一、隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，優(yōu)質(zhì)的教育資源日趨集中于知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這是由于教育培訓(xùn)行業(yè)特有的“輕資產(chǎn)、重品牌”的盈利模式所決定的。在這個(gè)模式下，學(xué)員傾向于選擇具有品牌優(yōu)勢(shì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這進(jìn)一步導(dǎo)致了市場(chǎng)份額的集中化。這樣的趨勢(shì)使得大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加強(qiáng)大，而小型機(jī)構(gòu)則面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
二、培訓(xùn)領(lǐng)域的多元化項(xiàng)目正逐漸轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)細(xì)分綜合型。多元化的產(chǎn)品雖然可以提供多樣的課程選擇，但也可能導(dǎo)致管理團(tuán)隊(duì)無(wú)法精通所有產(chǎn)品，從而影響課程質(zhì)量。相反，專(zhuān)業(yè)細(xì)分型培訓(xùn)更加專(zhuān)注于某一行業(yè)或某一課程領(lǐng)域的深入發(fā)展，更能精準(zhǔn)把握行業(yè)動(dòng)態(tài)和學(xué)員需求，從而更快速地占領(lǐng)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位。
當(dāng)前，企業(yè)數(shù)量不斷增加，但具備管理和營(yíng)銷(xiāo)能力的人才卻相對(duì)不足。這為企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)仍然是一個(gè)充滿活力的產(chǎn)業(yè)。關(guān)鍵在于，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要提供真正有價(jià)值的課程來(lái)幫助企業(yè)解決問(wèn)題。
對(duì)于管理培訓(xùn)生（Management Trainee）這一職位而言，其設(shè)立初衷是為公司定向培養(yǎng)未來(lái)的人才骨干。雖然這個(gè)職位的薪資可能相對(duì)較高，公司也可能提供更多的資源支持，但本質(zhì)上，管理培訓(xùn)生仍然是公司的普通一員。他們的身份并沒(méi)有特殊之處，只是在公司的培養(yǎng)下寄予了更多的期待和認(rèn)可。要真正脫穎而出，還需要他們自身的努力。
若將企業(yè)比作一所學(xué)校，管理培訓(xùn)生則如同一所重點(diǎn)班的學(xué)子。盡管他們受到更多的關(guān)注和培養(yǎng)，但最終的選拔標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有人都是一樣的。無(wú)論是普通員工還是管理培訓(xùn)生，都需要通過(guò)努力來(lái)證明自己的價(jià)值。
目前，國(guó)企的管培生項(xiàng)目尚在起步階段，人才培養(yǎng)的層次不齊。大部分的外企的管培生項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)成熟，整個(gè)招聘和培訓(xùn)階段都相當(dāng)完善。對(duì)于那些對(duì)職業(yè)發(fā)展方向尚不明確，但希望成為一名復(fù)合型管理人才的人來(lái)說(shuō)，管培生這一職位是一個(gè)很好的選擇。
在企業(yè)管理培訓(xùn)的未來(lái)趨勢(shì)中，我們可以看到一些明顯的變化。管理類(lèi)證書(shū)培訓(xùn)正遭遇瓶頸，能力的提升比證書(shū)更重要。企業(yè)總裁班的招生越來(lái)越難，這可能是由于大多數(shù)企業(yè)高層管理者已經(jīng)接受了類(lèi)似培訓(xùn)，或者對(duì)同質(zhì)化嚴(yán)重的培訓(xùn)項(xiàng)目失去了興趣。培訓(xùn)學(xué)員的層級(jí)正在下移，中層經(jīng)理和骨干員工的培訓(xùn)逐漸成為重點(diǎn)。管理類(lèi)課程的實(shí)操性需求也在增強(qiáng)，不僅要讓學(xué)員“聽(tīng)懂”，還要讓他們“學(xué)會(huì)”。培訓(xùn)公司的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型也在進(jìn)行中，市場(chǎng)細(xì)分和專(zhuān)業(yè)化方向成為了一種趨勢(shì)。
