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中國企業(yè)培訓講師
MTP管理者綜合技能全面提升
2025-09-02 04:47:33
 
講師:孟子涵 瀏覽次數(shù):2975

課程描述INTRODUCTION

★ 加強管理者自我管理和自我提升的能力 ★ 洞察溝通本質(zhì),學會管理者溝通必備技能 ★ 熟練向上管理技巧,掌握輔佐上司的方法 ★ 推倒部門墻,實現(xiàn)跨部門橫向高效溝通 ★ 提高培育員工的能力,讓團隊人盡其才,物盡其用,充分發(fā)揮團隊資源 ★ 掌握目標計劃制定的工具和方法,提升計劃管理效率,必保目標達成 ★ 提高執(zhí)行力,學會執(zhí)行和檢查的技能,掌控執(zhí)行成果 ★ 學習運用授權(quán)和工作指導達成管理成果 ★ 提升激勵員工的能力,讓員工和管理者一起動起來,打造自動自發(fā)的團隊 ★ 學習績效管理的方法和技能,掌握績效面談的步驟 ★ 學會情景式領導力,激發(fā)團隊,支持企業(yè)整體目標實現(xiàn)

· 中層領導

培訓講師:孟子涵    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程大綱
導入部分:管理角色與理念  

一、管理者的角色復合

   1、不稱職的經(jīng)理人

  現(xiàn)場討論:角色思考——描述你心中所期待的上司(下屬)

              2、中層管理者的位置

              3、管理者的職能與核心技能

              4、不同層次人員的工作重點

              5、從員工走向管理者的角色認知

              6、做好管理角色轉(zhuǎn)換——面對上級

              7、做好管理角色轉(zhuǎn)換——面對下級

              二、掌握管理工作流程    

1、基本的管理流程

              2、管理流程與管理循環(huán)

三、管理者思維構(gòu)建

互動講授:思維是管理者頭腦的“windows”

1、理性思維:

案例:當老婆說你不愛她啦

              2、系統(tǒng)思維:

視頻案例:韓信運糧

              3、人本思維

案例互動:“飛魚”的天賦特質(zhì)

              4、管理本質(zhì)  打通“任督”二脈

第一講:溝通能力   

一、溝通的意義

   1、普林斯頓大學的調(diào)查

              2、溝通渠道

              3、為何溝而不通?

二、職場高效溝通三要點

1、高效溝通三定律

              2、正確運用同理心-關(guān)于同理心

              3、持續(xù)累積人際資產(chǎn)

三、溝通的風格 

1、說的方式與重要程度

              2、四種溝通風格

        互動測試:四種溝通風格測試

              3、不同層次的溝通內(nèi)容

第二講:向上輔佐   

  • 輔佐上司的原則三原則
  •  

二、輔佐上司的實戰(zhàn)技能

1、如何接收上級的指令

視頻案例:小王和小張的不同執(zhí)行

              2、如何向上級匯報信息

              3、如何向上級請示

              4、如何對待上級的批評

              5、如何說服上級

              6、輔佐上司的三個方面

        視頻案例:李云龍與上級的互動

三、如何了解上司風格   

四、輔佐上司的 “七讓法     

第三講:橫向協(xié)調(diào)   

  • 橫向協(xié)調(diào)中遇到的問題

二、橫向協(xié)調(diào)的原則

1、雙贏利他原則

              2、內(nèi)部客戶原則

視頻案例:李云龍與同級溝通

              3、效果優(yōu)先原則

三、橫向協(xié)調(diào)中的求助

1、求助的四種渠道

              2、求助的先決條件1:別人幫得了

              3、求助的先決條件2:自己值得幫:方法一:先干為敬;方法二:真誠領情

四、橫向協(xié)調(diào)中的建議

1、高效建議四步法:

              2、提建議的注意事項:

五、橫向協(xié)調(diào)中的道歉

1、道歉的實質(zhì)

              2、道歉的動作要點1:關(guān)閉過去

              3、道歉的動作要點2:承諾未來

六、橫向協(xié)調(diào)中的沖突

1、官僚主義

              2、同流的三種方式

              3、溝通中常見的一些“逆向語言”

    4、他人減少爭辯的順向溝通方法

    5、橫向協(xié)調(diào)的狀態(tài)

    6、沖突的三種典型方式

七、橫向協(xié)調(diào)中的會議

1、會議要點:行為設計

2、會議要點:全場控場

              3、高效會議管理要訣

第四講:向下培育與指導

一、部屬培育的意義

           1、*觀點

           2、為什么主管對部屬培育負主要責任

              3、部屬培育的內(nèi)容

              4、向下溝通的三原則

       二、人才培育三大支柱

       1、人才培育三大支柱

              2、三大支柱學習效果比較

              3、管理者在培育三大支柱中的作用

       三、培訓計劃的制定

       1、培訓計劃制定的流程

              2、部屬培育的本質(zhì)

              3、如何進行員工培訓

              4、界定部屬訓練需求

              5、部屬訓練與輔導計劃

       四、高效實施工作輔導

       1、突破反射

              2、指導原則

       視頻:士兵突擊中的緊急行軍

              3、指導步驟

              4、工作輔導四階段

              5、部屬輔導重在啟發(fā)引導

              6、情境實戰(zhàn)

