SYB培訓分為兩大模塊，共十步。首模塊為創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，共兩個階段，幫助學員理解成功企業(yè)家的特質(zhì)和創(chuàng)業(yè)失敗的普遍原因，評估自身是否適合創(chuàng)業(yè)及適宜創(chuàng)辦的企業(yè)類型，并最終形成貼合實際的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想。
第二模塊是創(chuàng)業(yè)計劃培訓，指導(dǎo)學員依據(jù)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想制定創(chuàng)業(yè)計劃，并明白開辦新企業(yè)所需采取的行動。具體步驟包括：
第一步，自我評估。介紹企業(yè)的概念及創(chuàng)辦企業(yè)所需的基本素質(zhì)和要求，幫助學員判斷自身是否適合創(chuàng)業(yè)。
第二步，構(gòu)建企業(yè)構(gòu)想。幫助學員明確如果適合創(chuàng)業(yè)，想要創(chuàng)辦何種企業(yè)，是否有具體構(gòu)想，若無則引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)并開發(fā)企業(yè)構(gòu)思。
第三步，市場評估。指導(dǎo)學員在形成企業(yè)構(gòu)思后，評估企業(yè)的市場前景，了解潛在顧客和競爭對手，制定市場營銷計劃并預(yù)測銷售量。
第四步，人員組織。教授學員如何組織人員進行生產(chǎn)。
第五步，選擇法律形態(tài)。指導(dǎo)學員了解企業(yè)合法的必要性，并選擇合適的法律形態(tài)。
第六步，法律環(huán)境與責任。讓學員了解企業(yè)需要承擔的法律責任，并在完成企業(yè)注冊后受到國家法律保護，遵守相關(guān)稅法、企業(yè)法、勞動法、環(huán)保法等法律法規(guī)。
第七步，預(yù)測啟動資金。教導(dǎo)學員如何計算創(chuàng)辦企業(yè)所需的啟動資金。
第八步，制定利潤計劃。強調(diào)盈利是企業(yè)的關(guān)鍵，介紹成本、定價和盈利的方法。
第九步，企業(yè)生存判斷。通過前八步的模擬練習，完善創(chuàng)業(yè)計劃，判斷創(chuàng)業(yè)項目的成功機率，決定是否應(yīng)創(chuàng)辦企業(yè)。若決定開辦，需制定行動計劃，如選址、籌資等。
第十步，企業(yè)開辦。讓學員了解優(yōu)秀企業(yè)家如何處理日常企業(yè)管理工作。
企業(yè)管理培訓機構(gòu)排名前十分別是：AMA、*智睿咨詢、凱洛格KeyLogic、*企顧司、HPO耶比歐、創(chuàng)業(yè)黑馬、*訓練、前程無憂評測、行動教育、時代光華等。這些機構(gòu)各自有著豐富的培訓內(nèi)容和特色。
企業(yè)管理培訓涉及企業(yè)生產(chǎn)運作、財務(wù)會計、人力資源等方面的規(guī)范管理規(guī)章。隨著企業(yè)發(fā)展和環(huán)境變遷，過于刻板的制度已不能滿足現(xiàn)代企業(yè)管理需求，制度需逐漸軟化并符合變革與創(chuàng)新。管理是通過計劃、組織、控制、激勵和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)資源，以期達成組織目標的過程。
研討式培訓旨在提高員工能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產(chǎn)生新知。這種培訓方式尤其適合管理人員解決一些具有挑戰(zhàn)性的管理問題。
接下來，我們介紹一種利用現(xiàn)代視聽技術(shù)對員工進行培訓的法則。具體來說，就是運用投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具，為員工提供豐富多樣的學習內(nèi)容。
案例研究法是一種通過提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓員工分析和評價案例，提出解決問題建議和方案的培訓方法。這種方法有助于培養(yǎng)員工的分析、判斷和解決問題的能力。
角色扮演法則是在一個模擬的工作環(huán)境中，讓參與者扮演某一角色，通過模擬演練理解角色內(nèi)容，處理模擬的工作任務(wù)，進而提高處理各種問題的能力。這種培訓方式能夠讓員工在實際操作中獲得經(jīng)驗和技能。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓法也是企業(yè)常用的一種培訓方式。企業(yè)通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放在網(wǎng)絡(luò)上，形成一個網(wǎng)上資料館和課堂，供員工在線學習課程。這種方式方便快捷，節(jié)省時間和成本。
企業(yè)培訓的效果在很大程度上取決于培訓方法的選擇。當前，企業(yè)培訓的方法多種多樣，不同的培訓方法各有優(yōu)缺點。要選擇有效的培訓方法，需要考慮培訓的目的、內(nèi)容、對象的特性以及企業(yè)擁有的資源等因素。
在選擇具體的培訓方式和方法時，主要需要考慮到學習目標、所需時間、經(jīng)費、學員數(shù)量、學員特點和相關(guān)科技支持等因素。這些因素都會對培訓方式和效果產(chǎn)生影響。
根據(jù)培訓職責的不同，企業(yè)培訓可以分為以下幾類：應(yīng)崗培訓、提高培訓、發(fā)展培訓和人文培訓等。拓展培訓是近年來受到企業(yè)歡迎的一種戶外體驗式培訓方式。它強調(diào)員工通過實際體驗來學習，而非傳統(tǒng)的課堂講授。在拓展訓練中，員工是過程的主導(dǎo)者，通過參與活動，體驗和學習各種挑戰(zhàn)和團隊合作的技巧，從而在實際工作中取得更好的成績。拓展培訓也融合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，使員工在個人和團隊層面都能得到提升。它以體驗、經(jīng)驗分享為教學形式，打破了傳統(tǒng)的培訓模式，并設(shè)置特定的環(huán)境讓員工參與并完成體驗。在這個過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)和感悟分享是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。盡管拓展培訓是一種安全有趣的培訓形式易于被員工接受但要想達到預(yù)期的培訓效果還是需要專業(yè)的培訓師進行指導(dǎo)并給予意見和支持這樣才能更好地將活動中的所得應(yīng)用到實際工作中去從而提高工作效率和提升團隊合作的效果對于企業(yè)來說選擇和聘請專業(yè)的培訓師進行培訓策劃和培訓指導(dǎo)是尤為關(guān)鍵的希望這些培訓內(nèi)容可以幫助到更多的企業(yè)在人力資源管理上得到發(fā)展和進步（完）
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