第一條：為了推動職業(yè)教育的健康發(fā)展和技能型、應用型勞動者的培養(yǎng)，提高就業(yè)率，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。該條例適用于本省各級職業(yè)學校教育和各類職業(yè)培訓活動。
第二條：職業(yè)教育應貫徹國家教育方針，堅持面向社會和市場辦學，與生產(chǎn)實踐、社會服務相結(jié)合，提高受教育者的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、就業(yè)能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)能力。實行統(tǒng)籌、分級管理、社會參與的管理體制。
縣級以上應加強職業(yè)教育的領(lǐng)導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導評估，將其納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。教育行政部門負責統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理，而其他部門則按職責分工負責相關(guān)工作。
第三條：職業(yè)教育實行主導、行業(yè)企業(yè)興辦、社會力量參與、公辦與民辦共同發(fā)展的辦學體制。鼓勵組建職業(yè)教育集團，鼓勵各類組織和個人依法舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)。
第四條：教育行政部門應制定發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展重點，整合資源，促進職業(yè)教育發(fā)展。行業(yè)主管部門和行業(yè)組織應制定本系統(tǒng)、本行業(yè)的職業(yè)教育和培訓規(guī)劃，并組織指導實施。
第五條：職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)設(shè)立、變更、終止，應符合國家法定條件和地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，由教育、人力資源和社會保障行政部門審批。未經(jīng)批準，任何單位和個人不得擅自舉辦。境外組織和個人在本省辦學或合作辦學，需按國家有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。
企業(yè)和事業(yè)單位應有計劃地開展職工培訓，企業(yè)也可與地方、職業(yè)學校合作辦學。職業(yè)學校和培訓機構(gòu)在招生、教學、管理等方面享有自主權(quán)，并應深化教學改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強基礎(chǔ)能力建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，提高教學質(zhì)量。
第一章總則第一條：為了加強社會福利企業(yè)管理，保護其合法權(quán)益，推動城鄉(xiāng)福利生產(chǎn)健康發(fā)展，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定此辦法。
社會福利企業(yè)是為安置城鄉(xiāng)殘疾人員勞動就業(yè)而興辦的特殊企業(yè)。此類企業(yè)應安置一定比例的殘疾人，并享受國家的保護和扶持政策。
第二章審批：社會福利企業(yè)的設(shè)立需滿足一系列條件，包括安置殘疾人員比例、經(jīng)營項目的合法性、必要的資金和設(shè)備、適合殘疾人的勞動崗位、安全生產(chǎn)條件和勞動保護措施以及完善的管理制度等。企業(yè)需經(jīng)民政部門審核認定其社會福利性質(zhì)，并領(lǐng)取《甘肅省社會福利企業(yè)證書》后方可享受相關(guān)優(yōu)惠待遇。未達標的企業(yè)應積極創(chuàng)造條件，逐步達到社會福利企業(yè)的標準。
關(guān)于社會福利企業(yè)申請發(fā)證報告及培訓價值的探討
一、社會福利企業(yè)的發(fā)證與監(jiān)管
縣（市、區(qū)）以上的民政部門聯(lián)合稅務、工商等行政機關(guān)，對社會福利企業(yè)進行全面的監(jiān)督與檢查。這些企業(yè)應提供相應的文件、報表及資料以配合檢查工作。針對社會福利企業(yè)的重大變更如合并、分立、轉(zhuǎn)讓等，需經(jīng)民政部門審查同意，并在相關(guān)機構(gòu)辦理變更手續(xù)。若社會福利企業(yè)決定終止運營，需經(jīng)過企業(yè)管理委員會或職工代表大會決議，并得到主辦單位和民政部門的批準后，向工商行政管理機關(guān)申請注銷登記。
二、社會福利企業(yè)的權(quán)利與義務
