稱號(hào)，并被評(píng)遼寧省語(yǔ)言工作先進(jìn)集體，還連續(xù)被評(píng)為學(xué)院科研先進(jìn)集體，榮獲集體三等功及集體嘉獎(jiǎng)。
外語(yǔ)系下設(shè)五個(gè)專業(yè)和六個(gè)教研室，包括公共外語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)師方向）、應(yīng)用英語(yǔ)（法律方向）、旅游英語(yǔ)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)以及涉外事務(wù)管理。該系擁有一支教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，其中教授、副教授、外教以及雙師型教師比例較高。外語(yǔ)系主任高平是碩士學(xué)位、博士在讀，英語(yǔ)教授，也是法律英語(yǔ)專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。該系的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)豐富，注重理論與實(shí)踐并重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力與素質(zhì)養(yǎng)成的人才培養(yǎng)模式。其專業(yè)設(shè)置包括商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)（國(guó)際商務(wù)師方向）、涉外事務(wù)管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)以及旅游英語(yǔ)專業(yè)等。外語(yǔ)系學(xué)生在校期間可參加全國(guó)大學(xué)及多種證書(shū)考試，實(shí)行訂單式教育教學(xué)模式，已與多家用人單位建立合作關(guān)系，具有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平。
中文速錄學(xué)院是遼寧公安司法管理干部學(xué)院的教學(xué)院系之一，其前身是面向社會(huì)進(jìn)行速錄技能培訓(xùn)的中文速錄中心。目前，該學(xué)院共有三個(gè)專業(yè)：書(shū)記官（中文速錄）、文秘（速錄師）和刑事執(zhí)行專業(yè)。中文速錄學(xué)院自成立以來(lái)，始終樹(shù)立質(zhì)量就是生命的教育理念，在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)與課程改革等方面均有所收獲，取得了良好的社會(huì)公信力和行業(yè)美譽(yù)度。該 walk 的專業(yè)設(shè)置包括文秘專業(yè)（速錄師方向）、書(shū)記官專業(yè)以及食品加工技術(shù)專業(yè)和中藥專業(yè)等。
繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)院進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革中設(shè)立的二級(jí)教學(xué)和管理部門。該學(xué)院主要承擔(dān)全省政法系統(tǒng)在職干部的崗位培訓(xùn)、晉升培訓(xùn)工作以及國(guó)民教育系列的成人學(xué)歷教育等。繼續(xù)教育學(xué)院為拓展辦學(xué)渠道積極開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，并積極開(kāi)展公安同步實(shí)踐研究，為一線民警進(jìn)行心理拓展訓(xùn)練。該學(xué)院的師資力量雄厚，擁有多名教授和副教授，他們?cè)诳蒲蟹矫嬉灿酗@著的成果。近年來(lái)，我們學(xué)院的繼續(xù)教育項(xiàng)目一直堅(jiān)持以人本理念為核心，全面繼承和發(fā)揚(yáng)了學(xué)院的價(jià)值觀：“忠誠(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”。我們學(xué)院擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和豐富的教育資源，為培養(yǎng)多元化的學(xué)生能力提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
我們通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，不斷致力于提升學(xué)生的信息處理能力。我們深知在信息時(shí)代，掌握信息的重要性不言而喻，因此我們通過(guò)各種教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠熟練地獲取、分析和應(yīng)用信息。
我們也非常重視學(xué)生交流能力的培養(yǎng)。我們相信，良好的交流能力是個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。我們通過(guò)組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社交活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與不同的人進(jìn)行交流，提升他們的溝通技巧和人際交往能力。
我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于嘗試新的方法和思路，勇于挑戰(zhàn)自我，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的*化。我們也為學(xué)生提供了各種創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如科研項(xiàng)目、創(chuàng)新競(jìng)賽等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，從而提升他們的創(chuàng)新能力。
我們也致力于提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。我們通過(guò)與企業(yè)的緊密合作，了解行業(yè)的*動(dòng)態(tài)和需求，為學(xué)生提供有針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)和教育。這樣不僅可以提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們學(xué)院通過(guò)多種方式和手段，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。
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