兩個都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，不過一個是國家的認(rèn)證，一個好像是美國訓(xùn)練師協(xié)會的吧，就像樓上說的，一個是國家的，一個是自己說的。
二、TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系是什么？
看來這位朋友是一個新手！我簡單告訴你吧！
TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系呢說直白點是密不可分的！那先看看什么是TTT，TTT英文縮寫為Training the Trainer to Train，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，有時特指在某個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。TTT培訓(xùn)通用含義；TTT(Training The Trainer)課程最早源于美國，為世界500強(qiáng)企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人修煉公共感召力的必修課程。它具有全程互動、全程體驗的顯著特點，它結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多種學(xué)科，使學(xué)員在整個課程中通過認(rèn)識自我、分析自我、重塑自我形象、同化、鞏固幾個階段之后，塑造一個可以在任何場合、任何時間有效展示自己的專業(yè)人士。
TTT與人力資源的關(guān)系：培訓(xùn)師培訓(xùn)呢是現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展的必須課程，是企業(yè)的良好發(fā)展必備工具之一，總歸呢是提高企業(yè)的業(yè)績?yōu)槟康?，對于?nèi)部培訓(xùn)師和中高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，讓他們在企業(yè)中扮演多個角色；老師、教練、師傅、企業(yè)醫(yī)生、企業(yè)顧問等，全面的提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)、個人修養(yǎng)及能力，為客戶服務(wù)，大大的提升企業(yè)的競爭實力和業(yè)績，鞏固企業(yè)文化，讓企業(yè)有個一更好的發(fā)展！
TTT課程是未來幾年的最熱門的企業(yè)課程，晟德智業(yè)是最專業(yè)的、最權(quán)威的TTT課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，長期致力于世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)師培養(yǎng)，理念升級，等級考核并為企業(yè)打造培訓(xùn)師系統(tǒng)！晟德智業(yè)除了給企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)TTT課程，也對外開設(shè)有針對想提高公眾演講、口才、控場能力、想走培訓(xùn)師道路的人力資源工作朋友參加《人力資源系統(tǒng)培訓(xùn)師特訓(xùn)營》實戰(zhàn)班！
三、TTT是什么意思？
1. 意思：是國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA-International Professional Training Association)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程【國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程】(Training the Trainer to Train)的英文縮寫。
2. TTT釋義：TTT還是另外一個詞的縮寫，即教師培訓(xùn)計劃(Training the Teacher Trainers)是以應(yīng)對多元文化為背景的對教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
四、如何成為一個好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師？
1. 考一個理論課程為主的國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書。
2. 確定自己要培訓(xùn)的課程類型，多收集相關(guān)的書籍及課程視頻。
3. 根據(jù)自己單位需求和自己風(fēng)格制作課件及課程提綱。
4. 多練多講多總結(jié)，不斷修改加精課程流程內(nèi)容。
個人看法，僅供參考，也在學(xué)習(xí)中。
五、TTT培訓(xùn)是什么？
HSE的TTT課程培訓(xùn)：幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來搭建所需的HSE知識架構(gòu)并完善所需的HSE知識和技能，將掌握的HSE知識和培訓(xùn)技巧有機(jī)融合，滿足企業(yè)內(nèi)部真實的HSE培訓(xùn)需求。培訓(xùn)包含面授課程和線上課程，滿足企業(yè)線下和線上的需求，賽為公司提供全程指導(dǎo)，協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫，滿足企業(yè)具體培訓(xùn)需求。
六、為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)？
企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在這個階段，市場變化無窮，競爭優(yōu)勢難以鞏固，從資源掌控、人脈經(jīng)營到公平的市場競爭發(fā)展中，企業(yè)家越來越形成共識：人才團(tuán)隊是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。但是問題是如何才能擁有符合完成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的團(tuán)隊呢？外部獵頭空降大蝦到企業(yè)是一種方式，但更多企業(yè)認(rèn)為更可行的方法是企業(yè)自我培養(yǎng)。然后在培養(yǎng)自己的人才團(tuán)隊的過程中，企業(yè)又遇到一個核心問題：如何讓進(jìn)入企業(yè)的員工成長為企業(yè)所需的人才？大多數(shù)企業(yè)家都相信培訓(xùn)不是萬能的，但是要員工自我滿足工作標(biāo)準(zhǔn)甚至成為卓越的人才，沒有培訓(xùn)也是萬萬不可能的。這些年的培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展就是基于這樣的市場背景，然而對于企業(yè)家來說有提出了一個更現(xiàn)實的問題：我承認(rèn)培訓(xùn)很重要，但是如何用較低的成本實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)呢？如果都是通過外部機(jī)構(gòu)職業(yè)講師的方式培訓(xùn)，一來講師是有水平的，課程也是不錯的，但是卻未必真正了解企業(yè)實際經(jīng)營的現(xiàn)狀和問題；二來這樣的模式成本對于企業(yè)來說實在是太高了，因為培訓(xùn)部門不是直接產(chǎn)生業(yè)績的，而是花掉利潤中播出的經(jīng)費的。