在眾多招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位中，有一個(gè)特別的職位引起了廣泛關(guān)注：管理培訓(xùn)生（MT）。這個(gè)職位在眾多行業(yè)中都有空缺，包括金融、貿(mào)易、制造和零售等領(lǐng)域。無(wú)論身處哪個(gè)行業(yè)，管理培訓(xùn)生的核心職責(zé)都是為組織培養(yǎng)合格的管理人員。
畢馬威的人力資源經(jīng)理郝痊指出：“各行各業(yè)都需要管理人員，從一線主管到高層領(lǐng)導(dǎo)。這些職務(wù)需要豐富的知識(shí)、技能和判斷力，而這些都是在工作中最能得到有效培養(yǎng)的部分。”
盡管管理培訓(xùn)生被認(rèn)為是職業(yè)生涯的捷徑，但科銳國(guó)際人力資源有限公司的高級(jí)咨詢師田夏表示，競(jìng)爭(zhēng)依然非常激烈。近年來(lái)有一個(gè)好消息是，越來(lái)越多的雇主開(kāi)始提供管理培訓(xùn)生職位，包括國(guó)企和私企，如中國(guó)交通銀行和阿里巴巴等。
據(jù)人力資源專(zhuān)業(yè)人士透露，管理培訓(xùn)生在完成培訓(xùn)后，通常在三到五年內(nèi)可以晉升至初級(jí)或中級(jí)管理職位，薪資待遇也往往超過(guò)10萬(wàn)元。廈門(mén)國(guó)際銀行的人事員工嚴(yán)璐斌分享道，有一些畢業(yè)生在五年內(nèi)就已經(jīng)成為了支行經(jīng)理。
為了培養(yǎng)出合格的管理人員，管理培訓(xùn)生的培訓(xùn)期可能從半年到五年不等。在這期間，他們常常需要在不同部門(mén)間輪崗，以全面了解組織的整體架構(gòu)和各部門(mén)的職能。通常，公司還會(huì)為他們配備一位中高級(jí)員工作為導(dǎo)師，進(jìn)行直接指導(dǎo)。
高強(qiáng)度的長(zhǎng)期培訓(xùn)對(duì)管理培訓(xùn)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。例如，復(fù)旦大學(xué)的薛遠(yuǎn)，一名即將畢業(yè)的中國(guó)文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，今年二月加入了歐萊雅(中國(guó))有限公司的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目。她表示，除了需要完成多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐工作外，還要參加講座、特邀演講、產(chǎn)品展示和考試等。
《關(guān)于張智宇在百佳超市的崗位體驗(yàn)》
盡管工作前景光明，但崗位輪換的形式對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)卻顯得復(fù)雜且乏味。中山大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀大四學(xué)生張智宇，今年22歲，去年成功被百佳超市錄用。
他在營(yíng)銷(xiāo)部開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯，初時(shí)擔(dān)任店員。張智宇分享了他的經(jīng)歷：“在這段時(shí)間里，我不僅負(fù)責(zé)清潔貨架，還要搬運(yùn)食品，甚至有時(shí)要負(fù)責(zé)切豬肉。我感覺(jué)自己更像是一個(gè)全能勤雜工，每位管理人員都可以對(duì)我下達(dá)指令?！?/p>
盡管面臨這樣的工作挑戰(zhàn)，但升職仍然依賴于個(gè)人的能力。張智宇并未因此而氣餒，他堅(jiān)信自己的付出和努力會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。對(duì)于那些希望在壓力下展現(xiàn)自己優(yōu)秀表現(xiàn)的人，機(jī)會(huì)總會(huì)向他們傾斜。如同孟鶴的職場(chǎng)晉升經(jīng)歷一樣，他在2007年加入畢馬威后成為一名管理培訓(xùn)生，憑借出色的表現(xiàn)，今年成功晉升為審計(jì)經(jīng)理。他的成功經(jīng)歷也為張智宇及其他年輕人提供了前行的動(dòng)力和榜樣。
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