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中基層管理能力提升
管理自驅(qū)力課程 課程背景：中、基層管理者他們承上啟下，肩負著企業(yè)戰(zhàn)略落地、實施、并最終達成的責任和使命，除了制度規(guī)范等方面的管理約束外，他們更需要有自驅(qū)力，做到自我激勵、不令先行。
華為的管理模式課程 課程背景：華為既不是純粹帶有東方文化特征的企業(yè)，也不是一個西化的企業(yè)，華為融合了東西方文化的特點，其管理模式除了具有中國企業(yè)的特點，更引入了國際先進的管理模式，通過削足適
創(chuàng)新管理原則課程 課程背景：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展永恒的主題。企業(yè)在創(chuàng)新方面面臨的主要問題是盲目創(chuàng)新，未能系統(tǒng)地審視創(chuàng)新需要綜合考慮的若干關(guān)鍵因素。通過近10年的企業(yè)調(diào)研，也重點分析了華為36年的發(fā)
端到端管理技能提升課程 課程背景中高層管理者首先面臨的是思維方式的轉(zhuǎn)變，接著是端到端的綜合管理能力非常弱的挑戰(zhàn)，這是企業(yè)面臨的突出問題。以端到端的管理能力對干部的要求為主線，結(jié)合華為等企業(yè)的
管理問題能力提升課程 課程背景：一些企業(yè)在部門級的經(jīng)營管理上存在以下問題：不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標搭建組織；相對準確地定義組織中各個節(jié)點上的能力模型；人崗如何匹配；如何在薪酬激勵空間
企業(yè)的激勵體系建設(shè)課程 課程背景：良好的激勵體系是組織保持活力的基本保障。針對企業(yè)激勵方面的問題，我們開發(fā)了此次研討，重點從理念的建立、物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵的工具與方法，結(jié)合華為的具體案例，
華為干部管理實踐課程 課程背景“政治路線確定后，干部是決定性的因素”，企業(yè)的戰(zhàn)略確定后，干部是戰(zhàn)略能否達成的決定性的因素。《干部管理》從戰(zhàn)略、團隊、文化建設(shè)、績效管理
提升團隊影響力課程課程背景：企業(yè)集團與分公司、以及集團下不同的分公司之間，雖然恪守一個價值觀，但企業(yè)文化完全不同，加上業(yè)務(wù)不同，使人員在流動中的融入面臨挑戰(zhàn)；不僅要快速融入新的集體，同時也要很快地、積
價值體系管理課程背景企業(yè)的*目標是通過實現(xiàn)客戶的價值，最終實現(xiàn)企業(yè)的商業(yè)成功，所以，價值創(chuàng)造、價值評價、價值分配（統(tǒng)稱為價值體系），是所有企業(yè)經(jīng)營管理的全部活動。針對企業(yè)在價值體系管理中可能存在的問題
企業(yè)灰度管理課程課程背景：人不是非人即妖，事物也不是非好即壞、非黑即白，因此，交往處事往往不能采取極端的辦法。企業(yè)經(jīng)營管理同樣的道理，彼此之間的流程關(guān)聯(lián)關(guān)系、高度的配合協(xié)同，更需要企業(yè)各級管理者通過灰
技術(shù)與研發(fā)課程課程背景：技術(shù)與研發(fā)的思維模式及能力要求與管理者的要求是不同的。由研發(fā)與技術(shù)崗走向管理崗面臨的直接挑戰(zhàn)就是新的角色認知與轉(zhuǎn)型，且面臨各種新的能力要求。本門研討重點針對由技術(shù)、研發(fā)、具體業(yè)
管理者職責角色培訓(xùn)課程背景伴隨著萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的臨近，消費者及企業(yè)類客戶的需求正發(fā)生巨大變化，作為企業(yè)的中層經(jīng)營管理者，已不能固守原來傳統(tǒng)的角色，必須隨著目前商業(yè)環(huán)境的變化做出適應(yīng)性
管理藝術(shù)
鐵三角角色認知培訓(xùn)
目標集體奮斗課程 課程背景：行業(yè)持續(xù)細分及專業(yè)化，節(jié)奏不斷加快，AI、大數(shù)據(jù)、云計算越來越走進行業(yè)與生態(tài)，要求企業(yè)與個人與時俱進，持續(xù)地“艱苦”奮斗。 課程
目標制定與執(zhí)行培訓(xùn)
中層管理者的角色認知培訓(xùn)