一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力概述
領(lǐng)導(dǎo)力在傳統(tǒng)觀念中，尤其是在東方文化里，常常被視為一種難以捉摸的“感覺”，似乎是一種與生俱來的能力，無法通過學(xué)習(xí)獲取。然而，樊登的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》卻打破了這一傳統(tǒng)認(rèn)知?？蓮?fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會的，其關(guān)鍵在于工具化。
以可口可樂、寶潔等西方大企業(yè)為例，它們將工作拆解成一個個可完成且能檢驗(yàn)的步驟。員工經(jīng)過相應(yīng)訓(xùn)練后，按照這些步驟開展工作，整個工作流程變得有條不紊。在這樣的體系下，員工的工作效率得以提高，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果也顯著提升。這充分證明了通過工具化，領(lǐng)導(dǎo)力是能夠被復(fù)制的。
二、頭腦風(fēng)暴在可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力中的地位
- 頭腦風(fēng)暴是創(chuàng)意產(chǎn)生的重要工具
- 在可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力體系中，頭腦風(fēng)暴占據(jù)著重要的地位。它是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的有效方法。例如在企業(yè)面臨新產(chǎn)品開發(fā)或者新市場開拓等問題時，頭腦風(fēng)暴可以幫助團(tuán)隊(duì)挖掘出各種潛在的解決方案。
- 它的核心在于發(fā)現(xiàn)可能性，在這個過程中要忌評判、忌討論。這是因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)評判或者討論，就可能會抑制團(tuán)隊(duì)成員的思維發(fā)散。而且人數(shù)最好不要超過15人，如果能有與課題無關(guān)的人參與則更好。
- 頭腦風(fēng)暴的步驟
- 首先要明確問題。這是頭腦風(fēng)暴的基礎(chǔ)，如果問題不明確，那么團(tuán)隊(duì)成員的思考方向就會出現(xiàn)偏差。例如在產(chǎn)品研發(fā)的頭腦風(fēng)暴中，如果問題是“如何提高產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)”，這個問題就比較明確，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著與用戶體驗(yàn)相關(guān)的方向思考。
- 然后團(tuán)隊(duì)成員寫自己的想法。這一步要求成員獨(dú)立思考，將自己腦海中的想法盡可能多地寫下來，而不受他人的干擾。
- 接著成員陳述自己的想法，其他人給予簡單回應(yīng)，如“嗯啊很好”之類的。這種簡單回應(yīng)既不會打斷陳述者的思路，又能給予一定的反饋，讓陳述者感受到被關(guān)注。
- 最后將所有的想法記錄下來。這些記錄下來的想法就是團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，可能包含著解決問題的關(guān)鍵思路。
三、*與頭腦風(fēng)暴的關(guān)聯(lián)
- *的內(nèi)涵
- *是一種做決策時的思維訓(xùn)練工具，不同顏色的帽子代表不同的思維模式。藍(lán)色帽子代表指揮者，負(fù)責(zé)指揮其他人戴帽子，戴上什么帽子就只能說什么話。白色帽子代表理性、數(shù)據(jù)，只說事實(shí)。紅色帽子代表感性、直覺、判斷（不需要討論，記錄下來就可以了）。黃色帽子代表財富，從樂觀的角度說話（反對的人一定要發(fā)言）。黑色帽子代表說風(fēng)險和障礙。綠色帽子代表創(chuàng)新、創(chuàng)意，新的點(diǎn)子。
- 在頭腦風(fēng)暴后的決策應(yīng)用
- 在頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生眾多想法之后，就可以運(yùn)用*進(jìn)行決策。例如在對頭腦風(fēng)暴得出的關(guān)于新產(chǎn)品開發(fā)的各種想法進(jìn)行決策時，可以先讓團(tuán)隊(duì)成員戴上白色帽子，從數(shù)據(jù)和事實(shí)的角度分析每個想法的可行性；再戴上紅色帽子，表達(dá)自己對每個想法的直覺感受；接著戴上黃色帽子，從樂觀的角度看待這些想法的潛在價值；然后戴上黑色帽子，找出每個想法可能面臨的風(fēng)險和障礙；最后戴上綠色帽子，*何改進(jìn)這些想法或者提出新的創(chuàng)意。通過這樣一輪一輪的循環(huán)，可以高效地對頭腦風(fēng)暴的結(jié)果進(jìn)行決策，而且這種方式會讓團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的意愿去執(zhí)行最終的決策。
四、頭腦風(fēng)暴在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用案例
- 颶風(fēng)集團(tuán)的管理提升培訓(xùn)
- 在颶風(fēng)集團(tuán)總部中高層管理人員參加的《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力之頭腦風(fēng)暴&*》管理提升培訓(xùn)活動中，通過分小組選出隊(duì)長、隊(duì)名、口號等方式，在快樂PK的游戲中活躍氣氛，鼓勵大家主動大膽寫出個人想法并陳述。
- 在這個過程中，大家學(xué)會了如何圍繞特定的話題進(jìn)行集思廣益，產(chǎn)生更多創(chuàng)新的想法。通過觀看視頻、分享解讀、問題搶答、實(shí)戰(zhàn)演練等多樣化的形式，引導(dǎo)學(xué)員開展頭腦風(fēng)暴，并運(yùn)用*從不同角度對問題進(jìn)行討論，讓人人都有參與，最終達(dá)成共識和意愿，共同創(chuàng)造價值。這一案例充分展示了頭腦風(fēng)暴和*在企業(yè)提升管理能力、激發(fā)員工創(chuàng)造力方面的積極作用。
五、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力中頭腦風(fēng)暴的意義與價值
- 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力
- 頭腦風(fēng)暴的不批評、不討論原則，能夠讓團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮自己的想象力，突破思維的惰性和局限性。每個人都可以提出那些天馬行空甚至可能被嗤之以鼻的想法，而這些看似奇特的想法往往可能成為創(chuàng)新的源泉。
- 提高決策效率
- 結(jié)合*的決策方法，能夠在短時間內(nèi)對眾多的想法進(jìn)行全面的分析和評估。避免了傳統(tǒng)決策方式中可能出現(xiàn)的無休止的爭論和拖延，讓團(tuán)隊(duì)能夠快速地做出決策，并且由于團(tuán)隊(duì)成員參與了整個過程，對決策的認(rèn)可度和執(zhí)行意愿都比較高。
- 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
- 在頭腦風(fēng)暴和*的應(yīng)用過程中，團(tuán)隊(duì)成員需要不斷地交流、分享自己的想法和觀點(diǎn)。這有助于打破團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通障礙，增進(jìn)彼此的了解和信任，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。例如在陳述想法和回應(yīng)的過程中，成員之間的互動可以讓彼此更加了解對方的思維方式和工作態(tài)度。
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力中的頭腦風(fēng)暴是一種非常實(shí)用的管理工具，無論是在創(chuàng)意產(chǎn)生還是決策制定方面都有著不可替代的作用，并且在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用中已經(jīng)取得了良好的效果，值得更多的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)去學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
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