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微信視頻號運營
短視頻與直播帶貨
導(dǎo)購的職責(zé)培訓(xùn)【課程背景】零售門店，其主要的仍然是服務(wù)區(qū)域用戶。傳統(tǒng)流量來源受口岸位置、異業(yè)合作和區(qū)域公關(guān)活動的影響較大。后疫情時期，外部壞境和用戶之變推動了整體流量的結(jié)構(gòu)性變革。導(dǎo)購的數(shù)字化進程被大
終端門店導(dǎo)購培訓(xùn)【課程背景】各門店督導(dǎo)銷售員是公司最熟悉產(chǎn)品，且直接與用戶打交道的人群。賦能終端門店導(dǎo)購掌握通過自媒體實現(xiàn)線上拓客和客戶管理技能是非常有必要的。但囿于一線導(dǎo)購人員整體數(shù)字化程度普遍偏低
社群運營與團購
數(shù)字化渠道建設(shè)學(xué)習(xí)
互聯(lián)網(wǎng)營銷的六大硬功夫
渠道數(shù)字化培訓(xùn)【場景問題】數(shù)字化時代，個性化、場景化、多元化的用戶之變正在給品牌企業(yè)帶來越來越多的變數(shù)。D2C逐步成為諸多渠道型品牌企業(yè)在市場渠道布局的戰(zhàn)略性選擇。在D2C的這條道路上，品牌商在自營B
全渠道布局
終端門店賦能培訓(xùn)課程背景：隨著時代的發(fā)展和消費者行為的變化，終端門店已經(jīng)不再是簡單的銷售點，而是品牌與消費者之間溝通的重要紐帶。對于區(qū)域督導(dǎo)來說，有效的終端門店賦能管理已成為提升業(yè)績的關(guān)鍵。本課程旨在
數(shù)字門店培訓(xùn)【場景問題】企業(yè)業(yè)績增長按照渠道，除之前的2B、2C外，今天依托互聯(lián)網(wǎng)社交媒體軟件，我們發(fā)現(xiàn)更多的C端客戶不光直接屬于B端企業(yè)或企業(yè)平臺，而是更多聚集在了終端，比如門店店長、導(dǎo)購、微商、社
ToB類客戶營銷運營
經(jīng)銷商精細化培訓(xùn)【課程背景】經(jīng)銷商整體多而雜，如何高效率管理，是本次課程的研究內(nèi)容。是聚焦優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商，還是分層管理，還是敏捷性服務(wù)，成為當(dāng)前經(jīng)銷商管理的主要思考方向。本課程，主要以“效率優(yōu)
產(chǎn)品管理實戰(zhàn)
產(chǎn)品運營管理規(guī)劃
實體渠道培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)時代對實體渠道的定位是什么，未來發(fā)展趨勢是什么？（時間占比5%）互聯(lián)網(wǎng)時代重新定義渠道實體渠道與實體終端之間的關(guān)系互聯(lián)網(wǎng)時代的渠道類型：2B、2b互聯(lián)網(wǎng)時代對實體渠道的定位終端管理鏈
產(chǎn)品市場營銷和渠道銷售
品牌價值的培訓(xùn)【課題介紹】品牌管理：借助新媒體進行品牌價值傳遞、品牌勢能鍛造，影響消費群體的認知和決策渠道管理：以賦能思維，展開對渠道經(jīng)銷商的新媒體賦能終端升維：終端經(jīng)銷商實現(xiàn)“線上+線下