人心解碼
2025-08-29 04:51:44
講師:孫波 瀏覽次數(shù):2984
課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)管理 課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)管理 課程
課程大綱
第一部分:管理現(xiàn)狀和問(wèn)題根源探討
為什么偉大的目標(biāo)不能轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)
為什么設(shè)定的計(jì)劃完成的積極性卻不高
為什么獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)很多但員工的行動(dòng)力卻這么低
為什么考核獎(jiǎng)懲辦法已經(jīng)很多,但員工卻還是不愿意改變行為
為什么流程規(guī)范都有,但員工還是不愿意做
為什么天天談向管理要效率,但還是沒(méi)有結(jié)果
激勵(lì)產(chǎn)生績(jī)效,一定是在能力具備的前提下
什么才是真正的激勵(lì)
理解員工離職的真正原因
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)者定位和心智模式轉(zhuǎn)變
認(rèn)知不同結(jié)果便不同
視角不同結(jié)論便不同
愿景不同成果便不同
員工的一個(gè)正能力卻得到了一個(gè)負(fù)反饋的深思
管理者的職業(yè)發(fā)展地圖
人生的三個(gè)階段
管理者四大管理功能
管理者的六個(gè)角色定位
人生歷練與覺(jué)知
第三部分:管理升級(jí)——將快樂(lè)要素植入到管理過(guò)程中
內(nèi)部效能太低制約了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展
引發(fā)管理升級(jí)
管理哲學(xué)轉(zhuǎn)變——人本管理
管理思維轉(zhuǎn)變——從監(jiān)督到促進(jìn)
管理動(dòng)作轉(zhuǎn)變——從痛苦到快樂(lè)
精英管理和大眾管理的區(qū)別
在管理過(guò)程中植入快樂(lè)要素
第四部分:管理從了解員工的內(nèi)心世界開(kāi)始
員工到企業(yè)中真正的需求是什么
員工是否可以以企業(yè)為家
歸屬感如何營(yíng)造
尊重的體現(xiàn)形式
企業(yè)和員工不能分割的四個(gè)紐帶
找到團(tuán)隊(duì)共同遵守的價(jià)值觀
內(nèi)在的快樂(lè)是需求被滿足
第五部分:非暴力溝通與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格覺(jué)察
溝通的目的是達(dá)成
非暴力溝通的四要素
導(dǎo)致自己情緒的并不是別人的行為
高效溝通的六個(gè)步驟
最容易忽視的溝通方法
*成本的激勵(lì)方式
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格覺(jué)察
了解員工特性與溝通喜好
你能改變誰(shuí)?
第六部分:符合人性需求的管理動(dòng)作---營(yíng)造健康的管理環(huán)境
活力機(jī)制——員工更長(zhǎng)時(shí)間保持工作熱情
輪值機(jī)制——激發(fā)責(zé)任
賽馬機(jī)制——以賽代練
連鎖機(jī)制——更快的融入組織文化
評(píng)議機(jī)制——找到差距
榮譽(yù)機(jī)制——向更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己
分享機(jī)制——*成本的快樂(lè)體驗(yàn)
感恩機(jī)制——讓愛(ài)流動(dòng)
營(yíng)造管理道場(chǎng)——環(huán)境,氛圍,系統(tǒng)
團(tuán)隊(duì)管理 課程
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/62449.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孫波
[僅限會(huì)員]
團(tuán)隊(duì)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 贏在角色 王竟冬
- 從技術(shù)到管理 劉航
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