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企業(yè)突圍策略

【課程背景】
VUCA時(shí)代是一個(gè)不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜且變幻莫測(cè)的時(shí)代，企業(yè)難以看清前行方向；特別是近些年，疫情常態(tài)化的持續(xù)發(fā)展，讓企業(yè)無(wú)不是雪上加霜，各種壓力之下，各大行業(yè)經(jīng)濟(jì)都有所受損，很多企業(yè)面臨危機(jī)。
但有危也有機(jī)，如何找到企業(yè)突圍方向，讓企業(yè)絕地而起？

【課程收益】
明確時(shí)代下行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，找到初心，明確企業(yè)愿景，找到突圍方向。
打開(kāi)右腦，通過(guò)向未來(lái)的探索，明確企業(yè)現(xiàn)階段性發(fā)展目標(biāo)。
打開(kāi)左腦，通過(guò)理性分析，找到現(xiàn)階段突圍策略，以及行動(dòng)計(jì)劃。
獲得從各不同企業(yè)主視角出發(fā)的挑戰(zhàn)、建議與經(jīng)驗(yàn)，從而打開(kāi)視野。

【課程成果】
每家企業(yè)獲得：
利益相關(guān)者需求及獲得支持方案
企業(yè)愿景及目標(biāo)樹(shù)
企業(yè)突圍策略及行動(dòng)計(jì)劃

【課程特點(diǎn)】
左右腦平衡設(shè)計(jì)：左右腦平衡設(shè)計(jì)：通過(guò)投射卡、繪畫(huà)、視覺(jué)呈現(xiàn)技術(shù)等，打開(kāi)學(xué)員右腦，開(kāi)發(fā)學(xué)員感知能力與創(chuàng)造力；同時(shí)通過(guò)理性分析，啟動(dòng)學(xué)員左腦，從而達(dá)到雙腦平衡，以激發(fā)創(chuàng)造力。
運(yùn)用學(xué)員集體智慧：通過(guò)流程設(shè)計(jì)，讓每位學(xué)員成為私董會(huì)案主，從其他學(xué)員視野與角度中獲取啟發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)相互受益。

【適合對(duì)象】
創(chuàng)業(yè)者、面臨困境或希望進(jìn)一步突破發(fā)展的中小企業(yè)主及高管團(tuán)隊(duì)，每家2-3人。一次6家企業(yè)左右。

【課程大綱】
一、現(xiàn)狀與愿景
1. 現(xiàn)狀
(1) 抽卡：行業(yè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)
(2) 抽卡：我司現(xiàn)狀，現(xiàn)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)卡點(diǎn)是什么？
(3) 抽卡：我的愿景
兩兩分享
2. 實(shí)現(xiàn)愿景時(shí)體現(xiàn)了哪些你想要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值？

二、利益相關(guān)者
1．誰(shuí)是你的客戶(hù)？你與客戶(hù)的關(guān)系？向他們提供什么價(jià)值？
2．愿景實(shí)現(xiàn)時(shí)還與哪些人相關(guān)？哪些人會(huì)帶來(lái)受益？
3．如何取得利益相關(guān)人支持？

三、階段性目標(biāo)
1. 愿景如何劃分階段性目標(biāo)
2. 繪制成目標(biāo)樹(shù)

四、突圍策略
1. 突圍策略制訂
（1）卡點(diǎn)是什么
（2）第一階段目標(biāo)
（3）需要突破的
（4）資源與優(yōu)勢(shì)
（5）策略應(yīng)對(duì)
（6）一小步行動(dòng)計(jì)劃
2. 逐一分享，其他人貢獻(xiàn)：
（1）黃色思考帽：肯定之處
（2）黑色思考帽：挑戰(zhàn)與困惑
（3）綠色思考帽：建議

企業(yè)突圍策略