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班組長(zhǎng)職責(zé)的課程

課程目標(biāo)
全面掌握班組日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自身角色，全面履行班組長(zhǎng)管理職責(zé)加強(qiáng)部下培養(yǎng)，鞏固班組建設(shè)，建立目標(biāo)管理意識(shí)，在日常改善中提升班組業(yè)績(jī)強(qiáng)化自我培養(yǎng)意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)技能型向管理型轉(zhuǎn)變

課程大綱
第一章 班組長(zhǎng)職責(zé)定位，能力，意識(shí)，習(xí)慣及素質(zhì)
1．何為“班組長(zhǎng)”，在工廠中存在的三種班組長(zhǎng)的型態(tài)。
2．班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的地位，作用及管理職責(zé)
3．班組長(zhǎng)應(yīng)具備的三大能力。
4．班組長(zhǎng)應(yīng)具備的四大意識(shí)。
5．班組長(zhǎng)應(yīng)具備的五種良好習(xí)慣
6．班組長(zhǎng)應(yīng)具備的六大素質(zhì)。

第二章 班組建設(shè)
1.班組長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置
a)班組長(zhǎng)一日管理設(shè)置
b)班組長(zhǎng)組織架構(gòu)設(shè)置
c)班組長(zhǎng)工作目標(biāo)設(shè)置
d)班組長(zhǎng)考核方案設(shè)置
2.教會(huì)班組長(zhǎng)幾個(gè)管理工具并讓他應(yīng)用
a)檢查表
b)層別法
c)因果圖
3.建立班組長(zhǎng)干部梯隊(duì)及紅色名單。
4.培養(yǎng)班組長(zhǎng)的凝聚力（三心一動(dòng)：關(guān)心、愛心、談心和活動(dòng)）。
5.上司對(duì)班組長(zhǎng)必須提出的三個(gè)工作要求
a)報(bào)喜亦報(bào)憂
b)提出問題時(shí)必須提出解決方法。
c)表現(xiàn)力和表達(dá)力都要好。

第三章 班組長(zhǎng)的執(zhí)行力管理
1.上司對(duì)班組長(zhǎng)的執(zhí)行力管理
a)執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力
b)說到就要做到
c)簽字就要執(zhí)行
d)問題管理方法
e)激勵(lì)及士氣
2.班組長(zhǎng)對(duì)員工的執(zhí)行力管理
a)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
b)培養(yǎng)多面手
c)記錄習(xí)慣養(yǎng)成
d)天天開早會(huì)
e)做好工作計(jì)劃
f)職業(yè)生涯規(guī)劃

第四章管理技術(shù)及藝術(shù)
1.開展趣味性工作
2.保持員工對(duì)工作的熱情
3.訓(xùn)練*團(tuán)隊(duì)
4.匯報(bào)工作
5.與上司相處之道6H

班組長(zhǎng)職責(zé)的課程