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打造卓越團(tuán)隊(duì)沙盤課程【課程特點(diǎn)】授課形式：沙盤游戲、角色扮演、互動(dòng)體驗(yàn)、小組討論、案例剖析、故事分享、心靈對話1、講授與討論相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)； 2、大量的互動(dòng)游戲帶
執(zhí)行力訓(xùn)練課程【課程設(shè)置背景】大浪淘沙，唯強(qiáng)者生存．一百多年前紐約證交所選取了11家公司作為道瓊斯指數(shù)股，一百年后的今天唯獨(dú)GE還位列其中．麥肯錫的報(bào)告指出，1917年<福布斯>100強(qiáng)，
卓越思維課程培訓(xùn) [課程背景]思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多
壓力管理情景課程[課程需求分析] “壓力太大了！”“煩死了！”“累壞了！”在競爭日益緊張的時(shí)代下，許多的員工發(fā)出這樣的
銷售談判與客戶維護(hù)[課程綱要]“營銷思維”的核心是營銷敏感性，即能不能將所發(fā)現(xiàn)的問題、所見到的現(xiàn)象，迅速轉(zhuǎn)化為營銷問題、營銷現(xiàn)象，并加以營銷處置。“思維決定行為，思
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維 [課程背景]思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常
情緒管理與自我認(rèn)知【課程綱要】前言：1、課前的三種定位：（1）學(xué)習(xí)心態(tài)的定位——不一定終身受雇，但一定終身學(xué)習(xí)（2）職業(yè)角色的定位——角色定位的精準(zhǔn)決定
服務(wù)意識(shí)與心態(tài)[課程背景]在當(dāng)今的企業(yè)中，競爭日益激烈，硬件毋庸置疑是企業(yè)的實(shí)力所在，但是服務(wù)意識(shí)的軟件確是企業(yè)長久生存及發(fā)展的根本，因此服務(wù)意識(shí)及服務(wù)技巧的提升就是企業(yè)的核心競爭力，就是企業(yè)能否生存
結(jié)構(gòu)化思維課培訓(xùn)【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維，是一項(xiàng)重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將獲得以下優(yōu)勢：——提高思維深度和洞察力——養(yǎng)成有效發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程背景企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對
新晉員工職業(yè)課程一、課程簡介1、課程設(shè)置背景：“一片茫然，到底要做什么”、“進(jìn)入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做&rdq
員工職業(yè)態(tài)度培訓(xùn)[課程背景]采用目前國際上盛行的心靈對話、案例模擬等情境式教學(xué)方法，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)，提升自我洞察的能力，發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足，增強(qiáng)對公司的歸屬感
團(tuán)隊(duì)通力合作培訓(xùn) [課程綱要]第一講：提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，塑造雙贏合作心態(tài)一、合作中的博弈1、成功捷徑：尋求合作 2、合作困境：自我本位 3、團(tuán)隊(duì)合作：11＞2的輸出結(jié)果二、通
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練
員工輔導(dǎo)激勵(lì)課程
提升培訓(xùn)師授課能力
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)方法
團(tuán)隊(duì)合作的培訓(xùn)課程