課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經理的角色認知培訓
【課程背景】
本課程將通過沙盤模擬的形式為新晉經理還原一個真實的管理場景,新晉經理將通過完成沙盤中的設置,以提升團隊效能為抓手,強化*模型中學習力、決策力、組織力、教導力、推動力、感召力的能力,通過沙盤導入、知識教授、技能訓練,讓管理者掌握提升團隊效能的管理工具,并且能在課程中訓練后帶走所學所練的新技能,由思維到行為再到作為,實現由認知到行為的改善,同時實現提升團隊效能和管理者領導力的目的。
【課程收益】
一、強化領導力的認知,理解團隊發(fā)展規(guī)律,以及提升領導力對提升團隊效能的影響。
通過管理模擬沙盤的推進,管理者自身的學習力、決策力、組織力、教導力、推動力、感召力的素質能力水平,會同其他學員間相互照見,真實反映工作中的問題。
二、通過提升領導力六維度,掌握提升團隊效能為關鍵抓手的重要技能
策略制定落地模型
激發(fā)員工的方法技能
管理員工的溝通工具
跨部門協(xié)作的技能
三、管理者的管理能力和可提升能力也會在模擬場景中更加立體的呈現,從而自身感知后在場上練習、調整。收獲提升領導力,打造高績效團隊的工具及練習經驗
【課程對象】中基層管理者
【課程大綱】
一、第一輪沙盤及復盤培訓
1、經營沙盤模擬賽介紹
規(guī)則介紹:沙盤游戲背景及規(guī)則介紹,帶入學員進入模擬場景,沙盤游戲分為4天進行,每天在三個不同時段的任務是準備期、PK期、蓄能期
檢核物資
帶領學員進入模擬場景,規(guī)則解讀
2、模擬賽進入“第一天”
準備期:對規(guī)則的解讀完成后,制定戰(zhàn)術
PK期:10個團隊進行PK
蓄能期:整合資源,第一次道具拍賣
2、培訓、復盤內容:
決策力是新晉管理者角色轉身中提升團隊績效的重要因素
清晰目標,決策的前提是目標每位學員(每組組內)共識總任務目標
教導力:關于提升團隊效能中的“人”
基于團隊中彼此了解的分工
“人”的能力激發(fā)
“人”的能力培養(yǎng)
二、第二輪沙盤及復盤培訓
1、模擬賽進入第二輪,帶著“第一天”調整后的團隊行動計劃,進入到第二天的沙盤游戲,同時在模擬管理場景中檢驗策略的落地性及可實現性
沙盤游戲進入“第二天”
準備期:“第一天”結束后被賦能及得到的道具,調整策略,制定新戰(zhàn)術
PK期:10個團隊進行PK
蓄能期:整合資源,第二次道具拍賣
2、模擬賽進入第二輪
3、培訓、復盤內容:
學習力對于沙盤規(guī)則及道具的解讀真實工作中對于新事物、新員工、新規(guī)則的理解組織力
沙盤中的規(guī)則及道具都可以稱為“資源”,資源將如何統(tǒng)籌、協(xié)調、獲取、交換“資源”隨時可能會變成“挑戰(zhàn)”,“挑戰(zhàn)”意味著給團隊帶來什么?如何面對內外部挑戰(zhàn)?
三、第三輪沙盤及復盤培訓
1、模擬賽進入第三輪,帶著“第二天”調整后的團隊行動計劃,進入到第三天的沙盤游戲,同時在模擬管理場景中檢驗策略的落地性及可實現性
準備期:“第二天”結束后被賦能及得到的道具,調整策略,制定新戰(zhàn)術
PK期:10個團隊進行PK
PK遭遇戰(zhàn):進入到第三天,會有2輪PK
蓄能期:整合資源,第三次道具拍賣
2、模擬賽進入第三輪
3、培訓、復盤內容:
推動力每一次策略的實行是否到位?如何推動團隊效能感召力
團隊中場域的打造
團隊凝聚力的建設
團隊內、外部的協(xié)作
四、第四輪沙盤及復盤培訓
1、模擬賽進入第三輪,帶著“第三天”調整后的團隊行動計劃,進入到第四天的沙盤游戲,同時在模擬管理場景中檢驗策略的落地性及可實現性
沙盤游戲進入“第四天”
準備期:“第三天”結束后被賦能及得到的道具,調整策略,制定新戰(zhàn)術
PK期:10個團隊進行PK
PK遭遇戰(zhàn):進入到第四天,會有2輪PK
沙盤結束:清算每組的生命值
2、模擬賽進入第四輪(本輪中2輪爭取顧客期)
3、總復盤培訓:
在沙盤中學員表現組內總結
組內總結關鍵行為的改變
新晉管理者的領導力六維度能力提升
經理的角色認知培訓
轉載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/308914.html
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