課程描述INTRODUCTION
招聘管理 培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
招聘管理 培訓(xùn)
課程大綱
第一節(jié) 如何核定招聘人數(shù)?
1、人力資源規(guī)劃的“因事原則”
2、如何確定人員編制?——當經(jīng)營規(guī)模翻倍時,人員會翻倍嗎?
3、編制在各崗位間分配的不對等原則
探討:一個蘿卜一個坑,對嗎?
4、從崗位編制到人員缺口的核算
5、人員缺口必須通過招聘來彌補嗎?——三步走的方法
第二節(jié) 如何確定招聘條件?
1、為什么強調(diào)“價值認同,合適就好”?——基于冰山模型的解讀
探討:德與才的四象限組合與人的篩選順序
2、價值觀維度的條件應(yīng)包括哪些?
3、從崗位職責(zé)推導(dǎo)任職條件——以司機為例
4、如何梳理崗位職責(zé)?—— 一個基于流程的分解方法
5、確定招聘條件的幾個案例
第三節(jié) 目標人才的鎖定與招聘利益的設(shè)計
1、招聘的本質(zhì)就是營銷
2、職場中常見的工作利益訴求
3、不同目標人才群的利益訴求點比較——以白紙 VS 熟才為例
4、如何針對不同目標人才群,設(shè)計招聘利益賣點?
探討:為什么業(yè)務(wù)員總是難招?
5、招聘中競爭性薪酬策略的設(shè)計
探討:華為是如何解決招聘難題的
第四節(jié) 面試與閱人術(shù)
1、為保證效度,面試問題應(yīng)緊緊圍繞崗位職責(zé)來進行
2、為保證信度,面試要讓應(yīng)聘者還原一個完整的“故事”
探討:以STAR面試法的應(yīng)用為例
3、圍繞任職條件,分步驟設(shè)計面試環(huán)節(jié)——為什么面試不是“一蹉而就”的?
探討:以六面為例
4、根據(jù)佛洛依德口誤,靈活設(shè)計閱人術(shù)
5、場景模擬與群面
探討:如何識別一個人的價值觀與人格特質(zhì)?
第五節(jié) 面試官注意事項
1、面試官常犯的錯誤
2、對面試官的要求
3、誠實是相互的——真實工作預(yù)覽
4、面試官的挑選與培訓(xùn)
第六節(jié) 招聘創(chuàng)新
1、招聘渠道的創(chuàng)新
2、出其不意的面試場所
3、突破常規(guī)的目標人才群選擇
4、校招中的招聘前置
案例:某民辦學(xué)校是如何招到好老師的?
5、如何避免“請菩薩容易送菩薩難”?
第七節(jié) 招聘的后續(xù)工作
1、招對人,也可能會用錯崗——人崗錯配是*的人力資源浪費
2、為什么新員工入職后要做正正規(guī)規(guī)的培訓(xùn)?
探討:入職培訓(xùn)是對新員工的第二次“面試”
3、入職培訓(xùn)后對人崗錯配的第一步矯正
4、跑步上崗與留住新人
5、招聘效果的評估——如何考核招聘部門?
招聘管理 培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/52473.html
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