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人才的隊(duì)伍建設(shè)課程

【課程背景】
2024年隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出及落地實(shí)施，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級(jí)提出了更高的要求。
如何認(rèn)知和解讀新質(zhì)生產(chǎn)力，如何理解新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)企業(yè)的要求，如何在新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，與時(shí)俱進(jìn)的推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，打造符合新時(shí)代特色的技能人才隊(duì)伍，是企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展角度急需解決的問(wèn)題。
本次課程聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力的政策解讀，結(jié)合技能人才隊(duì)伍建設(shè)的主題，從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和邏輯角度，為技能人才隊(duì)伍建設(shè)提供方向性指引，明確技能人才隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和著力點(diǎn)，使參訓(xùn)人員能夠明確政策，掌握工具和方法，正視企業(yè)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的制定行動(dòng)計(jì)劃，做好技能人才隊(duì)伍建設(shè)的能力提升

【課程收益】
明確新質(zhì)生產(chǎn)力的背景、邏輯、內(nèi)涵和特性解析，
明確企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點(diǎn)，重塑企業(yè)的三種價(jià)值，建立企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪
掌握新時(shí)代背景下，技能人才隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)思路，以及訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的項(xiàng)目案例
掌握基層管理者的人力資源基礎(chǔ)能力建設(shè)模型，提升基層管理者的人才管理能力
工具應(yīng)用：新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才發(fā)展項(xiàng)目、卓越團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)三步法、用人的3P模型、人才保留三要素和四步法等。

【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，確定培訓(xùn)的需求定位和要求，并針對(duì)性的提出解決方案
定制課程：結(jié)合需求對(duì)象的工作場(chǎng)景，設(shè)計(jì)到培訓(xùn)的過(guò)程中
模擬演練：結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，用方法和工具，指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
工具落地：方法和工具全程使用，既有理論，還有實(shí)踐，案例豐富，工作實(shí)操性強(qiáng)

