企業(yè)管理培訓(xùn)的十大趨勢(shì)
隨著宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的逐漸明朗，企業(yè)對(duì)管理的需求也日益增長(zhǎng)。南京尚一企業(yè)管理顧問(wèn)公司深刻感受到企業(yè)培訓(xùn)需求的迅速提升。全國(guó)各地許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)其制定培訓(xùn)計(jì)劃、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程并實(shí)施授課。經(jīng)過(guò)近半年的觀察與體驗(yàn)，總結(jié)了當(dāng)前及未來(lái)企業(yè)管理培訓(xùn)的十大趨勢(shì)。
管理類證書(shū)培訓(xùn)面臨瓶頸。比起證書(shū)，企業(yè)更注重實(shí)際能力的提升。在我國(guó)，企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)歷了十多年的發(fā)展，從零散狀態(tài)逐漸成為一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，專業(yè)化管理培訓(xùn)得到了越來(lái)越多的重視，隨之而來(lái)的是管理類職業(yè)資格認(rèn)證風(fēng)起云涌。當(dāng)獲取證書(shū)成為培訓(xùn)的主要目的，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)化忽視優(yōu)化強(qiáng)調(diào)泛化的時(shí)候，職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的含金量將大打折扣。職業(yè)資格認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)是從業(yè)者的*標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)應(yīng)放在職業(yè)技能領(lǐng)域，不適合中高層管理者為主的群體。管理者的職業(yè)化和素質(zhì)提升是一個(gè)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。能力提升遠(yuǎn)比證書(shū)認(rèn)可度更為重要。
企業(yè)總裁班招生難度增加。由于多年的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，大多數(shù)企業(yè)老總已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)類似課程，需求基本飽和。高層管理者的培訓(xùn)選擇越來(lái)越多樣化，不僅僅是總裁研修班。隨著名校類似項(xiàng)目的增多，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，企業(yè)老總的培訓(xùn)選擇更加趨于理性。
培訓(xùn)學(xué)員層級(jí)逐漸下移，中層經(jīng)理和骨干員工的培訓(xùn)逐漸成為重點(diǎn)。在幫助企業(yè)制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，管理培訓(xùn)的重點(diǎn)已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)移到中層經(jīng)理和基層員工。提升企業(yè)人才素質(zhì)，培訓(xùn)是最直接最有效的途徑。中層經(jīng)理和骨干員工的培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)企業(yè)的后備人才起著舉足輕重的作用。提升企業(yè)經(jīng)理人和員工團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素質(zhì)才是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。
管理類課程的實(shí)操性需求增強(qiáng)。不僅要“聽(tīng)懂”，還要“學(xué)會(huì)”。近年來(lái)，企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)始關(guān)注培訓(xùn)效果的探討和研究，實(shí)現(xiàn)既有活躍氣氛又能真正學(xué)到東西的目標(biāo)。管理培訓(xùn)不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要真正幫助企業(yè)解決問(wèn)題。對(duì)“學(xué)會(huì)”的歷練也很重要。講師的能力在于講得好，而學(xué)員的能力在于做得好。因此要通過(guò)一系列的作業(yè)和工具訓(xùn)練來(lái)提升知識(shí)的轉(zhuǎn)化率。
培訓(xùn)公司急需業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。市場(chǎng)呈現(xiàn)出細(xì)分的趨勢(shì)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型以適應(yīng)企業(yè)的需求變化。例如按照行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)定位、進(jìn)行行業(yè)研究、研發(fā)行業(yè)課程等以提高培訓(xùn)的針對(duì)性。此外還對(duì)員工培訓(xùn)的定義、培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)管理體系進(jìn)行了詳細(xì)闡述。員工培訓(xùn)包括傳授完成工作所需的知識(shí)和技能，以及創(chuàng)造智力資本的途徑等。培訓(xùn)的重要性在于提升企業(yè)的生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的統(tǒng)一。而培訓(xùn)管理體系的完善對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)持續(xù)提升自身競(jìng)爭(zhēng)力尤為重要。一般企業(yè)的培訓(xùn)管理體系包括培訓(xùn)運(yùn)作系統(tǒng)、課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)系統(tǒng)以及講師培養(yǎng)系統(tǒng)等方面。通過(guò)這些系統(tǒng)的合理、有計(jì)劃的組織，企業(yè)能夠更好地滿足自身的發(fā)展需求并不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)管理整體解讀與前瞻
