關于激勵薪酬的正確說法是（）
選項A：激勵薪酬的比例隨著其在總薪酬中的占比增大而風險程度降低。而實際情況下，企業(yè)總體薪酬水平較高時，風險薪酬的比例可以適當提高，因此選項B正確。對于需要激勵團隊合作的工作，浮動薪酬的比例可以設定得較高。即便企業(yè)績效水平不高，激勵薪酬的比例也不一定需要降低。
不考慮產量因素，按同一計件單價計算工資的計量方式是被稱為（）。這是一種無限計件的方式，即不論生產量多少，都按照同一單價計算工資。因此選項A是正確的。
二、多項選擇題（每小題分值不定）
浮動薪酬包括哪些內容？正確答案包括獎金、績效工資、股票期權以及利潤分享等，因此選項A、B、C和D都是正確的。勞動基準法包括工資法、工時法以及勞動保護法等，因此選項B、C和D是正確的。薪資等級表包括薪資等級數目、等級系數、等級重疊度、薪資等級幅度以及薪資級差等內容，因此選項A、B、C和E都是正確的。關于一崗一薪制的特點，包括一崗一薪、同職同薪以及提職才能增薪等，因此選項A、B和D是正確的。關于補貼的說法中，補貼是為了維持員工實際收入水平不下降而提供的一種補償性報酬，與員工的生活和收入水平有關，補貼的發(fā)放范圍包括全體員工，因此選項A和E是正確的。
三、簡答題
企業(yè)薪酬政策的任務是什么？主要包括增強企業(yè)薪酬的外部競爭力、增強企業(yè)內部激勵機制以及引導企業(yè)薪酬管理的方向。計件工資制的構成要素包括特定單位時間的工資標準、單位時間的勞動定額或工作量標準以及計件單價。企業(yè)*工資標準的確定需要考慮國家法定的*工資率或標準、企業(yè)內最簡單和最不熟練的勞動能力以及企業(yè)薪資規(guī)模的變動等因素。員工持股計劃的作用包括奠定企業(yè)民主管理的基礎、擴大企業(yè)資金投入、留住人才、調整企業(yè)收益權以及對股東和也有利大于弊的影響。社會保險的目的是在勞動者因年老、疾病等原因喪失勞動能力或失去工作時，能從社會獲得物質幫助和福利保護。其運作方式是通過國家立法，采取強制手段，對國民收入進行分配和再分配。
四、論述題
薪酬信息的獲取途徑包括無償信息和有償信息。無償信息可以通過或社會團體提供的勞動力市場職位價格獲取。有償信息則可以通過咨詢公司或公司自己做薪酬調查獲取，包括與兄弟企業(yè)互換薪酬信息、委托中介組織進行薪酬調查以及通過非正規(guī)方式獲取薪酬信息。以知識和技能為基礎的薪酬方案的優(yōu)勢在于提高員工學習和掌握新知識和新技能的熱情，推動員工技能的全面開發(fā)，滿足企業(yè)對員工技能的深層次需求。但其弊端在于可能增大勞動成本，特別是在需要多個員工合作的工作崗位上，如果未能及時應用所學技能，可能會削減激勵效果甚至導致薪酬體系失效。
五、計算題（共10分）
某企業(yè)實行計時工資制，規(guī)定小時工資標準為12元。某員工在九月份工作了22天正常班，并在9月8、9日進行了兩天加班。讓我們來一起計算這位員工的9月份實際工資。
我們計算員工的基本工資：
1. 每天工資：8小時 x 12元 = 96元。
2. 正常工作日的工資：96元 x 22天 = 2112元。
接下來，我們計算加班費：
由于周末加班，所以加班費為正常工資的百分之二百，即：96元 x 200% x 兩天 = 384元。
將基本工資和加班費相加得到總工資：2112元 + 384元 = 2496元。這就是這位員工在九月份的最終工資。
福建經濟學校擁有優(yōu)秀的師資隊伍，包括正高級職稱教師1人，副高級職稱教師78人，中級職稱教師101人，初級職稱教師109人，以及“雙師型”教師141人。其中，不乏省級名校長、教學名師和專業(yè)帶頭人等優(yōu)秀人才。學校創(chuàng)建于1965年，是一所培養(yǎng)財經人才的省部級重點中專學校。學校占地106畝，擁有先進的教學設施，包括計算機設備、多媒體教室、專業(yè)模擬實驗室等。學校還設有多個專業(yè)，如財務會計、市場營銷等，同時提供函授本科、大專、中專及短訓班等多種形式的教育培訓。
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