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班組長日常管理培訓(xùn)課程【課程背景】本課程內(nèi)容來源于講師多年對制造業(yè)班組長的管理現(xiàn)狀研究和思考，不斷歸納總結(jié)班組長管理的成功要素，加以提煉而成。課程以貼近實(shí)際的案例來引出班組長自我角色認(rèn)知和管理障礙，有
班組長管理技能培訓(xùn)總結(jié) 【課程背景】作為班組長管理，你是否在企業(yè)管理過程中，經(jīng)常遇到下列問題；與員工很難達(dá)成目標(biāo)共識，談完目標(biāo)員工背后就會出現(xiàn)罵娘？不知道如何對待不守規(guī)章的高績效老員工？經(jīng)常
班組勝任力提升培訓(xùn)【課程背景】本課程內(nèi)容來源于講師多年對制造業(yè)班組長的管理現(xiàn)狀研究和思考，不斷歸納總結(jié)班組長管理的成功要素，加以提煉而成。課程以貼近實(shí)際的案例來引出班組長自我角色認(rèn)知和管理障礙，有針對
領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)課程【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中，是否經(jīng)常出現(xiàn)下列問題：有時(shí)中高層管理者工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)？有時(shí)中高層管理者對于董事會交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒有反饋，時(shí)效性
流程優(yōu)化管理課程 【課程背景】由于企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，組織的機(jī)構(gòu)會逐漸龐大，分工會越來越細(xì)，決策時(shí)間長、企業(yè)官僚化程度也在隨著增加，成本居高不下，效率越來越低、執(zhí)行力差，造成管理越來越累，管理者
新生代員工課程【課程背景】從學(xué)校的學(xué)生，變成職場的員工，這種角色的轉(zhuǎn)變非常重要。如果不能順利完成轉(zhuǎn)換，不僅影響員工在職場中的工作效率，甚至?xí)a(chǎn)生逃避或跳槽的想法，造成人才的流失和資源的浪費(fèi)。所以首先要
新員工認(rèn)知課程【課程背景】新員工進(jìn)入職場的角色轉(zhuǎn)變非常重要。如果不能順利完成轉(zhuǎn)換，不僅影響員工在職場中的工作效率，甚至?xí)a(chǎn)生逃避或跳槽的想法，造成人才的流失和資源的浪費(fèi)。所以首先要解決的是角色的轉(zhuǎn)換，
教練技術(shù)打造課程【課程背景】在很多數(shù)碼公司，越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)，原有的老一套新員工培訓(xùn)方式，已經(jīng)不能有效地推動(dòng)新員工快速融入企業(yè)，有效完成從學(xué)院人走向職場人的過渡，經(jīng)常在培訓(xùn)過程中遇到以下問題：為什
管理者思維的課程 【課程背景】作為企業(yè)管理干部，你是否在企業(yè)管理過程中，經(jīng)常遇到下列問題；在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)管理中找不到有力的理論支撐，無法經(jīng)驗(yàn)傳承復(fù)制？與員工很難達(dá)成目標(biāo)共識，談完目標(biāo)員工背后就會
有效時(shí)間管理的培訓(xùn)【課程背景】做為企業(yè)管理者，你是否曾經(jīng)遇到下列問題： 為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？ 為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？ 為什么
新晉管理課程 【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理人員中，80%的管理者都是從專業(yè)人士選拔而來，由"乘客"到"司機(jī)"的角色轉(zhuǎn)變，使管理者需要提升"計(jì)劃目
中層管理者的培訓(xùn)能力【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理人員中，80%的中層管理者都是從專業(yè)人士選拔而來，由"乘客"到"司機(jī)"的角色轉(zhuǎn)變，使管理者需要提升"計(jì)劃目
輿情管理課程培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)下,以微信、微博、微視頻和客戶端等“三微一端”為代表的“自媒體”的高速發(fā)展極大增強(qiáng)了社會信息傳播的自主性、便捷性,讓中國開
教練式績效輔導(dǎo)
高效時(shí)間管理學(xué)習(xí)課程
結(jié)構(gòu)化思考訓(xùn)練