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趙強(qiáng)海

趙強(qiáng)海

趙強(qiáng)海課程

《領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法》

領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)六法

趙強(qiáng)海 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《深度執(zhí)行力》

深度執(zhí)行力

趙強(qiáng)海 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《陽(yáng)明心學(xué)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》

陽(yáng)明心學(xué)與團(tuán)隊(duì)凝聚力

趙強(qiáng)海 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《高效執(zhí)行:基于角色認(rèn)知的中層管理者五項(xiàng)精進(jìn)》

中層管理者的管理課程 【課程背景】去年今日此門(mén)中,人面桃花相映紅人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)——唐·崔護(hù)管理的所有問(wèn)題,最后都可歸結(jié)為人的問(wèn)題;人的問(wèn)

趙強(qiáng)海 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《勿忘勿助:曾國(guó)藩的個(gè)人與組織管理方略》

組織管理課程 【課程背景】知人知明,謀國(guó)之忠,自愧不如元輔同心若金,攻錯(cuò)若石,相欺無(wú)負(fù)平生        &n

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《管理的歷史維度:資治通鑒管理智慧的現(xiàn)代辯證》

資治通鑒管理課程 【課程背景】學(xué)史明理,學(xué)史增信,學(xué)史崇德,學(xué)史力行          &

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《以義制利:管仲式管理的競(jìng)爭(zhēng)大智慧》

向管仲學(xué)管理課程 【課程背景】桓公九合諸侯,不以兵車(chē),管仲之力也。如其仁!如其仁!         

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《浚哲文明:國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理辯證》

國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理課程 【課程背景】中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)      &nb

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《知行合一:王陽(yáng)明心學(xué)與管理者心法》

心學(xué)管理者心法課程 【課程背景】名世于今五百年,諸公碌碌皆余子。          &nb

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從個(gè)人管理到組織管理

管理維度培訓(xùn)【課程背景】知人之明,謀國(guó)之忠,自愧不如元輔同心若金,攻錯(cuò)若石,相欺無(wú)負(fù)平生曾國(guó)藩之于后人的意義是,他以自己的實(shí)踐證明,一個(gè)資質(zhì)平平的常人,通過(guò)“陶冶變化”,可以成

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《曾國(guó)藩的管理方略》

曾國(guó)藩的管理方略

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《中層管理者能力精進(jìn)》

中層管理者能力提升培訓(xùn)

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《超越博弈:高效溝通的智慧與技巧》

高效溝通技巧課程 【課程背景】如果把溝通看成是從“我”到“你”,那就不會(huì)有溝通存在只有從“我們”中的一個(gè)成員到另一個(gè)成

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如何與高凈值客戶高效溝通

高效客戶溝通培訓(xùn)【課程背景】“高凈值客戶”俗稱(chēng)“有錢(qián)人”,是所有銷(xiāo)售行為重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。而一個(gè)普通銷(xiāo)售人員,在資產(chǎn)水平通常不如對(duì)方的前提下,面對(duì)&ldq

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《認(rèn)知與選擇:高效溝通協(xié)作》

高效溝通協(xié)作

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文化營(yíng)銷(xiāo):大客戶溝通技巧

大客戶溝通技巧培訓(xùn)

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弟子規(guī)與員工職業(yè)素養(yǎng)

員工職業(yè)素養(yǎng) 培訓(xùn)課程

趙強(qiáng)海 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《銳化思維:?jiǎn)栴}的系統(tǒng)分析與解決》

系統(tǒng)分析課程 【課程背景】所有理論的目標(biāo)都是將基本要素盡可能減少和簡(jiǎn)化而不是考慮完整地呈現(xiàn)真實(shí)的體驗(yàn)——艾爾伯特·愛(ài)因斯坦管理的所有問(wèn)題,最后都可歸結(jié)為

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