課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成就組織培訓(xùn)
【課程背景】
只會(huì)做事不會(huì)做人,就是只能被組織限制使用或棄之不用;只會(huì)做人不會(huì)做事就是“拍馬屁”;既會(huì)做事又會(huì)做人的人,可能會(huì)有職場(chǎng)的高光時(shí)刻,但也不一定會(huì)有一個(gè)全過程的輝煌職場(chǎng)。
只有既會(huì)做事與做人,又始終與組織保持一致立場(chǎng)的人,最終才會(huì)造成成就組織的過程中成就自己。
《做贏篇:成就組織與自己》為《文化與目標(biāo)導(dǎo)向的組織共識(shí)》課程體系第三部分的內(nèi)容,該體系包括《做事篇:目標(biāo)不變方法變》《做人篇:與組織和諧共處》以及《做贏篇:成就組織與自己》。
【課程收益】
-自覺認(rèn)同與踐行時(shí)刻與組織保持一致立場(chǎng)為導(dǎo)向,敬畏組織,珍惜平臺(tái)、感恩客戶、感恩社會(huì)、感恩組織、感恩團(tuán)隊(duì)、感恩自己。
-在主動(dòng)、開心、自覺自愿地成就組織與團(tuán)隊(duì)中成就自己。?
-通過理清“三做”即做事、做人、做贏與職場(chǎng)邏輯關(guān)系以及認(rèn)知,認(rèn)清“三做”與自身職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在的互動(dòng)關(guān)系,最終從做事、做人到做贏的認(rèn)知與格局蛻變。
-讓員工自覺認(rèn)同與踐行“三做”,特別是在具備“做事、做人”的能力之后,從做贏的高度與視野,在組織中實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)與人生的更多幸福與更大成功。
【課程對(duì)象】中高層管理者、職能部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、基層員工等
【課程大綱】
一、時(shí)刻與組織保持一致立場(chǎng)
1、永遠(yuǎn)與組織保持一致立場(chǎng),是一種認(rèn)知能力
2、個(gè)人立場(chǎng)與組織立場(chǎng)
3、個(gè)人需求與組織需求
4、組織發(fā)展規(guī)律與職業(yè)選擇;
5、組織立場(chǎng)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)高度、人生選擇的關(guān)系
案例研討:《這位著名的主持人能否東山再起》
職場(chǎng)演繹:《問與答1》
本節(jié)工具:完成任務(wù)的三段論;組織發(fā)展階段與職業(yè)*選擇的關(guān)系圖解。
二、職場(chǎng)發(fā)展與職場(chǎng)平臺(tái)
1、職業(yè)與創(chuàng)業(yè)
2、職業(yè)選擇與平臺(tái)轉(zhuǎn)換
3、職業(yè)發(fā)展與平臺(tái)
4、珍惜平臺(tái)是一種職場(chǎng)能力與認(rèn)知能力
5、職場(chǎng)高度與發(fā)展平臺(tái)
職場(chǎng)演繹:《問與答2》
本節(jié)工具:專業(yè)能力與平臺(tái)能力的數(shù)學(xué)關(guān)系;專業(yè)能力與平臺(tái)能力的公式。
三、做職業(yè)人更做事業(yè)人
1、理想與職業(yè)人生
2、人生理想與職業(yè)理想的鏈接
3、職業(yè)人士的能力分類
4、單位人、職業(yè)人與事業(yè)人的對(duì)比分析
5、事業(yè)與工作狀態(tài)、人生智慧
職場(chǎng)演繹:《問與答3》
研討工具:?jiǎn)挝蝗恕⒙殬I(yè)人以及事業(yè)人的思維轉(zhuǎn)變路線圖以及職場(chǎng)收獲。
四、成年人的學(xué)習(xí)多是做減法與回歸
1、成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)改變方向與做減法
3、學(xué)生心態(tài)而不是領(lǐng)導(dǎo)或管理者心態(tài)
4、樹立目標(biāo)并挑戰(zhàn)自己
5、歸零心態(tài)
職場(chǎng)演繹:《問與答4》
本節(jié)工具:成年人的學(xué)習(xí)方式以及實(shí)現(xiàn)路徑。
五、感恩是一種悅己與利他的生活方式
1、正面思維與負(fù)面思維
2、所得與應(yīng)得
3、付出與回報(bào)
4、愛與被愛
5、積極與消極
6、感恩
職場(chǎng)演繹:《問與答5》
本節(jié)工具:對(duì)比與結(jié)果——感恩的人生與自我的人生路線圖。
六、在成就組織中成就自己
1、人生委屈與曲折
2、職場(chǎng)和社會(huì)的正面與負(fù)面
3、組織成功與個(gè)人成功
4、職場(chǎng)歷練與人生經(jīng)歷
5、歷史、人生與未來(lái)
職場(chǎng)演繹:《問與答6》
本節(jié)工具:組織素養(yǎng)——做事、做人、做贏三者關(guān)系總圖以及指南。
成就組織培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/285793.html
已開課時(shí)間Have start time
- 彭龍
管理能力公開培訓(xùn)班
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 一線主管管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
- Z管理模式-快速提升中國(guó)民 林向東
- 從專業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能 專家講
- 問題分析與解決 李宣漫
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
- 新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn) 李革增