合作高校方面，蔣老師與浙江大學、清華大學、廈門大學、中國海洋大學等國內(nèi)知名學府有著緊密的合作關(guān)系。
在互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域，蔣老師與阿里巴巴、聯(lián)想集團、鳳凰網(wǎng)、1號店、餓了么等大型企業(yè)有著深入的合作。還與寬岱電訊科技、超干軟件、麥杰科技等企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。
建筑房產(chǎn)領(lǐng)域也是蔣老師合作的重要領(lǐng)域，中建五局、湖南中民筑友等上市公司，以及奔騰建設(shè)、五建集團等企業(yè)都在蔣老師的合作名單中。
一、關(guān)于工商管理碩士的就業(yè)方向
公務(wù)員或大學教師是一種選擇。公務(wù)員職位穩(wěn)定，雖然初期有挑戰(zhàn)，但長遠來看是較為有保障的選擇。如果想成為大學教師，則通常需要更高的學歷，碩士以上學歷是基本要求。
傳統(tǒng)的管理職位也是工商管理專業(yè)畢業(yè)生的一個去向，如在酒店或企業(yè)擔任經(jīng)理等職位。
現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展也為該專業(yè)畢業(yè)生提供了就業(yè)機會，如物流管理方面的工作。人力資源管理、市場營銷等也是常見的就業(yè)方向。
二、MBA與一般碩士研究生的區(qū)別
培養(yǎng)目標方面，MBA注重培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作的實用型、復合型、應(yīng)用型人才。而其他碩士研究生則更側(cè)重于培養(yǎng)具有堅實的理論基礎(chǔ)和較強的科學研究能力的高層次教研型和教學人員。
在培養(yǎng)對象上，MBA課程面向本科畢業(yè)生、大專畢業(yè)且有一定工作經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員和技術(shù)人員。而其他碩士研究生既可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員。
在培養(yǎng)方式上，MBA教育強調(diào)實踐技能的培養(yǎng)，通過商業(yè)案例分析和實際觀察、決策技能訓練等方式培養(yǎng)學生的實際操作能力。而其他碩士研究生則更側(cè)重于理論學習和學術(shù)研究。
南寧職業(yè)技術(shù)學院的專業(yè)設(shè)置也十分豐富，包括公共管理學院、機電工程學院、建筑工程學院等多個二級學院。其中公共管理學院下設(shè)體育服務(wù)與管理、文秘等多個專業(yè)；機電工程學院則包括機電一體化技術(shù)、機械設(shè)計與制造等多個專業(yè)。還有旅游學院、商學院、財經(jīng)學院等多個學院，涵蓋了管理、工程、藝術(shù)設(shè)計等多個領(lǐng)域。學院注重實踐教學和師資隊伍建設(shè)，為學生提供豐富的實踐機會和良好的學習條件。
南寧職業(yè)技術(shù)學院為適應(yīng)學校改革與發(fā)展的需要，進行了機構(gòu)調(diào)整，增設(shè)了多個二級學院，并建立了與學校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的管理系統(tǒng)和運行模式。各學院均致力于培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才，推行“雙證書”制度，確保畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書。學院與多家企業(yè)建立了實習實訓基地，為學生提供充分的實踐保障。
管理學院自1985年成立以來，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有多個專業(yè)的學院，其中包括工商企業(yè)管理、會計、市場營銷等核心專業(yè)。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼職教師百余人。信息工程學院則是學院的重要學科之一，開設(shè)計算機應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)，擁有一支高水平的師資隊伍和先進的教學設(shè)施。工學院、人文學院和交通學院也各自在各自的領(lǐng)域內(nèi)擁有強大的師資力量和豐富的教學資源，為學生的全面發(fā)展提供了強有力的支持。
蔣老師以其豐富的經(jīng)驗和廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)。南寧職業(yè)技術(shù)學院以其豐富的專業(yè)設(shè)置和強大的師資力量為學生的全面發(fā)展提供了良好的學習和實踐環(huán)境。南寧學院的學院專業(yè)設(shè)施完備，實驗實訓條件優(yōu)秀。管理學院設(shè)置了會計電算化、模擬企業(yè)經(jīng)營沙盤等實訓室，與眾多企業(yè)合作建立了實習實訓基地。信息工程學院擁有思科網(wǎng)絡(luò)實驗室、電子商務(wù)實驗室等專業(yè)的實訓室，與多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，創(chuàng)建了多個校外實習基地。工學院設(shè)立了14個實訓中心共計56個實驗室，建筑規(guī)模超過6000平方米，教學儀器設(shè)備價值高達1170萬元。人文學院則擁有辦公自動化、模擬法庭、廣告創(chuàng)意等實驗實訓室，與多家企業(yè)共同構(gòu)建了校外實習實訓基地。交通學院擁有汽車技術(shù)中心、現(xiàn)代物流實訓中心等專業(yè)實訓室，并和企業(yè)合作建立了多個校外實習實訓基地。
南寧學院注重技能培訓，學生在校期間可以參加各種培訓課程，考取相關(guān)的職業(yè)資格證書，參與各類技能競賽，以此提升學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。
南寧學院通過增設(shè)學院、優(yōu)化資源配置、加強師資建設(shè)、完善實驗實訓設(shè)施等多方面的努力，為學生提供了一個全面、豐富的學習和實踐平臺。其教育模式和教學質(zhì)量得到了廣泛認可，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為學生的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
南寧學院的歷史可以追溯到1985年，當時由中國革命委員會廣西壯族自治區(qū)委員會牽頭創(chuàng)辦，原名邕江大學，是一所經(jīng)教育部備案的全日制普通高等學校。自2009年7月起，南寧威寧資產(chǎn)經(jīng)營有限責任公司與民革廣西區(qū)委共同合作辦學。2012年11月23日，邕江大學正式升格為本科高校并更名為南寧學院。
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