        視頻案例:教練初吻技巧

              7、培訓的五個步驟

              8、高效陪同作業(yè)輔導流程

              9、輔助下屬的4+方針

       五、下屬自我成長賦能

   1實戰(zhàn)步驟

              2、如何碎片化學習

六、如何表揚下屬

1、煙花法則

           2、贊美技法:五大技法

              3、贊美工具:積極性反饋

       七、如何批評下屬    

1、批評的技巧

              2、批評價值:吐故納新

              3、批評誤區(qū):三大誤區(qū)

              4、批評法則:熱爐法則

              5、批評工具:建設性反饋

       八、如何傾聽下屬    

1、傾聽下屬的價值

              2、傾聽誤區(qū):五重境界

              3、傾聽核心:三大核心

              4、有效傾聽的10大技巧

       視頻案例:喬致庸與下屬的溝通

       九、如何給下級布置工作

       十、向下培育與指導 “七讓法”  

第五講:目標與計劃管理

一、目標的意義

       1、什么是目標?

              2、目標研究發(fā)現(xiàn)

              3、組織中目標層次體系

       二、目標的表現(xiàn)形式

       1、定量指標與定性指標

              2、績效指標式目標與工作目標式指導

              3、兩種績效指標:關(guān)鍵業(yè)績指標與工作目標

              4、兩種績效指標形式對比

              5、層級指標類型設計

       三、目標管理的SMART原則

      1、無效目標

              2、SMART原則

              3、制定

       四、目標的分解

   1、目標分解的WBS--把目標翻譯成任務:

              2、公司目標體系構(gòu)成

              3、公司級目標-確定KPI的主要方法

              4、如何有效分解目標

              5、部門目標制定——基本步驟

              6、部門目標制定——如何形成目標意向清單

       五、計劃的意義

       1計劃的定義

              2、計劃認知:兩個核心

       案例互動:二戰(zhàn)中德軍的作戰(zhàn)地圖

              3、如何改善計劃不如變化快?

              4、墨菲定律與管理實踐

六、如何合理擬定計劃

       1、擬定步驟

           2、目標與計劃一0GSM-T

              3、示例:減肥OGSM-T

              4、示例:OGSM-T目標計劃表格

              5、部門目標創(chuàng)建表(模板)

              6、示例:人力資源部

              7、示例:招聘工作0GSM-T

              8、目標分解矩陣:從公司到部門

        七、計劃的實戰(zhàn)應用

1、計劃合理性自問

              2、人選-誰是完成任務的*人選?

              3、完成任務的程序

              4、計劃管理的循環(huán)--PDCA

第六講:執(zhí)行力

一、有結(jié)果才叫做有執(zhí)行 1、什么是執(zhí)行

              2、買火車票的故事

              3、如何做結(jié)果-三大步驟

       二、責任邏輯

       1、責任稀釋定律

              2、責任鎖定三步曲

              3、兩種責任態(tài)度與意識——思考:

       三、執(zhí)行到位的三大關(guān)鍵

   1、100%到位才是真正執(zhí)行

              2、流程到位的三大標準

              3、檢查到位-系統(tǒng)的跟蹤檢查體系

              4、獎懲到位

       四、職業(yè)化執(zhí)行

   1、“我”是一切的根源!

              2、職業(yè)化的表現(xiàn)形式:

              3、職業(yè)化執(zhí)行的三個層次:

       五、擔責執(zhí)行的四大步驟

        視頻案例:李云龍與柱子的互動

       1、第一步驟:目標共識

              2、 第二步驟:引導擔責

        案例:你的任務執(zhí)行了嗎?

              3、第三步驟:參與思考

              4、 第四步驟:承諾結(jié)果

第七講:授權(quán)

一、授權(quán)的意義 

1、管理者坦言

           2、為什么應該授權(quán)

              3、授權(quán)的要訣         

       二、有效授權(quán)五步驟

       1、五步驟

              2、工作分析與授權(quán)

              3、什么樣的任務可以授權(quán)-授權(quán)技能三要

              4、什么樣的任務不可以授權(quán)-授權(quán)技能三不要

              5、確定勝任某工作所需的素質(zhì)

       三、授權(quán)的原則  授權(quán)的原則

       視頻案例:旅長授權(quán)李云龍

       四、授權(quán)的層次  授權(quán)的層次

第八講:激勵

一、激勵的意義 

1、激勵的基本概念

案例討論:只有一只桔子怎么辦?

           2、激勵的過程

       二、激勵理論

   1、我們用什么激勵?

              2、激勵理論的發(fā)展脈絡

              3、兩種理論的互通

       三、激勵實戰(zhàn)方法

       1、向游戲?qū)W激勵

              2、對下激勵的溝通技能

              3、有效溝通,激勵下屬

              4、兩種激勵模式

              5、高效激勵的經(jīng)典手法

第九講:績效管理

一、績效管理的四個核心

       二、績效管理的實戰(zhàn)來源

       三、擬定績效      擬定績效

       四、傳達績效     傳達績效

    案例互動:不被晉升的主管

第十講:情景領導力

一、情景領導的背景

       1、領導者每天都在忙些什么?

              2、指導行為定義

              3、支持行為定義

       二、四種領導風格

       1、準備度(READINESS)

              2、員工準備度:

              3、診斷員工準備度

       三、情景領導

       1、領導風格的匹配—分析

              2、領導風格的匹配

              3、情境領導模式


轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/297805.html

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    參加課程:MTP管理者綜合技能全面提升

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