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孫衛(wèi)華

孫衛(wèi)華

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

孫衛(wèi)華課程

超級面試官課程

人員選拔課程

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組織學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建 ——培訓(xùn)開發(fā)與實(shí)施整體培訓(xùn)解決方案

掌握培訓(xùn)體系建立的方法

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筑夢——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)解決方案

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)

孫衛(wèi)華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

超級面試官——面試方法與人員甄選技巧解析

面試方法與人員甄選技巧培訓(xùn)

孫衛(wèi)華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

敏捷推進(jìn)-高效時(shí)間管理與工作效率提升

高效時(shí)間管理與工作效率提升培訓(xùn)

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跨越——職場新人的角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)化塑造

職場新人的職業(yè)化塑造

孫衛(wèi)華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

智領(lǐng)-新任經(jīng)理的三項(xiàng)修煉

新任經(jīng)理培訓(xùn)

孫衛(wèi)華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

一代宗師——TTT培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

TTT培訓(xùn)設(shè)計(jì)的課程【課程目標(biāo)】  使組織內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍掌握培訓(xùn)課程開發(fā)與呈現(xiàn)的流程、方法與技巧,有效提升課程質(zhì)量,滿足組織日益增長的培訓(xùn)需求的多樣化、復(fù)雜化與快速化,從而提高組

孫衛(wèi)華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

精彩紛呈—交互式培訓(xùn)課堂呈現(xiàn)技巧提升

交互式培訓(xùn)課程【課程目標(biāo)】經(jīng)過2天的理念溝通、知識(shí)傳授和大量實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,學(xué)員能夠:有效的將相關(guān)的知識(shí)、方法與經(jīng)驗(yàn)采用多種方式呈現(xiàn)在課堂上通過學(xué)習(xí)與演練掌握課堂呈現(xiàn)的多種技巧達(dá)到授課清晰連貫,生動(dòng)精彩有效

孫衛(wèi)華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

智領(lǐng)—員工培育與激勵(lì)雙核技能修煉

員工培育與激勵(lì)課程【課程背景】下屬員工的能力不足,難以勝任工作要求以及工作熱情和積極性不高是團(tuán)隊(duì)業(yè)績增長過程中的兩大障礙,所以員工的培育與激勵(lì)就成為所有管理者所應(yīng)掌握的兩項(xiàng)必備核心管理技能,很多的管理

孫衛(wèi)華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

年終績效面談與輔導(dǎo)技巧

年終績效面談?wù)n程課程收益有效診斷員工績效問題;掌握績效面談的標(biāo)準(zhǔn)流程績效面談的心法、功法與技法績效面談中的出現(xiàn)的問題處理幫助員工鎖定績效難點(diǎn),并進(jìn)行有效的改善績效輔導(dǎo)的常用方法受眾人群各級管理者課程特

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TTT—組織“師”能力提升解決方案

組織內(nèi)訓(xùn)師課程

孫衛(wèi)華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)解析

促動(dòng)師課程

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結(jié)構(gòu)性思維課程大綱

培訓(xùn)結(jié)構(gòu)性思維課程

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敏捷推進(jìn)—高效時(shí)間管理與工作效率提升

高效時(shí)間管理與工作效率提升

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智領(lǐng)-管理者的綜合素養(yǎng)提升與勝任力塑造

管理者的綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)

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結(jié)構(gòu)性思維課程

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年度培訓(xùn)計(jì)劃——制定與實(shí)施整體培訓(xùn)解決方案

年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施整體解決方案培訓(xùn)

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