課程描述INTRODUCTION
如何管理80后員工培訓
培訓講師：胡志剛
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何管理80后員工培訓
培訓受眾：中基層及高層管理者
課程收益：
根據(jù)對80年后員工成長的社會環(huán)境等綜合因素分析80年后員工的人格與行為特點，針對新生代員工職業(yè)價值觀與現(xiàn)有組織行為管理沖突問題，以及管理者對員工管理行為方式的調(diào)整問題，從掌握80年后員工共同心理、行為、職業(yè)特征。
掌握對80后員工的管理技巧，建立對80年后員工具有影響力新型領導特質(zhì)，增加對80年后員工有效管理與培養(yǎng)能力。
課程大綱:
一.讓我們了解80后
1.什么是80后
80后的定義
80后的哲理人生（動畫）
80后現(xiàn)狀的定義
不同年代人的比較
2.80后到底怎么了
為何80后成為了社會焦點：問題青年，跨掉的一代，草莓族，
我字當頭的一代?
企業(yè)管理者對80后的看法
討論：80后在企業(yè)中表現(xiàn)
總結(jié)；80后在工作中的表現(xiàn)：既要工作 ，也要快樂，追求自我 ，坦誠相待，充滿激情，富于創(chuàng)新，跳槽頻繁，缺乏忠誠，責任心差工作情緒化
3.80后對80后的評價：
4.測試：80后的優(yōu)勢什么
5.80員工的優(yōu)勢
6.80后群體分類
按競爭力分：強勢與弱勢
按思想觀念分：基本保守派，完全開放派，兼并派
三段視頻《士兵突擊》中的群體
7.80后出現(xiàn)問題的根源
市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段必然的產(chǎn)物
社會性問題
成長性問題
價值觀問題
自我認知問題
社會認知問題
環(huán)境適應性問題
8.影響80后的因素
社會大環(huán)境因素
社會群體因素
個體因素
9.80后的個體價值觀系統(tǒng)
信念
價值觀
歸條
信念如何改變
10.80后的思維模式
思維測試：
了解思維的特征，過程及種類
掌握80后的思維模式
11.80后的情緒與情感
情緒與情感的概念
情緒與情感的關系與功能
二.如何成為被80后認同的領導
1.了解80后員工的需求：成就感、認同感、職業(yè)生涯發(fā)展等
2.80后認同的領導：了解 ，肯定 ，信任 ，信心 ，尊重 ，理解 ，機會，空間，鼓勵 ，幫助?
3.視頻《士兵突擊》五種不同類型的領導
討論；他們各自的領導風格是怎樣的
討論：作為基層領導，中層領導，高層領導怎樣做才能為80后員工所認同
4，領導的權(quán)變理論
5.現(xiàn)代管理人管理觀念：顧客觀念，服務觀念，導師觀念，創(chuàng)新觀念
6. 知覺的差異與管理
個體的差異與群體性差異與管理（內(nèi)容較多，看課的時間）
三.創(chuàng)新管理體系
1.權(quán)變管理理論及應用
2.創(chuàng)新管理體系內(nèi)容
管理機制完善與透明
完善人才管理機制
凝聚團隊創(chuàng)新
企業(yè)文化人性化?
完善培訓體系
溝通方式創(chuàng)新
激勵機制創(chuàng)新
四.開展導師計劃
1.導師的角色
2.導師的任務
3.導師的具體工作內(nèi)容：
為員工提供“職業(yè)生涯規(guī)劃”
關注員工自身的心理需求
壓力管理
挫折管理
情緒管理
培養(yǎng)責任感
培養(yǎng)自信心
找到真實的自我
幫助80后員工解除成長中的困惑
五.親情計劃
1.關注員工的戀愛、婚姻與家庭
做婚姻與家庭關系輔導
2.關注員工子女教育
提供親子咨詢
3.關注員工的個人投資理財
提供個人投資理財
如何管理80后員工培訓
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