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中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

【課程背景】
因?yàn)?ldquo;業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才”四大因素對(duì)組織的整體工作績(jī)效產(chǎn)生重要影響，
所以企業(yè)中高管必須具備業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、人才領(lǐng)導(dǎo)能力，
而且企業(yè)中高管必須具備上述四項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力的聯(lián)動(dòng)能力。
因此本課程核心目的聚焦于：提升中高管的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才四項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)能力及聯(lián)動(dòng)能力。

【課程收益】
第一章：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升：宏觀洞察力；
第二業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升：機(jī)會(huì)發(fā)掘力；
第三業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升：目標(biāo)聚焦力；
第二章：專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升：流程再造力；
第二專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升：產(chǎn)品創(chuàng)新力；
第三專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升：技術(shù)發(fā)展力；
第三章：組織領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一組織領(lǐng)導(dǎo)力提升：增長(zhǎng)牽引力；
第二組織領(lǐng)導(dǎo)力提升：文化影響力；
第四章：人才領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一人才領(lǐng)導(dǎo)力提升：人才發(fā)展力；
第二人才領(lǐng)導(dǎo)力提升：人才供應(yīng)力；

【課程對(duì)象】經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)、系統(tǒng)長(zhǎng)、部門長(zhǎng)

【課程大綱】
開篇：中高層管理者的四大思維認(rèn)知
1、中高層管理者的核心價(jià)值
互動(dòng)學(xué)習(xí)：
互動(dòng)：管理的核心價(jià)值探尋
互動(dòng)：管理核心價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵指標(biāo)探尋
理論學(xué)習(xí)：
講解：管理的核心價(jià)值就是為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)效益
講解：從“力、速、長(zhǎng)、要”四個(gè)維度衡量管理價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
案例學(xué)習(xí)：
案例：取經(jīng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人唐僧的管理價(jià)值衡量
2、實(shí)現(xiàn)中高層管理者核心價(jià)值的四大領(lǐng)導(dǎo)力
理論學(xué)習(xí)：
講解：從BLM模型談業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
講解：從BLM模型談專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
講解：從BLM模型談組織領(lǐng)導(dǎo)力
講解：從BLM模型談人才領(lǐng)導(dǎo)力
案例學(xué)習(xí)：
案例：主席的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才領(lǐng)導(dǎo)力分析
互動(dòng)學(xué)習(xí)：
互動(dòng)：唐僧的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才領(lǐng)導(dǎo)力分析

第一章：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、宏觀分析---聚焦真客戶
理論學(xué)習(xí)：
何為宏觀洞察
如何利用PEST模型進(jìn)行宏觀分析
如何通過宏觀分析聚焦真客戶
沙盤體驗(yàn)：
第一關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真客戶
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真客戶
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真客戶
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真客戶
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“關(guān)鍵客戶設(shè)定”
2、機(jī)會(huì)發(fā)掘---聚焦真機(jī)會(huì)
理論學(xué)習(xí)：
何為真機(jī)會(huì)
如何利用KA*模型進(jìn)行供需分析
如何通過供需分析聚焦真機(jī)會(huì)
沙盤體驗(yàn)：
第二關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真機(jī)會(huì)
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真機(jī)會(huì)
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真機(jī)會(huì)
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真機(jī)會(huì)
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“核心機(jī)會(huì)設(shè)定”
3、目標(biāo)聚焦---鎖定真價(jià)值
理論學(xué)習(xí)：
何為真價(jià)值
如何利用VBSC模型進(jìn)行目標(biāo)分析
如何通過目標(biāo)分析聚焦真價(jià)值
沙盤體驗(yàn)：
第三關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真價(jià)值
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真價(jià)值
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真價(jià)值
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真價(jià)值
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“價(jià)值金字塔設(shè)計(jì)”

第二章：專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
4、流程再造---設(shè)定真流程
理論學(xué)習(xí)：
何為真流程
如何利用CVC模型進(jìn)行流程分析
如何通過流程分析設(shè)定真流程
沙盤體驗(yàn)：
第四關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真流程
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真流程
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真流程
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真流程
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“價(jià)值鏈路設(shè)計(jì)”
5、產(chǎn)品創(chuàng)新---設(shè)定真產(chǎn)品
理論學(xué)習(xí)：
何為真產(chǎn)品
如何利用EUCLID模型進(jìn)行產(chǎn)品分析
如何通過產(chǎn)品分析設(shè)定真產(chǎn)品
沙盤體驗(yàn)：
第五關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真產(chǎn)品
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真產(chǎn)品
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真產(chǎn)品
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真產(chǎn)品
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“產(chǎn)品屬性設(shè)計(jì)”
6、技術(shù)發(fā)展---設(shè)定真技術(shù)
理論學(xué)習(xí)：
何為真技術(shù)
如何利用三維模型進(jìn)行技術(shù)分析
如何通過技術(shù)分析設(shè)定真技術(shù)
沙盤體驗(yàn)：
第六關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真技術(shù)
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真技術(shù)
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真技術(shù)
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真技術(shù)
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“核心技術(shù)設(shè)計(jì)”

第三章：組織領(lǐng)導(dǎo)力
7、增長(zhǎng)牽引---設(shè)定真增長(zhǎng)
理論學(xué)習(xí)：
何為真增長(zhǎng)
如何通過增長(zhǎng)邏輯分析設(shè)定真增長(zhǎng)
沙盤體驗(yàn)：
第七關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真增長(zhǎng)
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真增長(zhǎng)
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真增長(zhǎng)
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真增長(zhǎng)
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“增長(zhǎng)邏輯設(shè)計(jì)”
8、文化影響---設(shè)定真行動(dòng)
理論學(xué)習(xí)：
何為真行動(dòng)
如何通過行動(dòng)閉環(huán)分析設(shè)定真行動(dòng)
沙盤體驗(yàn)：
第八關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真行動(dòng)
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真行動(dòng)
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真行動(dòng)
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真行動(dòng)
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“行動(dòng)閉環(huán)設(shè)計(jì)”

第四章：人才領(lǐng)導(dǎo)力
9、人才發(fā)展---發(fā)展真人才
理論學(xué)習(xí)：
何為真人才
如何通過人才量化分析識(shí)別真人才
沙盤體驗(yàn)：
第九關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真人才
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真人才
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真人才
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真人才
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“關(guān)鍵人才畫像設(shè)計(jì)”
10、人才供應(yīng)---構(gòu)建真程序
理論學(xué)習(xí)：
何為真程序
如何通過人才全生命周期管理分析構(gòu)建真程序
沙盤體驗(yàn)：
第十關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真程序
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真程序
案例：*航空公司空乘部（中臺(tái)）的真程序
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺(tái)）的真程序
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“人才生產(chǎn)程序設(shè)計(jì)”

中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程