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李科

李科

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解￥元 電話溝通￥元 網(wǎng)絡(luò)溝通￥元

李科課程

質(zhì)量管理——TQM全面質(zhì)量管理

tqm全面質(zhì)量管理課課程背景：質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的？還是制造出來的？又或者是設(shè)計(jì)出來的？這個(gè)問題在制造企業(yè)內(nèi)部爭(zhēng)論不休；而全面質(zhì)量管理認(rèn)為TQM是：1、經(jīng)營質(zhì)量提升為目的！2、感受質(zhì)量提升為中心！3、化管

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

班組管理——打造金牌班組

打造金牌班組課程背景：一線班組長(zhǎng)崗位轉(zhuǎn)型*的挑戰(zhàn)是從個(gè)人貢獻(xiàn)者到新生管理者的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樵诠芾韻徫簧?，工作發(fā)生了“質(zhì)”的變化，這種變化體現(xiàn)在：過去只要把自己分內(nèi)的事情做好就行、自

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

8D手法應(yīng)用及報(bào)告編寫技巧

8D手法培訓(xùn)課題大綱：第一講：?jiǎn)栴}發(fā)掘-問題的定義1．現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差異形成問題2．現(xiàn)代質(zhì)量管理的問題控制的流程與要求3．業(yè)績(jī)對(duì)問題的六大指向：--產(chǎn)品品質(zhì)--成本控制--交期實(shí)現(xiàn)--安全環(huán)境--士氣保

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

豐田精益化生產(chǎn)模式

豐田精益化生產(chǎn)模式培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)管理

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)管理培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)發(fā)掘與工廠降本增效

現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)發(fā)掘與工廠降本增效培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

從技術(shù)走向管理 ——打造金牌班組

打造金牌班組培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

精益成本管理

精益成本管理培訓(xùn)班

李科 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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