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崗位職責(zé)描述課程

一、課程目標(biāo)：
本課程既可以作為HR培訓(xùn)的1天通用管理課程，也可以作為企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展工作分析時(shí)，培訓(xùn)管理者及員工編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的半天內(nèi)訓(xùn)課程。本課程提供崗位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)的實(shí)用技能培訓(xùn)，幫助HR選擇適合本企業(yè)的崗位說(shuō)明書(shū)格式模板，幫助員工正確認(rèn)識(shí)崗位分析的重要性，學(xué)習(xí)工作分析的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，解決崗位描述中的常見(jiàn)困難，避免常見(jiàn)錯(cuò)誤，配合HR共同完成編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。幫助人力資源管理各大模塊打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為后一步崗位評(píng)估提供依據(jù)。
課程主要收益：
正確認(rèn)識(shí)崗位分析
了解崗位分析收集信息的常見(jiàn)九種方法
熟悉工作分析的準(zhǔn)備工作及流程
了解崗位說(shuō)明書(shū)的主要內(nèi)容
學(xué)會(huì)選擇適合本企業(yè)的崗位說(shuō)明書(shū)格式模板
掌握崗位職責(zé)描述的方法與技巧
掌握任職資格條件分析的工具與技巧

二、課程授課及方式：
體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解
思維碰撞分享，互動(dòng)學(xué)習(xí)參與，迷你案例研討
小組實(shí)戰(zhàn)模擬，聚焦主題練習(xí)，付諸行動(dòng)實(shí)踐

三、學(xué)員對(duì)象：人力資源管理者、各級(jí)管理者、參加編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的員工

四、課程大綱：
第一部分 重新認(rèn)識(shí)崗位分析
1、在企業(yè)中你是誰(shuí)？
2、崗位=角色=行為
3、崗位分析的價(jià)值
4、崗位分析輸出結(jié)果
5、崗位分析4.0時(shí)代

第二部分 崗位分析巧圍
崗位分析做不好的原因分析
崗位分析應(yīng)該誰(shuí)來(lái)做
收集信息獨(dú)孤九劍
崗位分析關(guān)鍵四步

第三部分 崗位說(shuō)明書(shū)巧編
崗位說(shuō)明書(shū)的格式模板選擇
1.1崗位說(shuō)明書(shū)的主要框架內(nèi)容
1.2根據(jù)企業(yè)類型選擇格式模板
1.3根據(jù)崗位性質(zhì)選擇格式模板
1.4根據(jù)崗位層級(jí)選擇格式模板
4套經(jīng)典格式模板解析
崗位職責(zé)描述
2.1職責(zé)描述常見(jiàn)五大錯(cuò)誤
2.2崗位職責(zé)縱橫術(shù)
2.3崗位職責(zé)描述正確句式
2.4FAIR四角色法選擇動(dòng)詞
2.5 如何區(qū)分部門(mén)職責(zé)與經(jīng)理職責(zé)
2.6如何區(qū)分經(jīng)理職責(zé)與副經(jīng)理職責(zé)
2.7如何區(qū)分經(jīng)理職責(zé)與主管職責(zé)
根據(jù)常用動(dòng)詞庫(kù)模擬練習(xí)描述職責(zé)
3、4.0時(shí)代的任職資格條件描述
3.1冰山模型
3.2當(dāng)下與未來(lái)
3.3三匹配模型

崗位職責(zé)描述課程