（2）培訓(xùn)計(jì)劃的建構(gòu)：培訓(xùn)計(jì)劃是根據(jù)組織戰(zhàn)略和全面、客觀的培訓(xùn)需求制定的系統(tǒng)文件。它預(yù)定了培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、方式和內(nèi)容，確保了按照一定的邏輯順序來(lái)推進(jìn)培訓(xùn)工作的進(jìn)行。
（3）培訓(xùn)的實(shí)施流程：這一環(huán)節(jié)實(shí)際上是培訓(xùn)管理人員協(xié)調(diào)資源，推動(dòng)各要素互動(dòng)的過(guò)程。其中涉及到教材與場(chǎng)所的選擇布置、參與人員的通知確定，以及現(xiàn)場(chǎng)的全面管理。
（4）培訓(xùn)的評(píng)估與反饋：評(píng)估與反饋是全面、綜合性的評(píng)價(jià)過(guò)程，針對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程及效果進(jìn)行評(píng)估，并將結(jié)果反饋給相關(guān)責(zé)任人，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
（5）培訓(xùn)支持系統(tǒng)的建設(shè)：
培訓(xùn)師隊(duì)伍的構(gòu)建：包括內(nèi)部和外部的培訓(xùn)師，他們各自擁有不同的優(yōu)勢(shì)。內(nèi)部培訓(xùn)師更了解企業(yè)現(xiàn)狀，而外部培訓(xùn)師則帶來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)闊的視角。
培訓(xùn)課程與教材的研發(fā)：既包括企業(yè)內(nèi)部自行開(kāi)發(fā)的課程，也包括引入的成熟課程和教材。
（6）培訓(xùn)管理體系的構(gòu)成：
培訓(xùn)管理機(jī)制：涵蓋組織機(jī)構(gòu)、管理職責(zé)、權(quán)力約束等方面，明確管理歸口、工作流程以及考核與評(píng)估。
培訓(xùn)管理流程：這是為規(guī)范化管理和提高效率而進(jìn)行的一種程序或步驟的安排。
管理制度：企業(yè)為了保障系統(tǒng)的順利運(yùn)行而制定的一系列制度、規(guī)范和文件。
（7）多元化的培訓(xùn)方法：
根據(jù)公司的需求和員工的個(gè)人需求，培訓(xùn)師可以運(yùn)用多種具體的方法來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。例如課堂講授法、會(huì)議研討法、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法等，每種方法都有其特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。
課堂講授法：通過(guò)講師的語(yǔ)言表達(dá)，系統(tǒng)地傳授知識(shí)、技能和態(tài)度等，使抽象內(nèi)容變得具象化，易于理解。
會(huì)議研討法：在講師的指導(dǎo)下，學(xué)員之間共同探討問(wèn)題，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立學(xué)習(xí)和鉆研的能力。
現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法：通過(guò)實(shí)際工作來(lái)教授技能和知識(shí)，既節(jié)省成本又提高效率。
還有角色扮演法、工作輪換法、戶外拓展訓(xùn)練法以及E-learning培訓(xùn)法等多種方法，每一種都有其優(yōu)點(diǎn)和局限性。
（8）不同類型的企業(yè)培訓(xùn)：
新員工入職培訓(xùn)：針對(duì)新員工開(kāi)展的入職教育、引導(dǎo)培訓(xùn)和職前培訓(xùn)等，目的是幫助他們快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。
生產(chǎn)員工培訓(xùn)：針對(duì)生產(chǎn)人員的各項(xiàng)技能和態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn)，以保障生產(chǎn)質(zhì)量和安全。
管理人員培訓(xùn)：針對(duì)不同層次的管理人員進(jìn)行知識(shí)和技能的培訓(xùn)，以提升其管理能力和思維。
（9）未來(lái)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)：
隨著行業(yè)的發(fā)展和成熟，企業(yè)培訓(xùn)正呈現(xiàn)出以下趨勢(shì)：
服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的分工日益清晰，包括培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等角色各司其職。
管理類課程的實(shí)操性需求增強(qiáng)，更注重培訓(xùn)的實(shí)效性和可操作性。
以上是對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的全方位解讀與前瞻，希望有助于您更深入地理解企業(yè)培訓(xùn)的重要性及其發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)逐步升級(jí)與發(fā)展