社會福利企業(yè)作為具有法人資格的經(jīng)濟實體，享有自主選擇業(yè)務、安排生產(chǎn)、享受國家和地方優(yōu)惠待遇等權(quán)利。這些企業(yè)也有義務遵守國家法律、法規(guī)，服從民政部門的統(tǒng)一管理，接受各相關(guān)部門的監(jiān)督檢查，完成國家下達的指令性計劃，并依法繳納稅費。
三、從張騫的故事看培訓工作的要領(lǐng)
張騫出使月氏的故事告訴我們，明確的戰(zhàn)略意圖和了解合作方的目標的重要性。培訓工作的要領(lǐng)也在于此。我們要明確培訓的目的和戰(zhàn)略意圖，確保與公司整體目標相一致。了解員工的學習需求和期望，確保培訓內(nèi)容與他們的實際工作緊密相連。培訓也要與時俱進，隨著公司和行業(yè)的變化不斷更新內(nèi)容。
四、培訓的作用及評估價值
培訓不僅是技術(shù)的傳承，更是理念的統(tǒng)一和士氣的凝聚。獨立的培訓部門意味著培訓在公司中占據(jù)重要地位。對培訓部門的評估是推動培訓質(zhì)量和效果提升的重要工具，也是展示培訓部門形象的機會。評估培訓效果時，我們應考慮以下幾點：是否提升了員工的技能水平和工作能力；是否傳遞了公司的價值觀與基本要求；是否推動了組織和個人的績效提升；是否推動了理念或觀點的轉(zhuǎn)變。
五、從多個層面對培訓進行評估
培訓工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及到公司的管理戰(zhàn)略、領(lǐng)導意圖以及員工的培訓訴求。在進行年度培訓計劃編制時，應征求老板和部門領(lǐng)導的意見，明確全年培訓的總?cè)蝿樟俊⒐ぷ鲀?nèi)容、覆蓋人群及培訓意圖。除此之外，培訓效果的評估還應包括員工對培訓內(nèi)容的反饋、培訓后的工作表現(xiàn)改善情況等多維度進行。
有效的培訓工作不僅能提升員工的技能水平，還能推動公司與員工共同發(fā)展和進步。對培訓部門的評估是一個必要且重要的環(huán)節(jié)，有助于推動培訓工作更上一層樓。培訓工作匯報與策略調(diào)整
一、培訓概覽
培訓項目名稱、主題、目標群體、參與人數(shù)、培訓時長、培訓地點、主講人以及培訓形式等多方面元素，共同構(gòu)成了我們企業(yè)培訓工作的全貌。這些細節(jié)的安排與實施，均已通過嚴格的審核，得到了高層領(lǐng)導及部門領(lǐng)導的認可。
二、正確理解培訓工作量的分配與時間管理
培訓作為服務于生產(chǎn)經(jīng)營的重要環(huán)節(jié)，其節(jié)奏的把控至關(guān)重要。我們需確保培訓與生產(chǎn)經(jīng)營的步伐不產(chǎn)生重疊，以達到*效果。我們不應僅關(guān)注顯性的培訓工作量，如課程數(shù)量等，而應綜合考慮培訓的實質(zhì)性內(nèi)容與質(zhì)量。
三、參訓人員的培訓需求與評估
我們認為，培訓的內(nèi)容與方向應基于參訓干部員工的實際需求與關(guān)注點。通過評估參訓者的興趣點、關(guān)注點、需求點和痛點，我們可以更精準地制定培訓內(nèi)容，同時也有助于加深培訓部門與被培訓者之間的關(guān)系。
四、人力資源部門的專業(yè)評估
人力資源部門作為專業(yè)職能部門，應從專業(yè)管理的角度對培訓工作進行評估，確保培訓工作的專業(yè)性與有效性。
五、培訓形式的多樣性
除了常見的PPT課程授課，我們還應積極探索并采用多種培訓形式，如推薦在職教育、網(wǎng)上課堂、輪崗培訓、師帶徒以及學習型小組建設(shè)等。這些形式可以豐富我們的培訓內(nèi)容，提高培訓效果。
六、避免將培訓部門作為績效評估的犧牲品
在運用績效進行評估時，我們需要掌握一定的技巧與方法，避免將培訓部門作為績效評估的犧牲品。我們要客觀、公正、科學地評價培訓工作，既要考慮短期指標，也要了解培訓對企業(yè)的長期影響力。
七、培訓評估的關(guān)鍵要點
1. 培訓體系建設(shè)指標：包括培訓制度建設(shè)、硬件建設(shè)、組織建設(shè)以及資料完備性等方面的評估。
2. 培訓工作效果評估：這包括培訓次數(shù)、人次、效果等細節(jié)的評估。最好請參加培訓的領(lǐng)導及員工進行綜合評價，包括對培訓主題選擇、形式、效果以及建議等方面的反饋。
3. 除了基本指標如培訓計劃完成率外，還應考慮培訓新增課件數(shù)量、培訓師的培訓及新增培訓師、參訓干部職工的意見或滿意度評估等。還可以將培訓推動年度重點工作中的參與度等納入評估體系。
總體而言，我們要全面、客觀地評價培訓工作的價值與意義，既要看到眼前的顯性價值，也要看到未來的隱性價值。我們要從多個方面入手進行評估，確保既能評價短期效果，也能考量長期影響力。我們還要抓住想要從培訓中得到的核心價值，有針對性地進行評估，避免為了績效而做績效。這樣才能真正發(fā)揮培訓工作的作用，提升企業(yè)的整體績效。
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