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一、李延明及其在領導力培訓領域的地位

李延明是國內*的企業(yè)家、藝術家、演說家，他在眾多領域都有著卓越的成就。作為澳洲紐克斯爾大學高級訪問學者以及國內多所高校特約客座教授，他在學術和企業(yè)實踐方面都積累了豐富的經(jīng)驗。他現(xiàn)任北京付出者企業(yè)管理有限公司董事長、賦聯(lián)咨本文化創(chuàng)意有限公司董事長等多個重要職位，還成為楊瀾天下女人研究院高級合伙人等，這些身份都充分顯示出他在不同領域的影響力。

在2022年度北京市首屆“金牌講師”大型評選中榮獲*，這一榮譽是對他在講師領域能力的高度認可。他從業(yè)近30年，一直堅守在企業(yè)教練、領袖力培訓領域，幫助平安保險、中國人壽等世界500強企業(yè)打造出優(yōu)秀團隊。他提出的be do have成為 - 做 - 擁有人生成功三要素理論，被諸多大師和企業(yè)家尊稱為大師中的大師，乃至行業(yè)宗師級的人物。他在2018年被邀請至韓國參加有聯(lián)合國秘書長潘基文出席的世界知識論壇，這也表明他在國際上也有著一定的知名度。

二、李延明領導力培訓的課程體系

1. *課程
2. 《新時代企業(yè)管理課程》：在2022年疫情打亂計劃的背景下，企業(yè)面臨著各種機遇與挑戰(zhàn)。*經(jīng)濟工作會議提出的目標等讓企業(yè)面臨新的形勢。這一課程針對企業(yè)可能存在的團隊工資上漲但人均績效未增、團隊缺乏動力等問題進行設計。它旨在幫助企業(yè)管理者在新的經(jīng)濟環(huán)境下更好地管理企業(yè)，提高企業(yè)的績效和競爭力。
3. 《心靈頻道課程》：這一課程可能從心靈層面出發(fā)，關注員工的內心需求。在企業(yè)管理中，員工的心理狀態(tài)對工作效率和團隊凝聚力有著重要影響。通過這一課程，或許能夠幫助員工調整心態(tài)，以更積極的態(tài)度投入工作，同時也能讓管理者更好地理解員工的心理，從而進行更有效的管理。
4. 《企業(yè)全局思維》：對于企業(yè)管理者來說，全局思維至關重要。這一課程可能教導管理者如何從整體上把握企業(yè)的發(fā)展方向，協(xié)調企業(yè)內部各個部門之間的關系，使企業(yè)能夠在復雜的市場環(huán)境中做出正確的決策，避免因局部利益而忽視整體利益的情況發(fā)生。
5. 《塑造鐵軍 - 打造卓越團隊》：優(yōu)秀的團隊是企業(yè)成功的關鍵。這一課程會傳授打造卓越團隊的方法，如團隊成員的選拔、培訓、激勵機制的建立等。通過打造一支像“鐵軍”一樣具有強大執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的團隊，企業(yè)能夠在市場競爭中脫穎而出。

6. 《種子的力量》：這一課程可能寓意著企業(yè)發(fā)展的潛力如同種子一樣，蘊含著無限的可能。它可能教導管理者如何挖掘企業(yè)內部的潛力，培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新能力和發(fā)展動力，讓企業(yè)在合適的環(huán)境中茁壯成長。

7. 中層管理者領導力培訓相關

8. 培養(yǎng)對象：針對后備中層的“揚帆計劃”，為他們未來成為中層管理者做好準備；新任中層的“啟航計劃”，幫助他們適應新的管理角色；在崗中層的“遠航計劃”，激勵他們在現(xiàn)有崗位上做出更好的成績。這種分層培養(yǎng)的方式能夠更精準地滿足不同階段中層管理者的需求。
9. 中層管理能力模型：將中層管理能力分為四個維度、13個模塊、32個能力項。這種細致的劃分有助于全面地評估和提升中層管理者的能力。例如，可能在領導能力、溝通能力、決策能力等多個方面進行詳細的分析和培養(yǎng)。
10. 中層管理學習路徑：劃分為“個人篇、管理篇、領導篇、超越篇”四個階段。在個人篇中，可能注重提升管理者個人的素質和能力，如自我管理、學習能力等；管理篇則側重于管理技能的培養(yǎng)，如團隊管理、項目管理等；領導篇可能著重于領導藝術和戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)；超越篇或許是鼓勵管理者突破傳統(tǒng)思維，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。

三、李延明領導力培訓的教學特色與價值

1. 教學特色
2. 工作坊討論互動為主：在他的培訓中，工作坊以討論互動為主要形式。這種形式能夠充分調動學員的積極性，讓學員在互動中分享經(jīng)驗、交流想法。例如，在關于企業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向的探討中，學員們可以從不同的角度提出自己的見解，從而更全面地認識企業(yè)面臨的問題和機遇。
3. 課前調研：為了做好準備，會進行戰(zhàn)略分析，根據(jù)內部資料對市場趨勢、競爭對手進行初步分析，對現(xiàn)有企業(yè)戰(zhàn)略進行分析；高管訪談，對參加課程的主要高管進行一對一訪談，每人約45分鐘，電話訪談也可；與CEO進行教練溝通達2個小時。這些課前調研能夠深入了解企業(yè)的實際情況，從而使培訓內容更具針對性。

4. 項目報告與專業(yè)建議：在項目報告中，將項目的調研及課程中的內容整理出來，并對公司下一步的工作提出專業(yè)建議。這有助于企業(yè)將培訓所學轉化為實際的行動方案，使培訓成果能夠真正落地。

5. 項目價值

6. 對公司的價值：一個成功的中層領導力項目需要多方協(xié)同努力，重視管理層培養(yǎng)將為公司帶來豐厚回報。通過提升中層管理者的領導力，可以提高公司的整體管理水平，增強企業(yè)的競爭力，使公司在市場競爭中更具優(yōu)勢。
7. 對管理者的價值：管理者自身的能力得到提升，能夠更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。他們可以學習到新的管理理念和方法，提升自己的領導能力、決策能力等，從而在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。
8. 對業(yè)務領導和培訓HR的價值：業(yè)務領導能夠得到更得力的中層管理團隊的支持，使業(yè)務發(fā)展更加順利。培訓HR則可以通過這樣的項目提升自己在企業(yè)中的影響力，同時也能更好地滿足企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求。

四、李延明領導力培訓的影響力與意義

李延明的領導力培訓在企業(yè)界有著廣泛的影響力。他幫助眾多企業(yè)解決了領導力方面的問題，尤其是在中層管理者培養(yǎng)方面。他的培訓理念和方法經(jīng)過許多企業(yè)的實踐檢驗，并且還在不斷迭代升級。這種持續(xù)的改進能夠使培訓始終適應企業(yè)不斷變化的需求。

從更廣泛的意義上來說，他的培訓有助于推動企業(yè)從粗放式的經(jīng)驗管理向科學管理的學習型組織蛻變。在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷學習和創(chuàng)新，而他的領導力培訓為企業(yè)提供了一種有效的途徑，讓企業(yè)能夠培養(yǎng)出更多具有領導力的人才，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時，他的培訓也有助于傳承優(yōu)秀的管理理念和領導藝術，為企業(yè)界培養(yǎng)更多優(yōu)秀的管理者，推動整個行業(yè)的發(fā)展進步。