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排查风险隐患课程课程背景：认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，扎实开展好2023年安全宣传教育活动，以“人人讲安全、个个会应急”为主题，
管理行为与安全课程课程背景：安全心理与行为是讨论人在劳动生产过程中各种与安全相关的心理现象，研究人对安全的认识、情感及其在事故之间的关系，研究生产过程中意外事故发生的心理规律并为防止事故发生提供科学依
安全心理行为课程课程背景：在中国，每年因各类安全事故伤亡的人数已经相当于一场灾难性的战争，引起的人员伤亡和经济损失，比地震、水灾等不可抗力灾难造成的人员伤亡总和及经济损失还大得多。自然灾害的损失每年约
电力行业标杆管理课程课程背景：随着电力体制改革的深化和电力企业规模、装备、技术等方面的变化，班组在组织方式、运行方式和管理方式上都发生了很大的改变。为夯实电力行业现场管理建设，提升中基层管理水平；《构
塑造班组文化课程课程背景：“在成为管理者前，你的成功同自己的成长有关；在成为管理者以后，你的成功都同别人的成长有关”----杰克·韦尔奇韦尔奇的这句话说明团队的发
班组长管理水平提升课程课程前言:决战在市场，决胜在现场，落实在基层。随着电力体制改革的深化和电力企业规模、设备、技术等方面的变化，电力行业在组织方式、运行方式和管理方式上都发生了很大的改变。为夯实电力
班组长日常管理培训一、课程背景：本课程从班组长角色认知，如何高效的提升日常管理进行提纲挈领的提炼、总结；同时，对于班组管理的各个领域，介绍不容忽视的操作和控制细节，力求“实际、实用、实操、
班组长一日管理课程一、课程背景：本课程从班组长角色认知，如何高效的提升日常管理和班组安全管理进行提纲挈领的提炼、总结；同时，对于班组管理的各个领域，介绍不容忽视的操作和控制细节，力求“实际
班组长四会能力课程课程背景：随着供电公司的深入发展，追求“精益求精”，强化过程管理；班组长的能力要求也在不断的做出调整，“四会”要求是顺应新时代发展要求
现代安全管理课程课程背景：安全生产标准化，是指通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规
安全领导力执行力课程一、课程背景：安全领导力（safetyleadership）是某个人指引和影响其他个人或群体，在完成组织任务时，实现安全目标的活动过程。对他人实施影响、致力于实现安全领导过程的人，
JR工作关系的课程培训对象:一线主管、班长、组长、领班、优秀的班组长储备人员培训方式：讲授+案例分析+讨论互动+现场实操+视频观看等课程背景：在一线管理工作中,我们经常听到很多班组长抱怨:现在的员工执
JM工作安全课程一、课程背景：一线主管在生产过程中一个首要、必要做的事就是安全地进行作业，保证员工的安全。一线主管都知晓安全是预防，不是善后的处理。而怎样，用什么方法来消除现场（看不见）的安全隐患。J
全面安全生产课程课程背景：在中国，每年因各类安全事故伤亡的人数已经相当于一场灾难性的战争，引起的人员伤亡和经济损失，比地震、水灾等不可抗力灾难造成的人员伤亡总和及经济损失还大得多。自然灾害的损失每年约
打造高绩效执行力课程课程背景：“天下大事必作于细，古今事业须成于行”，这句话的意思是必须把管理者的执行效率放在第一位；企业没有执行力，就没有竞争力。在现实工作中，“
高绩效团队熔炼课程课程背景：我们的企业经历过什么样的风雨历程？我们的团队现在遇到了什么问题？我们下一步要去向何方？我们每一个人能够为团队发展做些什么？作为团队的领导者，常常面临着这样的困惑：团队徒有其
认识问题的本质课程课程背景：企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程，问题解决的效果将直接决定着企业的效益；解决问题不是单单依靠经验，更不是靠拍脑子、灵光一现来解决，一定需要一套可以复制的方法在组织内
逻辑性解决问题课程课程背景企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程，问题解决的效果将直接决定着企业的效益；解决问题不是单单依靠经验，更不是靠拍脑子、灵光一现来解决，一定需要一套可以复制的方法在组织内部