隨著經(jīng)濟環(huán)境的日益明朗和企業(yè)的復蘇，企業(yè)管理培訓的需求正在迅速增長。作為一名有著豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的培訓師，我深感企業(yè)管理培訓的趨勢正在發(fā)生著變化。以下是當前及未來一段時間內(nèi)，我認為的企業(yè)管理培訓的十大趨勢，供大家參考。
一、證書培訓遭遇瓶頸，能力提升成新焦點
自2000年以來，我國企業(yè)管理培訓行業(yè)從無到有，經(jīng)歷了多個發(fā)展階段。盡管管理類職業(yè)資格認證一度受到熱捧，但其標準化的培訓方式往往忽視了實際能力的提升。職業(yè)化和素質(zhì)提升應(yīng)作為一個系統(tǒng)工程，中高層管理者的培訓更應(yīng)注重實際能力的提高，而非僅僅追求證書的認可度。
二、總裁班招生難，培訓需求趨于理性
由于市場開發(fā)已達飽和狀態(tài)，大多數(shù)企業(yè)高管已經(jīng)接受過類似培訓，因此總裁班的招生變得越來越難。隨著名校項目的增多，同質(zhì)化傾向嚴重，企業(yè)高管對培訓的選擇也更加趨于理性。
三、培訓層級下移，中層經(jīng)理和骨干員工成為培訓重點
隨著企業(yè)人才職業(yè)化進程的推進，培訓的重點逐漸從高層管理者向中層經(jīng)理和基層員工轉(zhuǎn)移。提升企業(yè)人才素質(zhì)，培訓是最直接有效的途徑。中層經(jīng)理和骨干員工的培訓對于培養(yǎng)企業(yè)后備人才具有舉足輕重的作用。
四、管理類課程實操性需求增強
過去，培訓過于注重氛圍而忽略了實效。現(xiàn)在，企業(yè)管理培訓更加注重培訓效果的探討和研究，不僅要讓學員“聽懂”，還要幫助他們“學會”并做到。
五、培訓機構(gòu)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與市場細分
面對企業(yè)的需求變化，一些培訓機構(gòu)開始進行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和市細分。他們按照行業(yè)進行市場定位，進行行業(yè)研究，研發(fā)行業(yè)課程，從而提高培訓的針對性。
六、IT培訓機構(gòu)選擇要點
在選擇IT培訓機構(gòu)時，應(yīng)注意以下幾點：是否有免費試學時間、就業(yè)是否有保障、先就業(yè)后付款的具體內(nèi)容、培訓課程是否符合市場需求等。特別要注意合同細節(jié)，如未按照合同簽定時間就業(yè)，培訓機構(gòu)應(yīng)如何解決等問題。
七至十、培養(yǎng)目標與方案
對于計算機相關(guān)專業(yè)的學生或從業(yè)者，應(yīng)掌握電子技術(shù)和計算機組成的基本原理與技能，包括編程、操作系統(tǒng)、軟件設(shè)計方法等知識。應(yīng)具備并行處理、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理等能力。在知識結(jié)構(gòu)上，除了專業(yè)基礎(chǔ)和技術(shù)知識外，還應(yīng)包括社會人文知識、經(jīng)濟管理知識等。在能力培養(yǎng)上，包括獲取和應(yīng)用知識的能力、團結(jié)協(xié)作能力、自主創(chuàng)新能力等。在素質(zhì)培養(yǎng)上，包括道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)等方面的全面提升。
畢業(yè)生就業(yè)方向與專業(yè)概覽
一、交通系統(tǒng)相關(guān)領(lǐng)域
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位，包括交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門，能夠投身于各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司以及汽車營銷技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域，積極參與到IT行業(yè)的發(fā)展中。
二、WEB應(yīng)用程序設(shè)計專業(yè)
該專業(yè)畢業(yè)生能夠從事網(wǎng)站應(yīng)用程序的開發(fā)與維護、網(wǎng)頁制作、軟件編碼生產(chǎn)、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售以及數(shù)據(jù)庫的管理與應(yīng)用等工作，為非IT企事業(yè)單位的信息化發(fā)展提供技術(shù)支持。
三、可視化程序設(shè)計專業(yè)
該專業(yè)畢業(yè)生可從事軟件企業(yè)桌面應(yīng)用開發(fā)，涉及軟件編碼生產(chǎn)、測試、系統(tǒng)支持及銷售等方面，同時還能進行數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用開發(fā)等工作。
四、數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)
畢業(yè)生可投身企、事業(yè)單位的數(shù)據(jù)庫管理工作，涉及軟件開發(fā)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)等，同時也能勝任信息管理系統(tǒng)開發(fā)與軟件銷售等工作。
五、多媒體應(yīng)用專業(yè)
該專業(yè)畢業(yè)生能夠從事計算機美工、動畫制作、影視編輯與制作、廣告設(shè)計與制作以及多媒體綜合應(yīng)用開發(fā)等工作，具備多媒體課件制作的能力。
六、移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)
該專業(yè)畢業(yè)生能夠從事移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)與嵌入式應(yīng)用開發(fā)，涉及移動網(wǎng)站開發(fā)、軟件編碼生產(chǎn)、測試及系統(tǒng)支持等方面，同時還能勝任企、事業(yè)單位的信息管理與辦公自動化集成工作。
七、電子政務(wù)軟件專業(yè)概述
該專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任基層部門與事業(yè)單位的數(shù)字化政務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計、維護與信息管理工作，具備辦公自動化集成的能力，同時也可擔任辦公室文員等職務(wù)。
八、其他計算機相關(guān)專業(yè)
如軟件測試、物流信息技術(shù)、物流管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、計算機游戲以及計算機圖形/圖象制作等專業(yè)，其畢業(yè)生均能在相關(guān)領(lǐng)域找到合適的工作崗位。
九、計算機專業(yè)教育現(xiàn)狀
目前，計算機專業(yè)在國內(nèi)的高等院校中分布廣泛，理工科院校實力較強，文科及綜合性高等院校也有所涉及?；旧厦克叩仍盒６荚O(shè)有計算機相關(guān)專業(yè)，或擁有相關(guān)的專業(yè)人才。
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