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卓越人力資源管理體系課程課程背景互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，新常態(tài)下企業(yè)之間的競爭，實(shí)際上也是企業(yè)人才的競爭。企業(yè)人才，是企業(yè)核心競爭力的體現(xiàn)，企業(yè)成功的關(guān)鍵往往在于對企業(yè)內(nèi)“人”的培養(yǎng)與使
邏輯思考與表達(dá)課程課程目標(biāo)：對組織：1.提升組織思考能力：使員工善于思考，享受思考帶來的成就感2.提高組織溝通速度：使企業(yè)統(tǒng)一思維語言與行為標(biāo)準(zhǔn)，提高效率3.沉淀企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：梳理企業(yè)隱性零散經(jīng)驗(yàn)，讓
新員工專業(yè)技能課程課程背景：近幾年來，隨著90-95后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展邏輯課程課程背景及目標(biāo)：隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)模式的迅猛沖擊，企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型和升級勢在必行，如何更好地與時(shí)代主旋律接軌，完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)智慧經(jīng)營和組織升級，成為各大企業(yè)及管
職場思維效能課程課程背景:在企業(yè)和組織的發(fā)展轉(zhuǎn)型過程中，為什么有的企業(yè)大獲成功，有的卻委靡不振？為什么有的企業(yè)面對紛繁復(fù)雜的VUCA環(huán)境而從容應(yīng)付，有的卻束手無策？為什么企業(yè)中的管理者，有的能夠高屋建