【課程對(duì)象】
企業(yè)基層管理者、新晉基層管理者等

【課程大綱】
一、如何認(rèn)知新質(zhì)生產(chǎn)力的新時(shí)代要求
1、新質(zhì)生產(chǎn)力的歷史和時(shí)代背景
（1）新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景
（2）新質(zhì)生產(chǎn)力的邏輯構(gòu)成
（3）新質(zhì)生產(chǎn)力的特性解析
2、企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點(diǎn)
（1）如何重塑企業(yè)的三種價(jià)值
（2）建立企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪
二、如何實(shí)施新時(shí)代技能人才隊(duì)伍建設(shè)
1、技能人才隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)
（1）技能人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃
技能人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析
技能人才隊(duì)伍的人才盤點(diǎn)
技能人才隊(duì)伍的數(shù)量結(jié)構(gòu)
（2）技能人才隊(duì)伍的系統(tǒng)構(gòu)成
2、技能人才隊(duì)伍建設(shè)的項(xiàng)目實(shí)施
（1）“訓(xùn)戰(zhàn)”結(jié)合人才發(fā)展項(xiàng)目
（2）卓越團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的三步法
體系化培訓(xùn)
個(gè)性化輔導(dǎo)
實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練
三、基層管理者如何提升人力管理能力
1、基層管理者對(duì)人力資源管理的認(rèn)知
（1）基層管理者的人力管理的角色
基層管理者為什么要掌握人力管理
基層管理者應(yīng)具備的人力管理能力
如何應(yīng)用人力管理并且落地場(chǎng)景化
（2）如何做到與人力資源工作協(xié)同
基層管理者人力工作四大問(wèn)題
基層管理者與人力共舞六方面
【備注】講授中將體現(xiàn)出基層管理者的人力資源角色，為什么要學(xué)習(xí)和掌握人力資源管理，以及應(yīng)該掌握哪些人力資源管理技能等2、基層管理者如何用人提升人才價(jià)值
（1）基層管理者用人的四大問(wèn)題
凡事親力親為，自己做的又快又好
總認(rèn)為別人不行，不提供嘗試機(jī)會(huì)
過(guò)分信任下屬，不做過(guò)程監(jiān)督管理
管理方式簡(jiǎn)單粗暴，下屬怨聲載道
（2）基層管理者用人問(wèn)題的分析
不懂得授權(quán)管理
不給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)
不做過(guò)程的管控
管理方法需提高
（3）如何做好員工關(guān)系管理工作
試用期管理方面
爭(zhēng)議的處理方面
（4）基層管理者用人的3P模型
Personality 按團(tuán)隊(duì)人員的性格有效管理
講授中將體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員DISC性格矩陣管理，體現(xiàn)針對(duì)不同人員，應(yīng)用不同的激勵(lì)方式和方法；
Performance  以團(tuán)隊(duì)人員的績(jī)效有效管理
PBC個(gè)人績(jī)效管理（主要包括日常的績(jī)效管理方面，如目標(biāo)制定，績(jī)效反饋和輔導(dǎo)等）
Period  把人才管理視為第一要?jiǎng)?wù)管理
人才盤點(diǎn)和梯隊(duì)建設(shè)等方面，將團(tuán)隊(duì)打造作為基層管理者的第一要?jiǎng)?wù)
3、基層管理者如何留人打造高效團(tuán)隊(duì)
（1）企業(yè)人才保留的關(guān)鍵點(diǎn)
關(guān)鍵人才保留三要素：情感、待遇、事業(yè)
關(guān)鍵人才保留二思路：個(gè)體傾斜/團(tuán)隊(duì)傾斜
（2）企業(yè)人才保留的四步法
提供人才成長(zhǎng)的平臺(tái)
打造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
做好績(jī)效與激勵(lì)管理
打造獎(jiǎng)罰分明的樣板
【備注】講授中將穿插人員保留的特色案例和做法，尤其針對(duì)95后，00后職場(chǎng)人的管理方式和方法。
附件1：《基層管理者人力資源基礎(chǔ)技能清單》
人員需求：會(huì)做班組等基層單位的定崗定編，會(huì)做需求分析，會(huì)做人員的規(guī)劃
任職資格：能夠構(gòu)建基礎(chǔ)的崗位任職資格及能力要求（如果公司有能力模型，可以學(xué)習(xí)并分解到所在班組的各崗位）
招聘面試：會(huì)面試的基礎(chǔ)技能（結(jié)構(gòu)化面試，Star面試法等），了解面試的環(huán)節(jié)和流程
選拔人才：會(huì)人才識(shí)別的基礎(chǔ)方法，會(huì)人才評(píng)價(jià)的方法
培養(yǎng)人才：能確定班組的人才結(jié)構(gòu)，會(huì)人才培養(yǎng)的方法，知道如何做授權(quán)管理，能夠結(jié)合企業(yè)的情況，明晰班組的人才培養(yǎng)方向
人才盤點(diǎn)：懂如何做人才盤點(diǎn)，以及人才盤點(diǎn)后的應(yīng)用
績(jī)效管理：會(huì)做班組的績(jī)效管理工作，計(jì)劃制定、目標(biāo)跟蹤、考核輔導(dǎo)、結(jié)果呈現(xiàn)以及調(diào)整輔導(dǎo)提升等閉環(huán)
打造團(tuán)隊(duì)：結(jié)合企業(yè)的文化，提升班組的文化氛圍，打造適合人才成長(zhǎng)的平臺(tái)，建立獎(jiǎng)懲分明的樣板，會(huì)做思想工作，做好人才的保留工作
員工關(guān)系管理：?jiǎn)T工入離調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)程中與人力資源部門的協(xié)同，試用期管理、員工辭退等環(huán)節(jié)的未雨綢繆及工作前置性安排等。

人才的隊(duì)伍建設(shè)課程