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中國企業(yè)培訓講師
思維導圖與管理效能提升
2025-07-18 19:57:04
 
講師:賀玉亮 瀏覽次數(shù):2951

課程描述INTRODUCTION

思維導圖與管理效能提升培訓

· 中層領導· 儲備干部· 新晉主管

培訓講師:賀玉亮    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

思維導圖與管理效能提升培訓

課程背景:
我們在日常管理工作經常會遇到這樣的困擾:如何激發(fā)員工的思維活力?如何提高員工的工作效率?如何群策群力,集中大家的智慧形成優(yōu)秀的解決方案?如何提高團隊溝通協(xié)作的效率?如何提升員工的思維力,進而提升管理效能?
企業(yè)中管理效能問題,90%是思考方式的問題。企業(yè)運作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力……大多數(shù)都與思考方式、思維理念有關。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具,來全面迅速地解決問題與梳理思路。目前大量的500強企業(yè)使用思維導圖激發(fā)創(chuàng)意靈感、加強團隊溝通協(xié)作及提升管理效率。
本課程的教學極度注重和學員之間的互動,充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式,例如:示范演練,小組討論,成果分享,視頻教學,頭腦風暴等,讓所有學員積極參與到課程的學習和繪圖實踐中。在課間十幾次練習,讓學員按要求繪制思維導圖和應用思維導圖進行實踐,引導學員正確使用思維導圖這一有效的思維工具,以提高學員的思維力,進而提升管理效能。

課程收益:
思維導圖學習的目的不是為了記憶“思維導圖”的理論知識,而是掌握這一門技能,在實際學習和工作中熟練的使用思維導圖這個工具來解決工作、學習、生活等方面的實際問題。通過學習掌握思維導圖這一思維工具,提升思維能力,進而提升管理效能。通過本課程的學習,將獲得以下收益:
● 正統(tǒng)、系統(tǒng)的學習使用思維導圖,在管理中予以應用,并提升管理效能;
● 提高思考素質,思維過程可視化,讓線性思維變“系統(tǒng)化”思維;
● 使用思維導圖進行創(chuàng)新思維,培養(yǎng)并提升創(chuàng)新思維素質;
● 將思維導圖應用于日常管理、銷售提升、領導力等多個管理領域;
● 提高企業(yè)管理的效率,用更少的時間完成更多的工作;
● 掌握使用思維導圖進行團隊協(xié)作的工作方法;

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)管理人員、部門負責人、設計人員、總監(jiān)、副總經理、具有潛力的員工
課程方式:輔導式行動學習+翻轉課堂:講師講授+案例分析+視頻互動+情景模擬+實操演練課程強調互動和練習,切實提高學員的知識和技能。

課程大綱
前言:思維導圖有助于提升管理效能
1. 如何提升管理效能
2. 世界名人都在用思維導圖
第一講:正確認識思維導圖
一、我們的大腦是如何工作的
1. 大腦傳遞信息的方式
2. 大腦思維具有發(fā)散性特征
互動:大腦完整傾向
3. 人類的真正優(yōu)勢在于想象力
練習:規(guī)劃十年的理想生活
4. 大腦記憶和學習的奧秘
練習:快速記憶
5. 左右腦分工協(xié)作
視頻案例:左腦右腦應協(xié)同工作
二、思維導圖六要素
1. 聯(lián)想
練習:發(fā)散性聯(lián)想
2. 圖像
互動:圖像在大腦思考的意義
3. 顏色
4. 線條
5. 關鍵字
練習:提取關鍵字
6. 層次與分類
練習:層次與分類

第二講:繪制思維導圖
一、思維導圖制作規(guī)則
二、繪制思維導圖具體步驟
1. 第一步畫中心主題
2. 第二步畫主干
3. 第三步畫支干
4. 第四步畫插圖
三、注意規(guī)避的幾個誤區(qū)
練習:完成一張思維導圖

第三講:應用思維導圖提升個人工作效率
一、應用思維導圖進行時間管理
1. 思維導圖規(guī)劃工作任務
2. 思維導圖應用帕累托原則
練習:使用思維導圖規(guī)劃時間管理
二、應用思維導圖進行項目演示
1. 項目演示是職業(yè)經理人的必備工作技能
案例:做的好還要說的好
2. 思維導圖進行項目演示的準備工作
3. 應用思維導圖實施項目演示

第四講:應用思維導圖提升工作業(yè)績
一、應用思維導圖提升銷售業(yè)績
1. 決定銷售業(yè)績的重要因素
2. 銷售會議使用思維導圖
3. 商務會談使用思維導圖
4. 銷售跟蹤使用思維導圖
練習:使用思維導圖制定銷售方案
二、應用思維導圖提升團隊工作效率
1. SMART工作方法
2. 確定團隊工作目標
3. 制定完成目標的實施方案

第五講:應用思維導圖提升團隊協(xié)作效率
一、管理效能提升的心理學基礎
1. 理性與感性
2. 顯意識與潛意識
3. 想象力與創(chuàng)造力
案例:誰的孩子決定了我們的態(tài)度
二、思維導圖與賦能管理
1. 激發(fā)員工的熱情與動力
2. 提升員工的創(chuàng)新思維能力
3. 思維導圖的賦能管理
練習:未來三年愿景規(guī)劃
三、使用思維導圖進行團隊協(xié)作
1. 整體大于個體之和
2. 頭腦風暴工作法
3. 使用思維導圖進行頭腦風暴
案例:波音公司的思維導圖墻
練習:團隊協(xié)作完成一副頭腦風暴思維導圖

思維導圖與管理效能提升培訓

 

 


轉載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/47411.html

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    參加課程:思維導圖與管理效能提升

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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賀玉亮
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