基于這樣的情境，企業(yè)家開始接受“企業(yè)培訓(xùn)還是要靠自己人”，讓中高層干部，骨干員工，標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識、技能、價值觀復(fù)制到其他員工身上。這個方向肯定是對的，在實踐過程中，阻隔這條路徑的巨石就是目前內(nèi)部的培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能！TTT培訓(xùn)就是基于解決這個問題而開發(fā)的課程。
七、尋找青島做TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)最專業(yè)的張玉講師的簡介資料。張玉講師，中國卓越的培訓(xùn)大師，身兼數(shù)職，包括TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、卓越員工心態(tài)培訓(xùn)專家等。他同時也是山東大學(xué)工商管理碩士（MBA）及*高級人力資源管理師。張玉講師的豐富經(jīng)歷與專業(yè)背景使他在企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)領(lǐng)域中獨樹一幟。
張玉老師自基層一路攀升，曾任職于某國有大型集團(tuán)的培訓(xùn)經(jīng)理及某世界500強(qiáng)外資企業(yè)高級培訓(xùn)經(jīng)理等職位，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。他不僅深諳企業(yè)運作規(guī)律，掌握企業(yè)管理的實戰(zhàn)技巧，還能夠多方面多渠道了解現(xiàn)代管理*信息，洞察企業(yè)管理發(fā)展動態(tài)。
張玉老師投身于管理咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域多年，專注于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實戰(zhàn)培訓(xùn)等。他以“實效”為導(dǎo)向，堅持“實驗田”原則，為客戶提供的培訓(xùn)/咨詢服務(wù)中運用的管理原則與方法，都是在實踐中反復(fù)使用并獲得成效的。
在培訓(xùn)中，張玉老師堅持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使學(xué)員融入真實的管理情境，親身體驗、演練其所學(xué)的知識和技能。通過對大量企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)的真實案例分析，使參訓(xùn)者在案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長經(jīng)驗。
張玉老師的培訓(xùn)特色鮮明，采用講解+游戲+案例討論的互動培訓(xùn)模式，使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高。其主講課程涵蓋《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(初階/進(jìn)階/高階)》、《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》等，并根據(jù)客戶需求進(jìn)行量身定做課題。
張玉老師的管理咨詢案例遍布各個行業(yè)，包括地產(chǎn)、能源、化工、商場、機(jī)械、服務(wù)、藥業(yè)、通訊、航空等。他曾為韓國現(xiàn)代瑞恩集團(tuán)、新東方、中國海洋大學(xué)等多家知名企業(yè)提供過服務(wù)，并獲得了客戶的高度評價，如“內(nèi)容很有實踐性，幫助我解決了很多日常工作中出現(xiàn)的棘手問題，我覺得張玉老師該課程對于我們企業(yè)很有價值。”
部分企業(yè)內(nèi)訓(xùn)案例包括江蘇藍(lán)豐生化、中石油山東公司、青建集團(tuán)等企業(yè)的培訓(xùn)項目。張玉老師通過其實戰(zhàn)經(jīng)驗及專業(yè)背景，為參訓(xùn)者提供了極具價值的培訓(xùn)體驗。如需了解更多關(guān)于張玉老師的管理咨詢案例及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)案例，請聯(lián)系張玉老師助理。金奧傳媒的宋總授課風(fēng)格非常實用，操作性強(qiáng)。他的講解邏輯嚴(yán)密，條理清晰，案例真實可靠，生動有趣。
海信人力資源部的馬經(jīng)理非常注重實用性，用一系列生動實際的案例來講解課程內(nèi)容，讓企業(yè)員工能夠輕松理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。
現(xiàn)代汽車集團(tuán)王經(jīng)理所提到的張玉老師課程內(nèi)容非常實用，對企業(yè)的營銷團(tuán)隊管理和團(tuán)隊整體提升起到了很好的幫助作用。
瑞恩集團(tuán)的李總具有很強(qiáng)的實踐能力，他的授課內(nèi)容非常實用，讓我能夠輕松地將其應(yīng)用到我的企業(yè)管理工作中，特別是對于我的營銷團(tuán)隊建設(shè)有著極大的幫助。
青啤地產(chǎn)的王總在授課中能夠?qū)⒗碚撆c實踐緊密結(jié)合，讓課程內(nèi)容充實而不空洞，對我在工作中解決問題提供了很大的幫助。
新東方王經(jīng)理推薦的張玉老師所授的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程具有很強(qiáng)的實戰(zhàn)性。張老師為我們的企業(yè)培養(yǎng)了三百多名培訓(xùn)師，極大地推動了企業(yè)的發(fā)展。
*連鎖企業(yè)孫董事長所聽過的張老師的執(zhí)行力課程讓他深刻體會到了真正的執(zhí)行力是什么。張老師的管理思想是對管理實踐的再現(xiàn)，具有很高的實用價值。
某化工集團(tuán)的梅總裁對張玉老師的課程給予了高度評價，認(rèn)為該課程既實戰(zhàn)又精彩。張老師不僅注重內(nèi)容實戰(zhàn)，還注重方法靈活、課堂氣氛活躍，做到了理論與實踐的完美結(jié)合。
某國際化妝企業(yè)的董總表示，通過張玉老師的訓(xùn)練課程，他切實感受到了培訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程，通過培訓(xùn)確實能夠創(chuàng)造巨大的效益。
某制藥集團(tuán)的李副總對于威海萬豐鎂業(yè)科技發(fā)展有限公司的實習(xí)項目表示肯定。該公司為中專生提供了實踐鍛煉的機(jī)會，讓學(xué)生參與到企業(yè)的生產(chǎn)和管理中，提高了學(xué)生的實踐能力和實際操作技能。
威海萬豐鎂業(yè)科技發(fā)展有限公司是一家專業(yè)從事鎂合金材料研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的企業(yè)。該公司不僅為學(xué)生提供了實踐機(jī)會，還注重職業(yè)素養(yǎng)的提升，為學(xué)生提供了全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。實習(xí)期間，學(xué)生可以深入了解企業(yè)的運作和管理模式，提高自己的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
威海星河啟源公司的培訓(xùn)內(nèi)容豐富且待遇優(yōu)厚。該公司入職培訓(xùn)會告知員工公司歷史、基本工作流程、行為規(guī)范等信息，而且培訓(xùn)期間不僅有工資，還有餐費補(bǔ)貼，讓員工在接受培訓(xùn)的同時也能得到良好的待遇保障。
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