企業(yè)培訓管理制度的核心目標包括以下幾點：
1. 幫助企業(yè)領(lǐng)導及時掌握公司內(nèi)外的環(huán)境變化，了解員工的思想動態(tài)與工作狀況，以及他們對相關(guān)知識和基本技能的掌握情況。
2. 促進基層管理人員迅速掌握必要的管理技能，明確職責，轉(zhuǎn)變工作觀念，熟悉工作環(huán)境和習慣新的工作方式。
3. 使專業(yè)人員能夠熟練掌握本企業(yè)的知識和技能，及時更新他們在各自領(lǐng)域的*知識，以適應社會發(fā)展。
4. 為員工提供繼續(xù)學習和深造的機會，實現(xiàn)其個人價值。
5. 對一般員工培訓的目標是讓他們了解公司及產(chǎn)品概況，掌握工作規(guī)范，必要的工作技能，明確職責界限，以確保他們按時完成任務。
進一步擴展而言，培訓的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、培訓是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。在現(xiàn)代市場競爭日益激烈的情況下，通過培訓保證企業(yè)在人才爭奪中占據(jù)優(yōu)勢。培訓是解決問題的有效途徑之一，它還能改變員工的不適當?shù)墓ぷ鞅憩F(xiàn)和行為。培訓滿足了企業(yè)和員工雙方的需求，調(diào)動員工的積極性。培訓也是建立優(yōu)秀組織文化的杠桿，強化企業(yè)的共同價值觀。培訓實質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。企業(yè)通過投入人力和物力對員工進行培訓，提高員工素質(zhì)和企業(yè)業(yè)績，從而獲得投資收益。這是一個由多種培訓要素組成的復雜系統(tǒng)，包括培訓主體、客體、媒介以及各個子系統(tǒng)和過程。
（2）職權(quán)與職責相互依存的原則。組織內(nèi)的每一位成員所擁有的權(quán)力與所承擔的責任是相互對應的，即權(quán)責對等。
（3）命令的統(tǒng)一性原則。在組織中，每一位成員應僅接受一位直接上司的領(lǐng)導，以確保決策和行動的統(tǒng)一性。這一原則在實際操作中往往受到各種因素的挑戰(zhàn)和破壞。
關(guān)于領(lǐng)導的深層含義。領(lǐng)導并不僅僅是職位的稱呼，而是指一種過程，即指揮、帶領(lǐng)、引導和鼓勵部下為實現(xiàn)共同目標而付出的努力。
（1）領(lǐng)導者的基本要求。一個真正的領(lǐng)導者背后必然有一群部下或追隨者，他們愿意接受領(lǐng)導者的引導和影響。
（2）領(lǐng)導者的影響力。領(lǐng)導者必須擁有影響和改變追隨者行為的能力，這種能力可能來自于領(lǐng)導者的個人魅力、專業(yè)知識和經(jīng)驗等。
（3）領(lǐng)導的*目標。領(lǐng)導的最終目的在于通過影響部下來實現(xiàn)企業(yè)的整體目標，提升組織的效率和成果。
相較于“管理”，“領(lǐng)導”這一概念更強調(diào)個人影響力和專業(yè)權(quán)威，以及通過模范行為來影響和帶動他人。一個人可以同時擔任管理和領(lǐng)導的雙重角色，但兩者的側(cè)重點和影響力來源有所不同。
參考資料出處：
- 百度百科“組織結(jié)構(gòu)”相關(guān)詞條
- 百度百科“權(quán)力與責任”相關(guān)詞條
- 百度百科“領(lǐng)導學”相關(guān)詞條
- 學術(shù)期刊及專業(yè)書籍中的管理學理論
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/148428.html