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心理學(xué)課程銷售培訓(xùn)【課程背景】說(shuō)到微表情，大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為這只是面部五官的表情。其實(shí)，微表情不僅僅包括人的面部表情，人們的肢體表情、語(yǔ)言表情和行為表情也在微表情的范疇之內(nèi)。比如，一個(gè)人說(shuō)話時(shí)不經(jīng)意摸了
正向思維課程 課程背景：工作是生命的重要組成部分，而如何看待自己的工作卻是人生的一大重要命題。喜愛(ài)自己的工作，樂(lè)在其中，全力投入，還是疲于奔命、應(yīng)付工作，抱怨工作，不得不工作，久而久之，甚至
綻放女性培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)代的女性比以往面臨著更大的心理壓力：事業(yè)、家庭、婚姻、健康之間的沖突，尤其是這次疫情的來(lái)臨，讓女性承受著比男性更嚴(yán)重的心理危機(jī)。1、當(dāng)事業(yè)跟家庭發(fā)生沖突時(shí)，你有沒(méi)有抓狂的感覺(jué)
職業(yè)規(guī)劃分析培訓(xùn) 【課程背景】工作中，有時(shí)候會(huì)困惑于，為什么在達(dá)成一個(gè)看似并不很難的新目標(biāo)時(shí)，實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻非常困難； 團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通總是擦*走火，會(huì)議都無(wú)法繼續(xù)。 其實(shí)
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容【課程背景】個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，在公司建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助每個(gè)員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過(guò)做好員工的職業(yè)生涯開發(fā)與
職場(chǎng)EQ培訓(xùn)【課程背景】您是否曾經(jīng)遇到以下情況：與他人意見(jiàn)相左時(shí)，要么很強(qiáng)勢(shì)要么很順從，卻很難真正影響他人。遇到壓力和挑戰(zhàn)的時(shí)候，比較容易情緒化，或焦慮或情緒低落。在接受他人反饋的時(shí)候，很難保持心平氣
北京壓力情緒管理培訓(xùn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)和收益】了解壓力的來(lái)源，通過(guò)測(cè)試了解自身的壓力狀況，從心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)多個(gè)角度全面詮釋過(guò)大壓力對(duì)企業(yè)以及自身帶來(lái)的危害，認(rèn)識(shí)到企業(yè)及員工管理壓力的重要性，從個(gè)人層面和
員工職業(yè)能力提升培訓(xùn) 課程背景：工作是生命的重要組成部分，而如何看待自己的工作卻是人生的一大重要命題。喜愛(ài)自己的工作，樂(lè)在其中，全力投入，還是疲于奔命、應(yīng)付工作，抱怨工作，不得不工作，久而久
員工心理壓力管理培訓(xùn)課程背景：我們的財(cái)富在增加，但幸福感卻在下降；我們擁有的越來(lái)越多，但快樂(lè)卻越來(lái)越少；我們溝通的工具越來(lái)越好，但深入的交流卻越來(lái)越少；我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，但真誠(chéng)的朋友卻越來(lái)越少。我
投訴預(yù)防培訓(xùn) 【課程目標(biāo)】想要獲得高品質(zhì)的溝通技能，需要先了解自己，學(xué)會(huì)處理和自己的關(guān)系后才能更好的處理和他人的關(guān)系，本次課程將分成三個(gè)階段：第一階段（2小時(shí)）、認(rèn)知自我和有效溝通的要素。包
新員工常見(jiàn)問(wèn)題培訓(xùn)【課程背景】 新員工共剛剛進(jìn)入一個(gè)崗位，往往還有很多的不適應(yīng)。據(jù)調(diào)研報(bào)告顯示的國(guó)內(nèi)5000位職業(yè)經(jīng)理人中，其中70%有較高的職業(yè)壓力，其中的40%有“嚴(yán)重的負(fù)面
商業(yè)講師轉(zhuǎn)型培訓(xùn) 【課程大綱】一、要想成為商業(yè)講師想想自己具備這三個(gè)能力嗎？1、產(chǎn)品力產(chǎn)品力就是吸引力：構(gòu)建課程的驅(qū)動(dòng)力打造課程的想像力深化課程的影響力2、銷售力a、好老師要具有市場(chǎng)營(yíng)銷的思
新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)【課程背景】高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)，成員按照特定的模式組織起來(lái)，協(xié)調(diào)一致，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)課程的培訓(xùn)，使學(xué)員明確團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神；了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不
新員工培訓(xùn)之角色轉(zhuǎn)換 【課程目標(biāo)】幫助團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變角色，優(yōu)化職業(yè)心態(tài)，激發(fā)大家的工作意愿啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在工作實(shí)踐中，體現(xiàn)專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新理念，轉(zhuǎn)變思維
干部情緒管理培訓(xùn)課程背景：我們的財(cái)富在增加，但幸福感卻在下降；我們擁有的越來(lái)越多，但快樂(lè)卻越來(lái)越少；我們溝通的工具越來(lái)越好，但深入的交流卻越來(lái)越少；我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，但真誠(chéng)的朋友卻越來(lái)越少。我們?cè)?/p>
提升共情能力培訓(xùn)【課程背景】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，員工已經(jīng)由經(jīng)濟(jì)人變成了復(fù)雜人，即人是很復(fù)雜的，不僅人與人之間在能力和需求方面存在著差異，而且每個(gè)人在不同的年齡、不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)和不同的場(chǎng)合也有不同的
逆商提升課程培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)，從企業(yè)角度不缺少戰(zhàn)略，不缺少人才?？墒呛芏嗥髽I(yè)在發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略在實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，甚至執(zhí)行遇到了瓶頸。而職場(chǎng)人士也比較頭疼，“為什么我
女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 課程背景：當(dāng)今社會(huì)中、女性承擔(dān)著越來(lái)越重要的角色、她們的身影開始頻繁出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域的舞臺(tái)上。她們不再滿足于通過(guò)“好妻子”、“好母親&r