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mtp管理培訓內容課程背景：隨著企業(yè)管理領域的不斷發(fā)展和進步以及工作型態(tài)的改變，哈佛大學McClelland教授對卓越的工作者做一研究，發(fā)現(xiàn)智力并不是決定工作績效的*條件。他找出了一些因素，例如：態(tài)度
AI領導力的課程課程目標：增強對AI技術理解，學員將獲得對AI技術的深入理解，包括其基本原理、*發(fā)展以及相關的應用案例通過學習AI技術，認清管理者的角色定位與思維模式，在工作中發(fā)揮更好的效能了解優(yōu)秀領
AI教練式領導培訓課程目標：了解AI技術在企業(yè)培訓中的應用場景和優(yōu)勢，學會運用AI工具設計和實施個性化的輔導方案，提高帶教輔導的針對性和有效性學會運用AI工具分析員工需求，了解部屬的特性與長處，制定個
情緒改善培訓課程背景：對于企業(yè)的團隊成員而言，同樣是每天24小時，為什么有的人工作安排得井然有序，從容*？而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作，甚至疲憊不堪，影響了工作的意愿和狀態(tài)？究其
領導力提升策略培訓課程背景：當我們整日把情商掛在嘴邊，當企業(yè)越來越關注員工情緒狀態(tài)，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？在管理中，真正的領導力，一定不只是權力在產生影響，更多的
跨部門溝通協(xié)作技巧培訓課程背景：企業(yè)要想在市場競爭中取得優(yōu)勢，就必須加強部門內外成員之間的合作，打造團隊的凝聚力，通過強化溝通、解決沖突，部門內外的良性合作與資源分享，使得團隊擁有強大的組織協(xié)同性，并
管理者教練式輔導培訓課程背景：在當今知識經濟時代，人們的生活節(jié)奏不斷加快，員工的需求與思想也在不斷的變化。當代員工（90、95后）獨立性很強，更加自我，更加相信自己通過思考得出的判斷和結論，而不喜歡被
心智模式突破培訓課程背景：對于企業(yè)的團隊成員而言，同樣是每天24小時，為什么有的人工作安排得井然有序，從容*？而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作，甚至影響了工作的意愿和狀態(tài)？究其原因，
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