近年來(lái)，隨著企業(yè)管理理念的不斷進(jìn)步，企業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)也開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)嵭c實(shí)效性的探索。企業(yè)不僅僅滿足于課堂的熱鬧與娛樂(lè)性，更加看重的是培訓(xùn)效果的真實(shí)性和持續(xù)性。
作為企業(yè)管理者或培訓(xùn)師，我們?cè)诔袚?dān)授課任務(wù)時(shí)，還需肩負(fù)深入企業(yè)調(diào)研的職責(zé)。深挖企業(yè)現(xiàn)存的問(wèn)題，并及時(shí)與企業(yè)管理層進(jìn)行交流與反饋，這是我們應(yīng)盡的職責(zé)。管理培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單的請(qǐng)客吃飯或演講娛樂(lè)，而是要真正發(fā)現(xiàn)并協(xié)助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)而言，聽(tīng)懂并不難，但將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中卻并不簡(jiǎn)單。這就要求我們要注重強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的“歷練”環(huán)節(jié)，提高知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力。我們的目光也不能僅僅局限于職業(yè)資格的獲得，更要看重個(gè)人能力的真正提升。因?yàn)閱渭兊淖C書(shū)并不是*的證明標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)的管理和實(shí)際業(yè)務(wù)往往更加復(fù)雜多變。
關(guān)于管理類證書(shū)培訓(xùn)方面，其面臨著巨大的瓶頸期。我們知道能力的提升遠(yuǎn)比單純獲取證書(shū)來(lái)得更為重要?；仡櫸覈?guó)企業(yè)管理培訓(xùn)的歷程，從2000年左右開(kāi)始，經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展過(guò)程。雖然管理學(xué)科起步較晚，但管理培訓(xùn)的重要性日益凸顯。隨著管理類培訓(xùn)的普及，一些職業(yè)資格認(rèn)證的含金量逐漸降低，這需要我們重新審視職業(yè)資格認(rèn)證的價(jià)值和意義。
對(duì)于中高層管理者而言，他們更需要的是能力的提升和綜合素質(zhì)的提高，而非僅僅追求證書(shū)的認(rèn)可度。我們應(yīng)更加注重培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和職業(yè)素養(yǎng)。
在培訓(xùn)行業(yè)方面，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和需求的多樣化，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和細(xì)分市場(chǎng)定位。例如，按照不同行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)定位和課程研發(fā)，從而提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。企業(yè)總裁班的招生難度也在逐漸增加，這主要源于企業(yè)高層管理者對(duì)培訓(xùn)需求的多樣化和對(duì)課程質(zhì)量的更高要求。
隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的變化，企業(yè)開(kāi)始將培訓(xùn)重點(diǎn)從高層轉(zhuǎn)向中層經(jīng)理和基層員工。他們作為企業(yè)的重要力量，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要力量。他們的培訓(xùn)工作是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉。對(duì)于他們的培訓(xùn)也變得越來(lái)越重要。
與此企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的專業(yè)性也面臨了巨大的挑戰(zhàn)。他們需要更加全面地理解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源規(guī)劃和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的要求，以更好地選擇和安排適合企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容和方法。這需要我們不斷加強(qiáng)自身專業(yè)性的提升。
面對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)將會(huì)超越公開(kāi)課成為主流趨勢(shì)。這就需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)共同提高專業(yè)化服務(wù)能力，以適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。
我們還要注意到企業(yè)的個(gè)性化需求日益突出。傳統(tǒng)的“菜單式”培訓(xùn)已難以滿足企業(yè)的需求。提供針對(duì)性課程和定制化服務(wù)是未來(lái)的必然趨勢(shì)。每個(gè)企業(yè)的獨(dú)特性決定了其需要個(gè)性化的解決方案來(lái)滿足其特定的需求和挑戰(zhàn)。
企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)正面臨著巨大的變革和發(fā)展機(jī)遇。我們需要不斷適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，提高自身的專業(yè)性和服務(wù)能力，以更好地滿足企業(yè)的需求和推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展與成熟。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/208168.html