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智能思考培訓(xùn)適用行業(yè)：運(yùn)營(yíng)商學(xué)員對(duì)象： 領(lǐng)導(dǎo)層課程形式： 行動(dòng)學(xué)習(xí)模式課程特色： 實(shí)際案例教學(xué)+AI工具演示+行動(dòng)學(xué)習(xí)+小組研討分享課程背景：隨著人工智能（AI）技術(shù)的快
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力課程 課程背景：領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織如此重要，一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是組織成長(zhǎng)、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將組織帶入困境。據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)
培訓(xùn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)分析解決 課程背景：管理者每天都在解決問(wèn)題，各種各樣的問(wèn)題占據(jù)了管理者的大部分時(shí)間，當(dāng)我們被問(wèn)題淹沒(méi)時(shí)，已很少有時(shí)間靜下心去思考何謂“何為”本身，問(wèn)題產(chǎn)出
執(zhí)行力障礙培訓(xùn)課程背景：日常管理中，我們經(jīng)常聽(tīng)到員工會(huì)這樣的說(shuō)：●我會(huì)盡力而為的，但是結(jié)果如何我就管不了●盡人事，聽(tīng)天命吧●過(guò)程比結(jié)果更重要●沒(méi)有功勞也有苦勞，沒(méi)有苦勞也有疲勞●我已經(jīng)照你的去做了●如
高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程背景：管理干部帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，每天面臨的各類問(wèn)題，可以歸納為二類，一個(gè)是“人”，一個(gè)是“事”管理流程不順，目標(biāo)流于形式執(zhí)行缺少力度，推諉扯
高效溝通技巧培訓(xùn)課 課程背景：為什么我們有兩個(gè)耳朵,而只有一個(gè)嘴巴？“說(shuō)”是溝通，“聽(tīng)”也是溝通。有話好好說(shuō)。是多說(shuō)少聽(tīng),還是多聽(tīng)少說(shuō)？說(shuō)什么
目標(biāo)管理與高執(zhí)行培訓(xùn)課程背景：日常管理中，我們經(jīng)常聽(tīng)到員工會(huì)這樣的說(shuō)：●我會(huì)盡力而為的，但是結(jié)果如何我就管不了●盡人事，聽(tīng)天命吧●過(guò)程比結(jié)果更重要●沒(méi)有功勞也有苦勞，沒(méi)有苦勞也有疲勞●我已經(jīng)照你的去做
時(shí)間管理課程大綱 課程背景：時(shí)間都去哪兒了？管理者每天淹沒(méi)在各種問(wèn)題中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)管理者忙死，但自己和團(tuán)隊(duì)的工作效率一塌糊涂，質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)，如果出現(xiàn)這樣情況，那關(guān)鍵原因之一就是管理者的時(shí)間管理
員工輔導(dǎo)激勵(lì)培訓(xùn)課程背景：實(shí)踐證明：“卓越的領(lǐng)導(dǎo)者=優(yōu)秀的好教練“ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)將教練解釋為：Coaching是教練（Coach）與被指導(dǎo)者（Coachee）在理念、行為
6sigma黑帶培訓(xùn)
6sigma管理課程
質(zhì)量管理技巧培訓(xùn)班
金牌班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)
班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)
精益現(xiàn)場(chǎng)管理督導(dǎo)公開(kāi)課
六西格瑪黑帶培訓(xùn)課
精益領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課