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帶教與指導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】通常我們會有這樣的認(rèn)知誤區(qū)：工作不應(yīng)該別人教，而是應(yīng)該自己學(xué)習(xí)。現(xiàn)實卻是，不僅僅是兒童和學(xué)生需要帶領(lǐng)與指導(dǎo)，成年人同樣有這樣的需要。帶教與指導(dǎo)是幫助新人在企業(yè)中獲得發(fā)展最有效
班組長管理認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略是“十四五”期間的重大課題和重要戰(zhàn)略。中國正在加快進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟時代，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切
新時代干部培訓(xùn)【課程背景】新時代對企業(yè)干部提出更高要求，需兼具政治忠誠、專業(yè)能力、創(chuàng)新精神和斗爭本領(lǐng)，服務(wù)國家戰(zhàn)略與高質(zhì)量發(fā)展【課程目標(biāo)】深刻理解新時代干部的核心素養(yǎng)與使命責(zé)任；提升政治判斷力、領(lǐng)悟力
數(shù)據(jù)治理分析培訓(xùn)【課程背景】數(shù)據(jù)成為新型生產(chǎn)要素，企業(yè)需通過數(shù)據(jù)驅(qū)動實現(xiàn)精準(zhǔn)決策、降本增效與創(chuàng)新增長【課程目標(biāo)】建立數(shù)據(jù)思維，理解數(shù)據(jù)價值鏈與業(yè)務(wù)場景的融合邏輯掌握數(shù)據(jù)采集、分析與可視化的核心工具與方
壓力有效緩解培訓(xùn)【課程背景】高速運轉(zhuǎn)、競爭激烈的互聯(lián)移動時代，管理者本就長期承受著企業(yè)繁雜工作，同時還兼有家庭、社會角色、復(fù)雜人際等種種負(fù)擔(dān)，長此以往壓力必然“超標(biāo)”，產(chǎn)生&l
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考培訓(xùn)【課程背景】世界復(fù)雜又多變，充斥著各樣問題。在我們的工作生活學(xué)習(xí)中，都離不開問題分析、表達(dá)以及創(chuàng)新。對于企業(yè)各級管理者和職場人士，遇到的問題通常都不是彼此孤立、靜止的，而是相互影響、
OKR認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)代管理之父*曾警告管理者：”只要我們的經(jīng)理人一天不放棄將績效評估用于控制員工，績效管理注定就不會成功。”“績效主義（KPI）毀了索尼&r
戰(zhàn)略解析執(zhí)行培訓(xùn)【課程背景】人因夢想而奮斗，那么企業(yè)夢想是什么？人因目標(biāo)而安寧，那么公司目標(biāo)是什么？人因使命而偉大，那么團隊使命是什么？回答企業(yè)的生死之理，分析企業(yè)偉大的天命邏輯！如何用遠(yuǎn)景與使命給人
創(chuàng)新思考方法培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境復(fù)雜又多變，充斥著各式各樣前所未見的新困難和新問題；不同與以往，在企業(yè)的日常運營過程中，需要不斷面對新的變化和新的挑戰(zhàn)，這就要求各級企業(yè)管理者都需要突破傳
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 培訓(xùn)課